课件39张PPT。第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境一二三一、人类对宇宙的认识
可见宇宙(已知宇宙):人类已经观测到的有限宇宙,半径约140亿光年。一二三二、多层次的天体系统
1.天体的概念:宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质。
链接生活：晴朗的夜晚,我们仰望星空,看到繁星点点。这些星星主要属于哪类天体?
提示：恒星。
2.天体系统的形成:万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系,组成了多层次的天体系统。一二三一二三(2)小行星运行轨道基本位于火星轨道和木星轨道之间。
5.地月系:由地球与月球组成的天体系统。月球本身不发可见光,其自转与公转的方向和周期相同。一二三三、普通而特殊的行星——地球
1.普通性:在太阳系行星中,就外观和所处的位置而言,地球是一颗普通的行星。
2.特殊性:产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——人类。
地球具备了生命存在的基本条件:充足的水分,恰到好处的大气厚度和大气成分,适宜的太阳光照和温度范围等。
思考讨论：假如宇宙探测器发现太空中某颗行星上有生命存在,那么它应当具备哪些条件?
提示：安全的宇宙环境、适宜生物生存的温度条件、适宜生物呼吸的大气和液态水。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三天体与天体系统 “天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”晴夜仰望,但见天穹深邃,繁星闪烁,银河高悬,流星飞逝。茫茫宇宙,渺无边际。亿万星辰,交相辉映。
银河系主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三结合材料思考:
(1)牛郎星、织女星属于哪类天体?
提示：牛郎星、织女星属于恒星。
(2)与银河系相同级别的天体系统是什么?银河系又可以分为哪些层次?
提示：与银河系相同级别的天体系统是河外星系。银河系的层次如下图所示。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三1.天体
天体是宇宙间各种物质的通称,其表现是多种多样的,如下图所示。 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三方法技巧“三看”法巧断是否是天体
一看其是不是宇宙中的物质。例如,星际物质尽管用肉眼看不见,但它是天体。
二看其是不是某一天体的一部分,天体的一部分不能称为天体。例如,月球表面的岩石是月球的一部分,不是天体。
三看其是否位于地球大气层之外。例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回到地面就不是天体。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三特别提醒流星体、流星现象、陨星的区别
(1)流星体位于星际空间内,属于天体。
(2)流星现象是指流星体进入地球大气层,与大气摩擦生热而燃烧发光,产生的划破夜空的光迹。
(3)陨星是流星体坠落到地面的残体,不属于天体。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三2.天体系统 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三方法技巧“四看”法判断天体系统
一看天体的数量;二看天体之间的距离;三看是否相互吸引;四看是否相互绕转。
天体系统至少由两个天体组成,单个天体不能构成天体系统。天体系统内部,质量较小的天体围绕质量较大的天体运转。如果某些天体只相互吸引达不到绕转的程度,就不能构成天体系统。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题1】 下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的宇宙中一个可能孕育生命的外星天体,据推测,它本身不发光,但该天体上光照良好。据此完成下列各题。
(1)“蓝月亮”应属于( )
A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星
(2)与图中包含的最高一级的天体系统级别相同的是 ( )
A.总星系 B.银河系
C.太阳系 D.地月系探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,读图可知,“蓝月亮”绕行星旋转,应属于卫星。第(2)题,图中“蓝月亮”围绕行星旋转,构成最低一级的天体系统,行星携带“蓝月亮”围绕恒星旋转,构成图中最高一级的天体系统,属于恒星系,与选项中太阳系的级别相同。
答案：(1)C (2)C探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析太阳系的组成及其特征 2016年11月10日,好奇号火星车在火星表面工作1 516个火星日发回的最新图像显示,火星表面分布着紫色岩石。人们通常认为火星是一颗红色行星。随着“好奇号”越来越多的发现,火星的神秘面纱正在被人类一点点地揭开。
太阳系模式图探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析结合材料思考:
(1)图中字母代表的天体中,表示火星的是 。?
提示：D
(2)太阳系的中心天体是 。它为什么能成为太阳系的中心天体??
提示：太阳 由于太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%,在强大的引力作用下,其他天体都围绕太阳运行,故太阳是太阳系的中心天体。
(3)火星、地球及太阳系的其他行星围绕太阳公转运动的特征有哪些相同或相似之处?
提示：八颗行星绕日公转的运动特征具有同向性、近圆性、共面性。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析1.太阳系的组成与分布
2.八颗行星分类及特征探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析太阳系模式图的判读
(1)从图中可以获取的信息。
①八颗行星的运动特征;
②太阳系的成员;
③小行星带的位置;
④八颗行星的位置;
⑤哈雷彗星及其特征。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(2)太阳系模式图的判读方法。
①歌诀记忆八颗行星的位置。
水金地、火木土、天海星,近及远,绕日行。
②歌诀记忆小行星带的位置。
火木相邻防燃烧,中间隔道防火墙。
③彗星彗尾指向的判定。
根据彗星的主要构成物质为冰和尘埃,可判定其在太阳辐射的作用下彗尾多背向太阳。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题2】 读太阳系局部图,完成下列各题。
(1)在图中A行星处标出A行星绕日公转的方向。
(2)图中B是 ,C是 带。?
(3)图中D表示彗星,当其运行到距离太阳较近的位置时,外层物质呈现为背向太阳的尾状( 状),其尾部所留下的碎屑残留物质与地球大气摩擦会形成 现象。著名的哈雷彗星围绕太阳运行的周期约为 。?
(4)八颗行星的公转方向具有 性,公转的轨道具有 性,且它们的轨道大体在同一平面上。?探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,从北极上空看,八颗行星按逆时针方向绕日运行。第(2)题,B在小行星带之外,为木星。第(3)题,彗星由冰物质组成,其运行到离太阳较近的位置时,冰物质受热升华成气体,在背向太阳方向形成扫帚状彗尾。彗尾中的一些物质,被地球吸引后,有的会坠入大气层,并与大气摩擦产生流星现象。著名的哈雷彗星围绕太阳运行的周期约为76年。第(4)题,八颗行星都围绕太阳逆时针方向运行,即具有同向性;公转轨道近似椭圆形,即具有近圆性;公转轨道几乎在一个平面内,即具有共面性。
答案：(1)图略(逆时针方向)。
(2)木星 小行星
(3)扫帚 流星 76年
(4)同向 近圆探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析地球的特殊性——存在生命 2017年2月22日,美国航天局报道:一个国际天文学家小组在距离地球约40光年外发现围绕单一恒星运行的7颗系外行星,被趣称为“七个葫芦娃”,这是迄今在太阳系外发现的环绕单一恒星运转、宜居带行星数量最多的一个系统。天文学家认为,这一系统堪称迄今寻找外星生命的最佳地点。
结合材料探究:
(1)“七个葫芦娃”中如果某颗行星适合生物生存和繁衍,应该具备怎样的外部条件?
提示：①恒星的状态稳定,使行星所处的光照条件一直比较稳定。②使行星附近的行星际空间,大、小行星绕恒星运行方向大多一致,各行其道,互不干扰。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(2)“七个葫芦娃”中如果某颗行星适合生物生存和繁衍,应该具备怎样的自身条件?
提示：①适宜的温度条件。②适合生物生存的大气条件。③有液态水的存在。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析地球存在生命的条件 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析方法技巧分析某行星是否有生命物质存在的思路
在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手。 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题3】 2016年5月29日消息,美国国家航空航天局发现可孕育生命的宜居行星Kepler-62f。“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。读图,完成下列各题。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(1)在图示的“生命宜居带”中,可能出现生命的主要影响因素是( )
A.温度条件 B.恒星质量
C.行星体积 D.大气成分
(2)如果太阳质量是现在的两倍,则出现生命的行星可能是( )
A.金星 B.地球
C.木星 D.水星探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：由图中可以看出,恒星的质量越大,生命宜居带中行星距离恒星越远。地球生命存在需要有适宜的温度、适合呼吸的大气、液态水及稳定的光照和安全的宇宙环境。而恒星质量决定光热辐射强度和引力大小,故“生命宜居带”内出现生命的主要影响因素是适宜的温度。由图中信息可知,恒星质量越大,出现生命的行星距离恒星越远。
答案：(1)A (2)C1234567“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑;地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。”重温儿时的童谣,结合下图完成第1~2题。
1.童谣中出现的天体,按先后顺序排列的是( )
A.恒星、行星、卫星
B.恒星、小行星、流星
C.星云、恒星、行星
D.恒星、行星、小行星答案：A 12345672.图中最低一级的天体系统的中心天体是( )
A.太阳 B.地球 C.月球 D.恒星
解析：童谣中出现的天体有太阳(属于恒星)、地球(属于行星)、月球(属于卫星)。图中的天体系统有太阳系和地月系两级,地月系是最低一级的天体系统,地球是其中心天体。
答案：B1234567读图,完成第3~4题。
3.图中的行星M是( )
A.土星 B.水星
C.火星 D.金星解析：第3题,在太阳系模式图中,火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间。
答案：C 12345674.地球与木星相比( )
A.两者绕日公转的轨道都是正圆形
B.两者都自西向东绕日公转
C.地球的体积和质量都比木星大
D.地球表面的温度比木星低
解析：第4题,地球与木星绕日公转的轨道是近圆而不是正圆;公转方向都是自西向东;木星是巨行星,体积和质量都比地球大;地球距日较近,表面温度比木星高。
答案：B1234567地球是太阳系中的一颗普通行星,然而地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星。虽然我们相信宇宙中还会有能够繁衍生命的星球,但是至今我们还没有发现它们。据此完成第5~6题。
5.地球上有生物存在的温度条件,该条件形成的原因是( )
A.太阳的光照稳定 B.日地距离适中
C.地球的体积适中 D.地球的质量适中答案：B 12345676.地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分,这主要是因为( )
①生物循环作用 ②适宜的质量和体积 ③大气经过漫长的演化过程 ④地球的宇宙环境比较安全
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析：日地距离适中使地球上的温度条件适宜生物的生存。地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分,是因为地球适中的体积和质量所产生的引力使得地球上大气厚度适宜,大气经过漫长的演化过程形成了适合生物呼吸的大气成分。
答案：C12345677.读图,完成下列各题。
(1)写出图中字母代表的天体名称:A ,D 。?
(2)图中的天体系统中,包含有地球的是 和 ,其中较高一级天体系统的中心天体是 。?1234567解析：根据八颗行星的位置可以判断出A为地球,D为天王星;图为太阳系示意图,因此包含地球的天体系统为太阳系和地月系,级别最高的太阳系的中心天体为太阳。
答案：(1)地球 天王星
(2)太阳系 地月系 太阳课件31张PPT。第二节 太阳对地球的影响一二一、太阳辐射与地球
1.太阳辐射概况
太阳辐射中各种波长的光所占的比例(%)一二(1)概念:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 一二2.太阳辐射对地球的影响
链接生活：我们日常生活中应用的哪些能源属于太阳能?
提示：太阳能、石油、煤炭、天然气等。一二二、太阳活动与地球
1.太阳活动
(1)概念:太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象。
(2)类型及分布。一二2.太阳活动对地球的影响
(1)黑子与地球气候变化有一定的相关性(周期约11年)。
(2)耀斑易引起大气电离层中强烈的电磁扰动——磁暴,影响短波通信,干扰电子设备,甚至威胁运行在太空中的宇航器的安全。
(3)太阳风轰击极地上空的高层大气,产生极光现象。
(4)对人类生产、生活的影响。
思考讨论：黑子是黑色的吗?为什么?
提示：不是。太阳黑子实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大旋涡,只是因为其温度比太阳表面其他地区低,看起来显得暗一些。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二太阳辐射的分布规律及其影响因素 材料一 2016年6月3日,国家能源局下发《关于下达2016年光伏发电建设实施方案的通知》,要求2016年全国新增光伏电站建设规模为1 810万千瓦,其中普通光伏电站项目1 260万千瓦,光伏领跑技术基地规模550万千瓦,此外还增批了8个光伏领跑技术基地。
材料二 我国太阳年辐射总量分布图。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二结合材料探究:
(1)影响光伏电站建设的最主要的自然因素是什么?
提示：太阳辐射。
(2)从自然因素考虑我国哪些地区适合建设光伏电站?为什么?
提示：我国的青藏高原地区、西北地区适合光伏电站的建设,原因是这些地区太阳能资源丰富。
(3)为什么处于同纬度的青藏高原和四川盆地太阳能资源相差巨大?
提示：青藏高原海拔高,空气稀薄,大气能见度高;日照时间较长;空气中尘埃含量较少;晴天多,大气对太阳辐射的削弱作用小,到达地面的太阳辐射多,太阳能资源丰富。四川盆地为盆地地形,水汽不易扩散,空气中水汽含量多,阴天、雾天较多,对太阳辐射的削弱作用强,从而造成日照时间短,日照强度弱,太阳能资源贫乏。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二1.影响太阳辐射的因素
地表获得太阳辐射的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间,具体的影响因素如下。 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二2.中国年太阳辐射总量的空间分布及成因 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二特别提醒太阳辐射强的地区热量不一定丰富
一般地说,太阳辐射强的地方,热量较丰富,但有些特殊区域并非如此。如青藏高原,虽处于我国年太阳辐射总量的高值中心,但由于空气稀薄,大气吸收的地面长波辐射少,大气的保温作用弱,成为我国夏季气温最低的地区。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析【例题1】 下表为北半球年总辐射随纬度的分布表(可能总辐射为考虑了受大气削弱之后到达地面的太阳辐射;有效总辐射为考虑了受大气和云的削弱之后到达地面的太阳辐射)。据表完成下列各题。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析(1)影响可能总辐射量的主导因素是( )
A.纬度 B.地形
C.大气环流 D.洋流
(2)导致表中最大有效总辐射量形成的主要原因是( )
①纬度低,正午太阳高度大,到达地面的太阳辐射多
②多晴天,云层的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多 ③纬度高,白昼时间长,到达地面的太阳辐射多 ④云层厚,保温效应强,到达地面的太阳辐射多
A.①④ B.②③ C.③④ D.①②信息提取 由表中信息可以看出,纬度越低,可能总辐射量越大。有效总辐射量在20°N处最大。 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析解析： 答案：(1)A (2)D 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析太阳活动对地球的影响 材料一 2016年4月13日,因为电磁脉冲的影响,太阳向空中喷射了数十亿吨的等离子体带电粒子流。
材料二 太阳黑子数量的变化。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析结合材料探究:
(1)太阳风暴会对地球产生哪些影响?
提示：影响天气变化、无线电短波通信、使地球磁场产生“磁暴”现象、两极地区出现极光等。
(2)地球上,极光为什么只出现在极地和高纬度地区?
提示：太阳抛出的带电粒子流到达地球时,受地球磁场的作用,偏向极地上空,在那里轰击高层大气,使大气电离,就会出现美丽的极光。
(3)从材料二看,太阳黑子数的变化有什么特点?由图分析太阳黑子变化的周期大约是多少年。
提示：从图中可以看出,太阳黑子数的变化具有周期性变化特点。其变化周期约为11年。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析1.太阳外部结构、特征及太阳大气的主要活动 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析2.太阳活动对地球的影响 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析【例题2】 2016年4月17日,太阳动力学天文台捕捉到一个M6.7级的中等太阳耀斑,这个太阳耀斑来自于一个太阳黑子活跃区。读太阳外部结构示意图,完成下列各题。 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析(1)太阳黑子和耀斑( )
A.分别出现在A层和C层
B.分别出现在A层和B层
C.分别出现在B层和A层
D.分别出现在B层和C层
(2)此次太阳耀斑爆发对地球或航天器带来的影响可能是( )
A.使天宫一号上的指令系统产生错误
B.许多地区的有线电通信中断
C.连云港地区上空出现极光现象
D.全球许多国家出现强烈地震探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,从图中可知A、B、C分别为光球层、色球层和日冕层,太阳黑子和耀斑分别出现在光球层和色球层。第(2)题,太阳活动会影响无线电短波通信,使天宫一号上的指令系统产生错误;极光出现在高纬度地区;某些自然灾害的发生与太阳活动有一定的关系,但是此次太阳耀斑爆发并不会导致许多国家出现强烈地震。
答案：(1)B (2)A12345678第十一届中国(济南)国际太阳能利用大会于2016年4月21—23日在济南舜耕国际会展中心举办,共同研讨太阳能的开发利用。太阳能是一种清洁的新能源,目前人们对其利用越来越广泛。据此完成第1~2题。
1.下列属于人类对太阳能的间接利用的是( )
A.太阳灶 B.太阳能热水器
C.太阳能发电 D.煤炭解析：第1题,煤炭是地质历史时期生物固定的太阳能。
答案：D 123456782.下列地区,最适合用太阳灶做饭的是( )
A.纬度低、正午太阳高度大的海南岛
B.降水少、晴天多的吐鲁番
C.海拔高、空气稀薄、光照强的青藏高原
D.地广人稀的东北平原
解析：第2题,青藏高原是我国太阳能最丰富的地区,最适合使用太阳灶做饭。
答案：C12345678在交通的十字路口处,我们经常见到如下图所示的太阳能交通信号灯。据此完成第3~4题。
3.有人注意到在一周白天中,同一交通
信号灯的亮度会出现变化,其影响因素
主要是( )
A.海拔 B.电网供电
C.天气状况 D.交通流量解析：第3题,图示为以太阳能电池板为电源的交通信号灯,因此影响其亮度变化的主要因素是天气状况。
答案：C123456784.下列哪一城市大量设置这种太阳能交通信号灯效果最好?( )
A.拉萨 B.重庆 C.大庆 D.海口
解析：第4题,太阳能交通信号灯应该在太阳能丰富的地区大量使用,我国太阳能最丰富的地区是青藏高原。
答案：A12345678读太阳外部圈层示意图,完成第5~6题。
5.太阳外部甲、乙、丙三层分别是( )
A.光球层、色球层、日冕层 B.色球层、光球层、日冕层
C.光球层、日冕层、色球层 D.色球层、日冕层、光球层解析：第5题,太阳外部圈层由里向外依次是光球层、色球层、日冕层,故甲、乙、丙依次是光球层、色球层、日冕层。
答案：A123456786.色球层中主要的太阳活动是( )
A.黑子、耀斑
B.耀斑、日珥
C.日珥、太阳风
D.太阳风、黑子
解析：第6题,光球层中的太阳活动主要是黑子,色球层中的太阳活动主要包括耀斑和日珥,日冕层中的太阳活动主要是太阳风。
答案：B12345678读1996—2009年月黑子平均数监测曲线图,完成第7~8题。
7.下列关于黑子的说法,正确的是( )
A.黑子主要出现在色球层
B.黑子在太阳表面呈黑色
C.黑子是太阳活动的唯一标志
D.黑子与耀斑的变化同步起落12345678解析：第7题,黑子出现在光球层;黑子的温度比光球层表面其他地方低,看起来暗一些,并不是黑色的;黑子和耀斑均是太阳活动的重要标志;耀斑随黑子的变化同步起落。
答案：D123456788.未来太阳活动高峰年可能出现在( )
A.2016年 B.2020年
C.2023年 D.2025年
解析：第8题,黑子和耀斑是太阳活动的主要标志,黑子数目和耀斑大小变化的周期大约都为11年。据图可知,2001年前后太阳活动达到高峰,因此未来太阳活动高峰年可能出现在2023年。
答案：C课件42张PPT。第三节 地球的运动第1课时 地球的自转一二一、地球自转
1.自转轴:地轴(北端始终指向北极星附近)。
2.方向:自西向东。
(1)从北极上空看,逆时针方向旋转。在图甲左边弧线上添加箭头,表示地球自转的方向。 一二(2)从南极上空看,顺时针方向旋转。
在图乙右边弧线上添加箭头,表示地球自转的方向。
3.周期
(1)恒星日:以恒星为参照物,时间为23时56分,是地球自转的真正周期。
(2)太阳日:以太阳为参照物,时间为24小时,是昼夜交替的周期。
4.自转速度
(1)角速度:除南北极点外,任何地点的自转角速度均约为15°/时。
(2)线速度:由赤道向两极逐渐减小;赤道最大,极点为0。
思考讨论：毛泽东的诗句“坐地日行八万里”中的“地”是指何处?
提示：赤道。一二二、地球自转的地理意义
1.地球自转的意义一二2.时区和区时
(1)时区划分:国际上规定将全球划分为24个时区,每个时区占15个经度。
(2)区时:以该时区中央经线的地方时为整个时区的统一时间,叫作区时,又称标准时。
3.区时的换算
一般而言,位于同一时区内的各地,采用相同的区时;相邻时区的区时相差1小时。在同一日期内,东早西晚。一二4.日期和国际日期变更线
(1)特点:一条大体沿180°经线穿行的折线。
(2)设定目的
链接生活：一位同学说,在一天内他能过24个新年。你认为可能吗?
提示：可能。由于相邻时区的时间相差1小时,该同学首先在东十二区内过新年,然后每隔1小时就飞往西侧的时区。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三晨昏线及其判读 同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是昼半球,背着太阳的半球是夜半球,昼夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三结合材料探究:
(1)图中,弧线AC是晨线还是昏线?弧线CB呢?
提示：弧线ACB为晨昏线,据东经度数增加方向为地球自转方向知地球呈逆时针方向旋转,可判断弧线AC为昏线,弧线CB为晨线。
(2)由图可知,晨昏线(圈)与太阳光线有何关系?与赤道有何关系?
提示：晨昏线(圈)所在平面与太阳光线垂直。晨昏线(圈)平分赤道。
(3)图中A、B两点的地方时分别为几时?为什么?
提示：A点的地方时为18时,B点为6时。因为赤道上昼夜平分,昼长、夜长分别为12小时,所以赤道上6时日出,18时日落。A点位于昏线上,正值日落,B点位于晨线上,正值日出。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三1.晨昏线的特点
(1)晨昏线(圈)平分地球,是过球心的大圆。
(2)晨昏线(圈)平面与太阳光线垂直。
(3)晨昏线(圈)永远平分赤道。
(4)晨昏线(圈)只有在春秋分时才与经线重合。
(5)晨昏线(圈)在二至日时与极圈相切。
(6)晨昏线(圈)在地球表面自东向西移动,每小时移动15°,与地球自转方向相反。
(7)晨线与赤道交点所在经线地方时为6时;昏线与赤道交点所在经线地方时为18时。
(8)晨昏线上太阳高度同为0°,但地方时不一定相同。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三2.晨线、昏线的判断方法 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题1】 下列各图中的阴影部分代表黑夜,箭头表示地球自转的方向,其中代表晨线的序号是( )
A.②④⑥ B.①③⑤
C.②③⑥ D.①④⑤探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析信息提取 ①线的东侧为昼,西侧为夜;②线的西侧为昼,东侧为夜;③④所在图中地球呈逆时针方向自转,③线的东侧为昼,西侧为夜,④线的东侧为夜,西侧为昼;⑤线的东侧为昼,西侧为夜;⑥线的西侧为昼,东侧为夜。
解析：地球自转的方向为自西向东。晨昏线判断的方法是顺着地球自转的方向越过晨昏线,由白天进入黑夜的为昏线,由黑夜进入白天的为晨线。由图中可以看出,顺着地球自转的方向越过①线即进入昼半球,所以①为晨线;顺着地球自转的方向越过②即进入夜半球,所以②为昏线。同理,③为晨线,④为昏线,⑤为晨线,⑥为昏线。
答案：B探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析地方时、区时的计算 北京时间2016年9月4日21时38分,杭州G20峰会文艺晚会《最忆是杭州》正式开始。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析结合材料探究:
(1)晚会开始时,西安(109°E)地方时大约是多少?
提示：北京时间是120°E的地方时,西安(109°E)的地方时比北京时间晚44分钟,北京时间21时38分晚会开始时,西安的地方时为20时54分。
(2)晚会开始时,位于美国圣弗朗西斯科(旧金山)(西八区)的华侨同步收看电视直播,当地区时大约是几时?
提示：北京时间是东八区区时,圣弗朗西斯科(旧金山)(西八区)区时比北京时间晚16小时,北京时间9月4日21时38分,圣弗朗西斯科(旧金山)区时应为9月4日5时38分。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析1.地方时的计算
(1)根据经度确定两地的东西相对位置关系(此相对位置判定仅用于时间计算中,不用于方向判定)。
①若两地均为东经,经度数值大的在东侧。
②若两地均为西经,经度数值大的在西侧。
③若两地分别在东、西经,东经在东、西经在西。
(2)求两地的经度差。
①两地同在东经或西经,则将两地的经度数相减。
②两地分别在东、西经,则将两地的经度数相加。
(3)确定两地的地方时。
经度每隔15°,地方时相差1小时;经度每隔1°,地方时相差4分钟。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(4)代入公式计算。
计算公式:某地地方时=已知地方时±4分钟/1°×两地经度差。如果所求地方时的某地在已知地点的东边,用加号;在已知地点的西边,用减号,即“东加西减”。
2.区时的计算
(1)如果已知该地经度,求时区数。
该地所在时区数=该地经度÷15°(余数处理:若小于7.5则直接舍去;若大于7.5,则结果加上一个时区)。
(2)求两地的时区差。
①若两地均为东时区或均为西时区,则把两地的时区序号相减即得时区差。
②若一地为东时区,另一地为西时区,则把两地的时区序号相加即得时区差。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(3)代入公式计算。
计算公式:某地区时=已知地的区时±两地的时区差×1小时。
①结果大于0小于24,说明未知地和已知地为同一天,这个结果就是钟点数。
②结果为负数,说明未知地比已知地晚一天,把这个负数加上24即得钟点数,但日期要减一天。
③结果大于24,说明未知地比已知地早一天,用这个数减去24即得钟点数,但日期要加一天。
方法技巧出发地时间和到达目的地时间的计算方法
到达目的地时间±时差-航行(飞行)时间=出发地时间。
出发地时间±时差+航行(飞行)时间=到达目的地时间。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析某时区中央经线的计算
中央经线=时区数×15°(如东八区中央经线为15°×8=120°,即120°E)。
时区范围:中央经线加减7.5°(如东八区范围是112.5°E至127.5°E)。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题2】 北京时间2016年8月6日7:00,第31届夏季奥林匹克运动会在巴西的里约热内卢市(22°54'S,43°12'W)正式开幕,至8月22日结束。据此完成下列各题。
(1)里约夏季奥林匹克运动会开幕时悉尼(33°S,151°E)的地方时为( )
A.8月6日9:04 B.8月5日9:04
C.8月6日4:56 D.8月5日4:56
(2)里约夏季奥林匹克运动会开幕时当地的区时为( )
A.8月6日18:00 B.8月5日20:00
C.8月6日20:00 D.8月5日18:00探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,151°E(悉尼)与120°E(东八区中央经线)相差31°,且位于120°E以东,所以比120°E的地方时早124分钟,也就是8月6日9:04。第(2)题,里约夏季奥林匹克运动会开幕时北京时间为2016年8月6日7:00,里约热内卢(22°54'S,43°12'W)属于西三区,与北京所在的东八区相差11个时区,根据“东加西减”的原则,此时当地的区时为8月5日20:00。
答案：(1)A (2)B探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析国际日期变更线及日期范围的确定 某年,有一艘客轮从西太平洋向东航行。航行途中海上起了大风,船体剧烈摇晃。这时,一位孕妇耐不住轮船的颠簸而临产。一对孪生姐妹先后降生,后出生的妹妹却比先出生的姐姐大一天。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析结合材料思考:为什么后出生的妹妹反而比先出生的姐姐大一天?
提示：这对孪生姐妹出生时,客轮自西向东越过日界线,日期减一天。假设姐姐出生时日期是8月1日,妹妹在日界线东侧出生,日期为7月31日,妹妹反而比姐姐大一天。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析1.国际日期变更线的特征 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析2.地球上日期界线的确定方法
一般情况下,地球的日期界线有两条,一条是国际日界线,它是人为规定的,原则上是180°经线;另一条是0时(或24时)所在的经线,在地表的位置是不断变动的。当太阳直射0°经线时,180°经线与0时(或24时)所在的经线重合,此时全球一个日期,太阳直射其他经线时,地球上分属两个日期。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析3.日期范围
(1)新的一天:从0时所在经线向东到180°经线(图中n+1日),或从180°经线向西到0时所在经线。
(2)旧的一天:从180°经线向东到0时所在经线(图中n日),或从0时所在经线向西到180°经线。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析4.日期的变换 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析方法技巧新旧日期的范围与比例的确定方法
(1)判断新旧日期的范围时,可采用如下两种方法。
①找出地方时为0时的经线,此经线向东到180°经线所跨的经度数即为新的一天所跨的经度范围。如,当北京时间为9月2日6时时,地方时为0时的经线是30°E,30°E向东至180°之间的区域为9月2日,其他范围是9月1日。
②确定180°经线的地方时是几时,此时间乘以15°,即为新的一天所跨的经度数。如当北京时间为今天4时时,180°经线的地方时为8时,今天跨的范围是8×15°=120°;昨天的范围是360°-120°=240°。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(2)判断新旧日期的比例时,也可以采取两种方法。
①如前面所述,求出新旧日期所跨的经度数,然后相比较即可得出结论。
②确定180°经线上的地方时是几时(设为X),新的一天占全球的比例为X/24;旧的一天所占全球的比例为(24-X)/24;新旧日期的比例为X/(24-X)。如北京时间为7日6时,求全球7日和6日所占范围的比例。北京时间为7日6时,180°经线的地方时为10时,那么7日和6日所跨范围的比值为10/(24-10)=5/7。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题3】 北京时间2016年12月22日3时20分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭,成功将我国首颗全球二氧化碳监测科学实验卫星发射升空。据此完成下列各题。
(1)卫星发射升空时,莫斯科(55°45'N,37°37'E)的区时为( )
A.12月22日00:20
B.12月22日06:20
C.12月21日00:20
D.12月21日06:20
(2)卫星发射升空时,地球上处于12月22日的范围是 ( )
A.100°E向东到180° B.100°向西到180°
C.70°E向东到180° D.70°E向西到180°探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,根据莫斯科的经度可以算出莫斯科所在的时区为东三区,与东八区(北京时间所在的时区)相差3个小时,且位于东八区的西边,所以比北京时间晚3个小时,为12月22日00:20。第(2)题,卫星发射升空时北京时间为12月22日3时20分,据此可以求出地方时为0时的经线为70°E。因此地球上处于22日的范围是从70°E向东到180°。
答案：(1)A (2)C12345678读图,完成第1~2题。
1.若某人在丁处观察,则此人所见的经纬网为下面的( )解析：第1题,丁处视野中心位于南极上空,从南极上空看,地球自转方向呈顺时针方向。
答案：D123456782.若图中大圆是地球,则甲、乙、丙、丁四人看到的地球自转线速度最快的是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析：第2题,地球自转线速度在赤道处最快,甲、乙、丙、丁四点中丙处看到的是赤道。
答案：C123456783.图中O点( )
A.位于晨线上 B.位于昏线上
C.当地时间为16时 D.当地时间为18时答案：A 123456784.图中C点的地方时为( )
A.2时 B.8时 C.10时 D.12时
解析：根据地球自转的方向以及昼夜的分布状况可以判断O点为晨昏线与赤道的交点,地方时为6时,C点所在的经线与O点所在的经线相差60°,地方时相差4个小时,C点在O点的东边,所以地方时为10时。
答案：C12345678北京时间2016年8月24日9时36分,在意大利中部城市佩鲁贾附近(42.70°N,13.10°E)发生里氏6.1级地震,震源深度10千米。据此完成第5~6题。
5.地震发生时,当地区时为( )
A.8月24日2时36分
B.8月25日2时36分
C.8月24日16时24分
D.8月25日16时24分解析：第5题,佩鲁贾经度为东经13.10°,位于东一区,比北京时间晚7个小时,因此地震发生时当地区时=8月24日9时36分-7小时=8月24日2时36分。
答案：A123456786.地震发生时,地球上处于8月24日的范围约占全球的( )
A.1/3 B.3/4 C.7/12 D.1/5
解析：第6题,地震发生时东十二区区时为8月24日13时36分,因此约有14个时区在新的一天(24日),约占全球的7/12。
答案：C123456787.下图是某条河的剖面图,因受地转偏向力的影响造成平直河道两岸冲刷与堆积(阴影部分为堆积物)。根据此图判断该河流位于( )
A.赤道上 B.南半球
C.北半球 D.回归线上
解析：读图可知,该河流左岸泥沙堆积,右岸侵蚀,应位于北半球。
答案：C123456788.读图,完成下列各题。
(1)图中表示的是 半球。?
(2)A、B、C三地,地方时较早的是 ,地球自转线速度最快的是 。?
(3)当A地为18时时,C地为 时,北京时间为 时。?
(4)北半球上由高纬度向低纬度做水平运动的物体均向 (方向)偏移。?12345678解析：本题考查的知识点综合性较强。第(1)题,根据箭头所示地球自转方向,可以判断这是北半球。第(2)题,按经度差小于180°的方向判断,A地在最东面,地方时最早。线速度随纬度增高而降低。第(3)题,按东加西减原则,可以较容易推算出C地地方时和北京时间。第(4)题,位于北半球,水平运动物体向右偏,因此北半球由高纬度向低纬度运动的物体均向西偏移。
答案：(1)北
(2)A C
(3)12 2
(4)西课件46张PPT。第2课时 地球的公转一二一、地球公转
1.定义:地球绕太阳运行。
2.轨道:近似正圆的椭圆,太阳位于其中一个焦点上。
3.方向:自西向东。
4.周期:1年,约为365日6时9分。
5.速度:随公转位置而变化。如下图所示。一二6.黄赤交角:地球的赤道面与黄道面之间的夹角叫黄赤交角,其构成如下图。
思考讨论：黄赤交角的大小和回归线、极圈度数有什么关系?若黄赤交角变为24°。那么回归线、极圈的度数将怎样变化?
提示：回归线的度数与黄赤交角大小相等,极圈度数与黄赤交角的度数和为90°。若黄赤交角变为24°,则回归线度数变为24°,极圈度数变为66°。一二二、地球公转的地理意义
1.太阳直射点的南北移动:由于黄赤交角的存在,地球公转的过程中,太阳直射点在南北回归线之间运动。
在图中的斜线上标注箭头,表示太阳直射点移动的方向。一二2.昼夜长短的变化
(1)太阳直射北半球:北半球昼长夜短,纬度越高,昼越长,夜越短,北极圈内出现极昼现象;南半球则昼短夜长,纬度越高,昼越短,夜越长,南极圈内出现极夜现象。
(2)赤道上:昼夜基本上没有什么变化。
思考讨论：自9月1日开学到本年末,你所在的城市是否经过二分二至中的某些节气,其昼夜长短情况如何?
提示：经过二分二至中的秋分和冬至。秋分日昼长等于夜长,冬至日是一年中昼最短、夜最长的一天。一二3.正午太阳高度的变化
(1)概念:太阳相对于地平面的高度角叫太阳高度,太阳高度的最大值为90°。各地太阳高度在地方时12时时最大,称为正午太阳高度。
(2)分布规律:正午太阳高度在太阳光直射的纬线上最大,向南、北两侧逐渐降低。一二4.四季的更替
(1)成因:地球公转。
(2)表现:一年中昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。
(3)夏季是一年中白昼较长、正午太阳高度较大的季节;冬季是一年中白昼较短、正午太阳高度较小的季节,春秋两季是冬夏两季的过渡季节。
思考讨论：全球哪些纬度地区会有明显的“四季”特征,哪些地区没有?
提示：中纬度地区有,低纬度和高纬度地区没有。一二5.五带的划分 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三地球的公转及太阳直射点的移动 材料一 从北极上空俯视的地球公转示意图。 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三材料二 太阳直射点在地球表面移动示意图。 结合材料探究:
(1)材料一中地球由D所示的位置公转至C所示的位置的过程中,地球公转速度有何变化?
提示：先变快,后变慢,再变快。(由D点运行至近日点的过程中,公转速度逐渐变快,近日点时最快;由近日点运行到远日点的过程中,速度逐渐变慢,远日点最慢;由远日点运行至C点的过程中,速度逐渐加快。)主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三(2)材料一中A、B、C、D四点表示二分、二至,其各自表示的是哪个节气?
提示：A为春分,B为夏至,C为秋分,D为冬至。
(3)太阳直射点在地球表面哪个范围之间来回移动?
提示：太阳直射点在南、北回归线之间来回移动。
(4)从夏至日到冬至日,太阳直射点向哪个方向移动?5月1日至5月10日呢?
提示：从夏至日到冬至日,太阳直射点向南移动。5月1日至5月10日太阳直射点向北移动。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三1.公转轨道图上二分二至日的判读 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三2.太阳直射点的回归运动 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题1】 读地球公转示意图和太阳直射点移动示意图,完成下列各题。 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(1)图甲中①②③④与图乙中A、B、C、D的对应关系应为:① 、② 、③ 、④ 。?
(2)地球位于图甲中 位置时最接近近日点,此时是 (日期)前后,太阳直射在 上。?
(3)地球由①位置公转到④位置的过程中,太阳直射点移动的方向为 ,纬度变化的范围是 。?
(4)乙图中太阳直射点由B移动到C过程中,发生的地理现象有( )
A.日地距离逐渐缩短
B.阳光直射琼州海峡
C.长城内外千里冰封
D.太行山区层林尽染探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,图甲为地球公转示意图,依据地轴倾向可知,②为北半球冬至日,④为北半球夏至日;依据公转方向可推知,①为北半球春分日,③为北半球秋分日。图乙为太阳直射点移动示意图,A为北半球春分日,B为北半球夏至日,C为北半球秋分日,D为北半球冬至日。第(2)题,近日点为1月初,最接近②冬至日,冬至日太阳直射南回归线。第(3)题,由北半球春分日至夏至日,太阳直射点由赤道向北移动到北回归线。第(4)题,太阳直射点由B移动到C,即北半球夏至日至秋分日期间,日地距离先变远后变近,太阳直射点位于北回归线与赤道之间,长城内外未冰封,太行山区林木尚未发黄枯落。
答案：(1)A D C B
(2)② 12月22日 南回归线
(3)向北 0°~23.5°N
(4)B探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析正午太阳高度的变化规律及应用 下图为二分二至日全球的正午太阳高度随纬度分布图。 结合材料探究:
(1)同一纬线上的各点,正午太阳高度是否相同?太阳直射的纬线上正午太阳高度是多少?
提示：地球上,同一纬线上各点正午太阳高度相同。太阳直射的纬线正午太阳高度为90°。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(2)同一时刻,正午太阳高度的变化有何规律?二分二至日全球的正午太阳高度随纬度分布有何规律?
提示：同一时刻,正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。①春秋分:由赤道向南北两侧递减;②夏至日:由北回归线向南北两侧递减;③冬至日:由南回归线向南北两侧递减。
(3)夏至日时,北半球各地正午太阳高度都达到了一年中的最大值吗?为什么?
提示：不是。夏至日时,北回归线及其以北地区,正午太阳高度达到一年中的最大值,赤道与北回归线之间的地区有太阳直射,直射时正午太阳高度最大,而非在夏至日时。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析1.正午太阳高度的变化规律
(1)正午太阳高度的纬度变化。 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(2)正午太阳高度的季节变化。 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析2.正午太阳高度的计算
H=90°-纬度差。
其中H是指正午太阳高度,纬度差指所求地点的纬度与太阳直射点的纬度的差值。
纬度差的求法:若两地同在北(南)半球,两地纬度差为大数减去小数;若两地分别属于南、北不同半球,两地纬度差为两地的纬度之和。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题2】 读某地正午太阳高度年变化折线图,完成下列各题。
(1)根据该地正午太阳高度年变化规律,判断该地点可能位于( )
A.北温带 B.南温带
C. 0°~23.5°N D. 0°~23.5°S探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(2)在图中C处所表示的这一天,该地( )
A.黑夜最短 B.正午旗杆的影子最短
C.气温最高 D.受太阳活动影响强烈
(3)在C→D→E这段时间内,太阳直射点的移动方向为( )
A.一直向北 B.一直向南
C.先向南再向北 D.先向北再向南
信息提取 由图中可以看出,该地一年有两次太阳直射现象,并且这两次太阳直射的时间在12月22日附近。6月 22日前后该地的正午太阳高度为一年中的最小值。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,该地有两日正午太阳高度达到90°,说明有两次太阳直射。根据正午太阳高度变化规律可以判定该地位于赤道至南回归线之间,所以应该位于南半球热带地区。第(2)题,C处所示这一天太阳直射该地,正午旗杆的影子最短,无影子。第(3)题,由图中可看出,D所示日期为冬至日(12月22日前后),根据太阳直射点的回归运动规律,C→D太阳直射点向南运动,D→E太阳直射点向北运动。
答案：(1)D (2)B (3)C探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析昼夜长短的变化与计算 下图为北半球二分二至日全球的昼夜分布图(阴影部分表示黑夜)。 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析结合材料探究:
(1)分析三图中太阳直射点所在的纬线。全球昼长的纬度分布有什么规律?
提示：夏至时太阳直射北回归线,北半球各纬度的昼长达到一年中最大值,越往北昼越长,北极圈及其以北地区出现极昼,南极圈及其以南地区出现极夜;冬至时太阳直射南回归线,南半球各纬度的昼长达到一年中最大值,越往南昼越长,南极圈及其以南地区出现极昼,北极圈及其以北地区出现极夜;春、秋分时全球昼夜平分,无极昼极夜现象。
(2)太阳直射点与所在半球的昼夜长短有什么关系?
提示：太阳直射点所在的半球,其昼长大于夜长。
(3)一年中全球昼夜等长的地区在哪里?
提示：赤道。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析1.昼夜长短的变化规律(以北半球为例) 探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析2.昼夜长短的潜在规律
(1)太阳直射点与昼夜长短变化的关系。
①太阳直射点所在的半球(南半球或北半球),昼长夜短;纬度越高,昼越长;极圈内出现极昼现象。另一半球的昼夜长短情况与之相反。
②太阳直射点的纬度越高(即越接近夏至日或冬至日),地球上各地昼夜相差越大,出现极昼、极夜的范围越大。
③太阳直射点向哪个方向(北方或南方)移动,哪个半球(南半球或北半球)昼变长、夜变短。
(2)纬度与昼夜长短变化的关系。
①纬度越高,昼夜长短变化的幅度越大;赤道地区,全年昼夜长短无变化。
②纬度数相同的南北半球的两条纬线,昼夜长短是互补关系,如30°N的昼长(夜长)与30°S的夜长(昼长)相等。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(3)“昼夜等长”有两种情况。
①“无论时间怎么变,地方不变”——赤道上,全年昼夜等长。
②“无论地方怎么变,时间不变”——春秋分日,全球各地昼夜等长。
(4)极圈内的极昼、极夜情况。
①从空间分布来看,极圈内纬度越高,极昼和极夜的天数越多;极点半年极昼、半年极夜,极圈在一年内一天极昼、一天极夜。
②从时间变化来看,越靠近春分和秋分,极昼和极夜的范围越小;越靠近夏至和冬至,极昼和极夜的范围越大。
③极昼(极夜)的起始纬度=90°-太阳直射点纬度。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析3.昼夜长短的计算方法
(1)根据昼弧或夜弧的长度进行计算:昼(夜)长时数=昼(夜)弧度数/15°。
(2)根据日出或日落时间进行计算。
地方时正午12时把一天的白昼平分成相等的两份(如下图所示)。
昼长时数=(12-日出时间)×2=(日落时间-12)×2
夜长时数=日出时间×2=(24-日落时间)×2
(3)根据分布特点进行计算。
①同纬度各地的昼长相等,夜长相等。
②南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布,即北半球各地的昼长(夜长)与南半球同纬度地区的夜长(昼长)相等。例如,40°N的昼长等于40°S的夜长。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析方法技巧日出、日落的方位及日出、日落时间的计算方法
(1)日出、日落的方位。
①春秋二分日,太阳直射点位于赤道,全球各地日出正东,日落正西。
②北半球夏半年,太阳直射点位于北半球,全球各地(极昼、极夜区除外)日出东北,日落西北。
③北半球冬半年,太阳直射点位于南半球,全球各地(极昼、极夜区除外)日出东南,日落西南。
(2)日出、日落时间的计算方法。
①日出时刻的计算方法。
a.日出的地方时=晨线与该纬线交点所在经线的地方时。
b.日出的地方时=12时-昼长/2=夜长/2。
②日落时刻的计算方法。
a.日落的地方时=昏线与该纬线交点所在经线的地方时。
b.日落的地方时=12时+昼长/2=24时-夜长/2。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题3】 下图是一位旅游爱好者在别德马(40°30'S,64°W)拍摄的景观图片。据此完成下列各题。
(1)图片拍摄日期最有可能是( )
A.1月1日 B.4月1日
C.7月1日 D.10月1日
(2)这一天,北京的昼长大约是( )
A.10小时 B.11小时 C.13小时 D.14小时探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析解析：(1)获取和解读地理信息。
(2)调动和运用知识解题:①掌握北京时间就是120°E的地方时,北京纬度约为40°N;②会进行时间计算;③40°S的最大昼长约为14小时,最短夜长约为10小时,日出地方时应在12时之前,而日落地方时应在12时以后;④明确同一日期,南、北纬度数相同的两地昼长(夜长)之和等于24小时。
答案：(1)C (2)D12345678读地球公转示意图,完成第1~2题。
1.当地球运行至图中b点时,北半球的节气为( )
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至解析：第1题,在地球公转轨道上,近日点是1月初,远日点是7月初。b点向东接近远日点,节气应为夏至,故选B项。
答案：B123456782.当地球公转至远日点时( )
A.地球公转的角速度最慢
B.地球自转的线速度最快
C.地球公转的线速度最快
D.地球自转的角速度最慢
解析：第2题,地球公转至远日点时,地球公转的角速度和线速度均最慢,A项正确,C项错误;地球自转速度与所处公转轨道的位置无关,B、D两项错误。
答案：A12345678下图是地球赤道面与公转轨道面的示意图。读图,完成第3~4题。
3.图中能表示黄赤交角的是( )
A.① B.② C.③ D.④解析：第3题,黄赤交角是地球自转轨道面和公转轨道面的夹角,从图中可看出①表示黄赤交角。
答案：A123456784.当太阳直射点位于图中P点时,北半球的节气应是( )
A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至
解析：第4题,从图中看出,此时太阳直射北回归线,应为北半球夏至日。
答案：B12345678读下图,完成第5~6题。
5.图中C点的昼长为( )
A.24小时 B.12小时
C.10小时 D.20小时解析：第5题,据图可知,C点所在纬线圈的昼弧度数为300°,因此C点的昼长=300°÷15°/时=20时。
答案：D123456786.图中所示日期,下列各地白昼最长的是( )
A.广州 B.长春 C.南昌 D.昆明
解析：第6题,据图可知,此时北半球昼长夜短,说明太阳直射点位于北半球,因此北半球越往高纬度昼越长,所以四个选项中昼最长的是长春。
答案：B12345678汉字造字中蕴含某些地理知识,如“间”——“门里有日午间到”,午间即正午。读图,完成第7~8题。
7.图中门的朝向可能是( )
①正东 ②正西 ③正南 ④正北
A.①② B.②③ C.①③ D.③④解析：第7题,正午时太阳处于房屋的正南方或正北方,所以门朝正南或正北。
答案：D123456788.关于图中屋内正午地面光照面积的说法,正确的是( )
A.全年一样
B.夏至日北半球中纬度地区达到全年最小
C.正午比上午大
D.春秋分日各地一样
解析：第8题,正午太阳高度越大,屋内地面在正午时的光照面积越小。北半球中纬度地区在夏至日时达到一年中正午太阳高度的最大值,所以光照面积最小。
答案：B课件28张PPT。第四节 地球的结构一二一、地球的内部圈层
1.认识地球内部结构的依据——地震波 一二2.地球的内部圈层
科学家通过对地震波传播速度的研究,把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。 一二一二链接生活：当某处发生地震时,附近有明显震感的城市中,街道上的行人与湖中船上的人感觉是否一样?为什么?
提示：不一样。处于街道上的行人首先感到地面上下颠簸,然后水平晃动,因为陆地上纵波、横波都能通过,且纵波传播速度比横波快;处于湖中船上的人只能感到上下颠簸,因为只有纵波能在液体中传播,横波只能在固体中传播。一二二、地球的外部圈层 一二3.生物圈
(1)组成:广泛分布于地壳、大气圈和水圈中的生物世界。
(2)意义:与地壳(或岩石圈)、大气圈和水圈共同组成了地球的生态系统。生物是这个系统中的主体和最活跃的因素。
思考讨论：地球内部圈层有明确的界线,外部圈层是否也有明确界线?
提示：地球外部圈层之间是相互渗透的,没有明确的界线。如生物圈广泛分布于地壳、大气圈和水圈中,而组成水圈的水有陆地水,也有大气水等。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二材料 地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图。 结合材料探究:
(1)图中A、B为地震波在地球内部传播速度的变化,A、B分别是哪种地震波?为什么?
提示：A为横波,B为纵波,因为纵波传播速度较快,横波传播速度较慢。从图中可以看出,A传播速度慢,B传播速度快。地球的内部圈层 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二(2)图中的D、F分别是哪个界面?地震波在穿过这两个界面时发生了怎样的变化?这说明了什么问题?
提示：D为莫霍面,F为古登堡面。
地震波在穿过莫霍面后,纵波和横波的传播速度都明显增加。地震波在通过古登堡面后,纵波的传播速度突然下降,横波完全消失。
在莫霍面和古登堡面附近,地震波的波速突然变化,说明其上下层的物质组成、结构、性质、状态可能存在很大差异,这两个面可以作为地球内部圈层划分的依据。
(3)图中C、E、G、H分别是指地球的哪些圈层?
提示：C为地壳,E为地幔,G为外核,H为内核。
(4)根据地震波速度的变化推测地幔和地核的物质状态。
提示：地幔为固态,外核为液态,内核为固态。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二1.地球内部圈层的分界面——不连续面 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二2.地壳与岩石圈的区别 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二方法技巧地壳的结构特点及厚度差异
(1)地壳的结构特点。
①水平方向上:地壳厚度不均(陆壳厚,洋壳薄)。
②垂直方向上:硅铝层不连续分布(大洋部分缺失)。
③大陆地壳为双层结构,而大洋地壳以单层结构为主。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析【例题1】 读地球内部圈层示意图,完成下列各题。 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析(1)地球内部圈层的名称:A+B统称为 ,A+B+C统称为 ,D是 ,C+D+E+H统称为 。?
(2)不连续界面:F为 , 是横波完全消失的界面。?
(3)地震波在F以下速度发生的变化是 。?
(4)A和B厚度不均的原因是? 。?
解析：A、B厚度不同,分别为大陆地壳和大洋地壳。A、B和C均位于100千米深度(软流层上界)以上,共同构成岩石圈。D位于100~400千米深度,应为软流层。C+D+E+H属于地幔。F为莫霍面,地震波在经过莫霍面时,横波、纵波均明显加速。古登堡面(G)向下,横波完全消失。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析答案：(1)地壳 岩石圈 软流层 地幔
(2)莫霍面 G
(3)(纵波和横波)传播速度明显加快
(4)地壳的厚度不均,A是大陆地壳,B是大洋地壳,大洋地壳比大陆地壳薄探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析地球的外部圈层 材料 地球外部圈层示意图。
结合材料探究:
(1)图中①②③分别是指地球的哪个圈层?
提示：①为岩石圈,②为水圈,③为大气圈。
(2)生物圈占有图中①②③圈层的哪些部分?
提示：生物圈占有③(大气圈)圈层的底部、②(水圈)圈层的全部和①(岩石圈)圈层的上部。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析地球外部圈层的主要特征 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析【例题2】 读地球四个圈层构成示意图,完成下列各题。
(1)图中所示的圈层甲、乙、丙分别为( )
A.水圈、生物圈、岩石圈
B.生物圈、岩石圈、水圈
C.岩石圈、水圈、生物圈
D.生物圈、水圈、岩石圈
(2)对甲圈层的说法正确的一组是( )
①是有机圈层 ②是厚度最小的圈层 ③是质量最大的圈层 ④是地球上最大的生态系统 ⑤存在于地球的外部圈层和地幔之间
A.①②⑤
B.②③④
C.③④⑤
D.①④探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析解析：第(1)题,生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部,它与其他圈层相互渗透、相互影响,岩石圈位于各圈层的底部,水圈位于大气圈和岩石圈之间。第(2)题,甲圈层(生物圈)是有机圈层,同时为地球上最大的生态系统。
答案：(1)D (2)D1234561.下列关于地球圈层的叙述,正确的是( )
A.岩石圈包括地壳和整个地幔
B.大气圈的主要成分是氮和氧
C.生物圈是地球上所有生物的总称
D.水圈是连续而又规则的圈层
解析：岩石圈包括软流层以上的地幔部分与地壳,生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称,水圈是一个连续但不规则的圈层,大气圈的主要成分是氮和氧。
答案：B123456读某地地震波传播速度随深度的变化图,完成第2~3题。
2.图中曲线表示的地震波是( )
A.纵波 B.横波
C.纵波和横波 D.无法判断解析：第2题,从图中可知此地震波在地表的传播速度为3~6千米/秒,速度较慢,为横波。
答案：B1234563.该地莫霍面大约位于地下( )
A.5千米处 B.17千米处
C.33千米处 D.2 900千米处
解析：第3题,此波传播速度在地下5千米处突然变大,说明该地莫霍面大约位于地下5千米处。
答案：A123456下图为地球圈层结构示意图。读图,完成第4~5题。
4.图中序号所代表的地球圈层正确的是( )
A.①为地壳 B.②为岩石圈
C.③为软流层 D.④为下地幔解析：第4题,根据图中海拔数据可知,①为大气圈的一部分,②为地壳,③为软流层,④为外核,⑤为内核。
答案：C1234565.下列有关地球圈层特点的叙述,正确的是( )
A.①圈层随着高度的增加,大气密度迅速增加
B.②圈层的厚度陆地比海洋大
C.③圈层横波不能穿过
D.④圈层的物质状态为固体
解析：第5题,①层随着高度的增加,大气密度迅速减小。外核(④层)的成分虽以铁、镍为主,但却是液态。③层横波能穿过。
答案：B1234566.读地球内部圈层示意图,完成下列各题。 123456(1)地震发生时释放出巨大的能量,下列说法正确的是 ( )
A.地震通过地震波向外释放出能量
B.地球的内能主要来源于太阳辐射
C.地震发生时,首先到达地面的是地震波中的横波
D.发生在海洋中的强烈地震不会对人类产生危害
(2)图中两个不连续面A为 ,B为 ,地震波通过B界面时,波速变化有何特征??
(3)填出图中字母代表的圈层名称:C ,D+E ,F+G 。?
(4)自己设计图例,并在图中画出岩石圈的范围。
(5)如何推断地球内部各圈层的物质是固态还是液态?123456解析：第(1)题,地震发生时释放出巨大能量,并以地震波的形式释放出来。由纵波传播速度快,横波传播速度慢可知,陆地上的人先感受到纵波,后感受到横波。第(2)(3)题,结合地球内部圈层结构及图示各字母的位置可判断各字母代表的名称,明确B界面为古登堡面,进而判断地震波通过此界面时的波速变化特征。第(4)题,岩石圈包含地壳和上地幔顶部,即软流层以上的部分。第(5)题,依据纵波和横波的特点分析。
答案：(1)A
(2)莫霍面 古登堡面 纵波传播速度突然下降,横波完全消失。
(3)地壳 地幔 地核
(4)画图略(软流层以上部分)。
(5)由于纵波可以在固体、液体中传播,横波只能在固体中传播,因此可以判断:地壳和地幔属于固态,外核可能为液态或熔融状态。课件30张PPT。本章整合答案：①天体系统
②太阳
③昼夜
④太阳直射点
⑤地幔
⑥昼夜长短
⑦正午太阳高度光照图的综合判定方法
光照图是太阳光线照射在地球表面形成的昼夜分布图。光照图所含信息量大,集地理基础知识、地理科学思维和学科基本技能训练于一图中,属于高中地理较难的部分,高考和学业水平考试往往以此为切入点考查地球运动的地理意义。光照图形式多样,但不管多么复杂的光照图,只要把它转化成常见的侧视图或俯视图,化繁为简,就可迎刃而解。下面从以下几个方面分析光照图综合判读的方法。1.确定太阳直射点的位置
由于太阳光为平行光,地球是个球体,所以在某一时刻太阳仅直射地球上某一点,此点就是太阳直射点,位于昼半球正中心。太阳直射点的正午太阳高度为90°,所在经线地方时为12时,在直射点上物体的影长为零。
(1)确定经度。
图1为太阳光照侧视图,该图中昼半球的中央经线是150°E,该经线此时的地方时为12时,因此确定该图所示太阳直射点的经度为150°E。图1 图2为太阳光照俯视图,该图中昼半球的中央经线是120°E,该经线此时的地方时为12时,因此确定该图所示太阳直射点的经度为120°E。
图2(2)确定纬度。
太阳直射点所在的纬线位置可以根据晨昏线的位置来判定。如上面两幅太阳光照图所示,晨昏线若与极圈相切,且北极圈及其以北为极昼,则太阳直射北回归线。因此确定图1(侧视图)中太阳直射点坐标为(23.5°N,150°E),图2(俯视图)中太阳直射点坐标为(23.5°N,120°E)。规律提升若与晨昏线相切的纬线纬度为α,则太阳直射点的纬度为90°-α。如下图中,若与晨昏线相切的纬线纬度为70°,则太阳直射点的纬度为90°-70°=20°,即此日太阳直射点的坐标为(20°N,150°E)。2.确定地方时
(1)经过赤道与晨线交点的那条经线的地方时为6时,经过赤道与昏线交点的那条经线上的地方时为18时。
(2)太阳直射点所在经线上(昼半球的中央经线)的地方时为正午12时,与之相对组成经线圈的那条经线(夜半球的中央经线)上的地方时为0时(或24时)。3.确定季节和日期 (1)根据晨昏线确定节气。
如图①所示,晨昏线经过南北两极,与某一经线圈重合,与所有纬线圈垂直相交,可判断这一日为春分日或秋分日。
如图②所示,晨昏线与极圈相切,南极圈及其以南出现极昼现象(北极圈及其以北出现极夜现象),可判断这一天是北半球的冬至日。
如图③和图④所示,晨昏线与极圈相切,北极圈及其以北出现极昼现象,可判断这一天是北半球的夏至日。
(2)根据太阳直射点的位置确定季节。
太阳直射点在北半球则北半球为夏半年,在南半球则北半球为冬半年。(3)根据0时经线和日界线确定日期。
地球上通常有两个日期分布,其界线分别为国际日期变更线(180°经线)和地方时为24时或0时的经线。如下图所示,C点所在经线为夜半球的中央经线,地方时为0时,该经线为135°W,因此图中180°与135°W两条经线为两个日期的分界线,从135°W向西到180°为旧的一天,从135°W向东到180°为新的一天。假设从135°W向西到180°为5月1日,则其余经度为5月2日。4.确定昼夜长短和日出日落时间
(1)确定昼长和夜长。
晨昏线将地球上纬线分为昼弧与夜弧两部分,昼弧与夜弧的比例决定了昼长与夜长,弧度15°为1小时。
昼夜长短通常通过计算经度差来判断,某一地点昼弧所跨经度数乘以4分钟(或昼弧弧度除以15°)就得到昼长;某一地点夜弧所跨经度数乘以4分钟(或夜弧弧度除以15°)就得到夜长。
如下图所示,A点的夜弧为30°×2=60°,A点的夜长为60°÷15°=4(时),A点的昼长则为24时-4时=20时。温馨提示：在侧视图中通常可以看见一半昼弧,要把另外一半也考虑在内。在图上数出昼弧和夜弧的弧度后,乘以2即为所求地点的昼弧弧度和夜弧弧度。一般图中都是等分经度的,多以45°、30°、15°等为一格,计算比较方便。(2)确定日出、日落时间。
晨线与某地纬线的交点为日出时刻,昏线与纬线的交点为日落时刻。春、秋二分日全球昼夜等长,各个地方均为6时日出、18时日落(地方时);赤道终年昼夜平分,6时日出、18时日落。其他时间除赤道外各纬度昼夜长短均不一样,日出、日落时间不同。
已知昼长时间求日出、日落时间公式为:
12-昼长/2=日出时间;12+昼长/2=日落时间。
如已知某点的昼长为20时,则该点的日出时间为12-昼长/2=12-20/2=2(时),日落时间为12+昼长/2=12+20/2=22(时)
温馨提示：同一纬线上昼夜长短相同,同一纬线上日出、日落时间也相同。5.确定正午太阳高度
正午太阳高度是指一天中太阳高度的最大值,即地方时为12时的太阳高度。
太阳直射点的正午太阳高度为90°,其他地区正午太阳高度可以根据H=90°-所求地纬度与直射点的纬度差来计算。
正午太阳高度的分布规律为由直射点所在纬度向南、北两侧递减,离直射点所在纬线越近正午太阳高度越大。
如下图为北半球冬至日太阳光照图,太阳直射点位于南回归线,A点正午太阳高度为90°,B点正午太阳高度为90°-(23.5°+23.5°)=43°。温馨提示：同一纬度正午太阳高度相同。 【典例1】 下图中阴影部分表示黑夜。读图,完成下列各题。
(1)此图是以 为中心的光照图,日期为 月 日前后。?
(2)太阳直射点的地理坐标是 。?
(3)图中晨线是 ,昏线是 。?
(4)E点的地方时为 时,C点的地方时为 时,乙点的日出时间为 时,日落时间为 时。?
(5)A点的昼长为 小时,乙点的夜长为 小时。?信息提取 由图可以看出,此时晨昏线与极圈相切,极圈及其以内出现极昼现象;图中的45°E与90°相差45°。
思路导引 第(1)题,图中的90°经线与45°E相差只有45°,所以该经线为90°E。根据经线排列规律判定地球自转方向:东经度 (增加或减小)的方向即地球自转的方向。所以该图地球自转的方向为顺时针,是以南极为中心的俯视图。南极圈以内全部为 ,日期为12月22日前后。?
第(2)题,太阳直射点所在的经线的地方时为 时,图中E的地方时为12时,其经度为90°W,南极圈以内全部为极昼,太阳直射 (纬线)。所以太阳直射点的地理坐标为(23.5°S,90°W)。?第(4)题,晨线与赤道的交点所在经线的地方时为 时;E与A点经度相差90°,地方时相差6小时,且在A点的东边,所以E点的地方时为12时。日出日落与晨昏线的关系:晨线上正在 ,昏线上正在 ,同一条纬线上日出日落的地方时 。由图中可以判断乙点所在的纬线上日出时间为3时,日落时间为21时。?
第(5)题,A点位于赤道上,赤道上始终昼夜 ,所以A点的昼长为12小时。同一纬线上各点的夜长 ,等于夜弧所跨的经度数÷15°。由图中可以看出,乙点的夜弧跨的经度数为90°,所以夜长为6小时。?思路导引答案：(1)增加 极昼
(2)12 23.5°S
(3)昏线 晨线
(4)6 日出 日落 相同
(5)平分 相等
题目答案：(1)南极点 12 22
(2)(23.5°S,90°W)
(4)12 18 3 21
(5)12 6地球运动产生的地理意义在现实生活中的应用 【典例2】 太阳能路灯既环保又节能,近年来发展迅速。智能调节电池板角度,可以最大限度地接收太阳能。下图为太阳能路灯示意图。据此完成下列各题。 (1)智能垂直调节电池板角度应使集热板与正午太阳光垂直(如下图),才能达到效率最高。下列有关北半球中纬度地区太阳能路灯在垂直方向智能调节的叙述正确的是( )
A.电池板与地面的夹角应等于当天的正午太阳高度
B.电池板与地面的夹角应和当天的正午太阳高度互补
C.电池板与地面的夹角应等于当天正午太阳高度的余角
D.电池板与地面的夹角必须大于当天正午太阳高度的余角(2)长春(44°N)若安装智能太阳能路灯,在一天中为最大限度获得太阳能,则智能调节太阳能电池板水平方向上角度的最大变化幅度为( )
A.小于60°
B.小于90°
C.大于120°但小于180°
D.大于180°思路导引 第(1)题,智能垂直调节电池板角度应使集热板与正午太阳光垂直。从图中提取信息可知,H是正午太阳光线与地面的夹角,即正午太阳高度,α+H= ,因此电池板与地面的夹角应等于当天正午太阳高度的余角。?
第(2)题,见下图。思路导引答案：(1)90° (2)西北 大于
题目答案：(1)C (2)D
