12.心声 同步练习

12
心声
基础知识积累
1．根据拼音写汉字。
(1)huǎng(　　)惚
(2)小狗似的quán(　　)在他旁边
(3)yàn(　　)了一口唾沫
(4)抽yē(　　)
(5)dǎo(　　)告
(6)发jiǒng(　　)
2．依次填入下列各句横线处的词语中，最恰当的一项是(　　)
(1)他望着父亲，眼里露出了一个孩子的________。
(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界______，充满快乐。
(3)中国是法治国家，不论是谁，________触犯了党纪国法，________要受到处罚、惩治。
A．懦弱　姿态万千　只要……就……
B．懦弱　姿态万千　只有……才……
C．胆怯　五彩缤纷　只有……才……
D．胆怯　五彩缤纷　只要……就……
3．下列对课文内容的理解，有误的一项是(　　)
A．小说的主人公李京京是一个朴实而真诚、善良而宽容、自信而勇敢，对生活有着美好愿望，执着追求真善美的少年。
B．课文对李京京的心理活动描写很多，充分展现了孩子丰富的内心世界。
C．文章通过叙述语文公开课上李京京同学执意要求朗读课文的故事，告诉我们现在的教育是充分重视“优等学生”的教育，教育的目的是培养优秀人才。
D．文章以朗读《万卡》为契机，带入情节和人物，万卡和主人公李京京的活动是紧紧缠绕在一起的。
　　　　　　　　
4．填空。
(1)《心声》是一篇________(体裁)，作者是________。题目中“心声”的含义一是指____________________________；二是指____________________________。它既是文章的________，又是文章的________。
(2)在小学我们已经学习了《万卡》，其作者是________，________国小说家、戏剧家。其小说代表作有《________》等。
课内语段阅读
到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了
( http: / / www.21cnjy.com )椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们表情朗读课文……”
按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？
林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。
读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。
可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪
( http: / / www.21cnjy.com )，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！
京京在座位上不安地扭动着身
( http: / / www.21cnjy.com )子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸
( http: / / www.21cnjy.com )上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”
要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴
( http: / / www.21cnjy.com )得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！
“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带
( http: / / www.21cnjy.com )我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”
两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一
( http: / / www.21cnjy.com )声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！
他叹了口气，悄悄地坐了下来
( http: / / www.21cnjy.com )。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”
他又站起来了，沙哑着嗓子
( http: / / www.21cnjy.com )，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。
5．请简要概括选文的故事情节。
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6．京京读课文的效果如何？从哪些地方可以看出来？
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7．请分析文中画线句子的表达效果。
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8．“她只好说了声”中的“只好”一词能不能去掉？为什么？这句话照应了上文哪个句子？
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9．读完小说，你最想对李京京和程老师说些什么？
我想对李京京说：
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我想对程老师说：________________________________________________________________________
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课外语篇阅读
弯弯的月亮
袁炳发
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”
学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”
年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，对星
( http: / / www.21cnjy.com )子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学
( http: / / www.21cnjy.com )教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船儿，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么？”
静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答
( http: / / www.21cnjy.com )正确，当然，其他同学的回答也正确，我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想象力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想象的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
(有改动)
10．小说情节围绕着什么问题而展开？这样安排有什么好处？
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11．第五段画线语句中“仍”和“喊”这两个字，表现了星子当时怎样的心情？
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12．小说多处运用对比手法，请简要概括。
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13．文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当
( http: / / www.21cnjy.com )年那种很愉快的笑容……”星子为什么会笑？她有什么想法？请你发挥联想或想象，写一段话，表现出星子此时此刻的内心想法。(100字以内)
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中考相关链接
14．(安顺中考)下列词语中加点的字字音、字形完全正确的一项是(　　)
A．畅(chàng)想　棱(líng)角　险俊(jùn)　销(xiāo)声匿迹
B．倾(qīng)倒　烘(hōng)托　稀罕(hān)　容光涣(huàn)发
C．豁(huò)达　赐(cì)教　勾勒(lè)　老谋(móu)深算
D．处(chù)理　宽敞(chǎng)　键(jiàn)谈　举世闻(wén)名
答案
1．(1)恍　(2)蜷　(3)咽　(4)噎　(5)祷　(6)窘
2．D
3．C
4．(1)小说　黄蓓佳　主人公渴望得到他人尊重的心理呼声　主人公对爷爷深切思念的心语　线索　主题
(2)契诃夫　俄　变色龙
5．在公开课上，李京京鼓足勇气主动地举起右手，他的朗读深深地打动了在场的每一个人。
6．京京充满真情的朗读深深地打动了
( http: / / www.21cnjy.com )在场的每一个人，包括他自己。如“两颗晶亮的泪珠从京京的眼睛里涌了出来”“大家的神情都那么专注和认真”，赵小桢的抽泣声和程老师的决定都说明了这一点。
7．“咬紧”“郑重”说明京京下了
( http: / / www.21cnjy.com )很大的决心才作出举手的决定；“一眨不眨地望”突出京京强烈的渴望。神态、动作描写，形象具体地写出了京京内心的渴望。
8．不能。“只好”一词写出程老师的无奈
( http: / / www.21cnjy.com )之情。照应“她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京”。
9．略。言之成理即可。
10．小说情节围绕着“弯弯的月亮像
( http: / / www.21cnjy.com )什么”展开。这样安排可以突出中心，通过故事情节的前后反差，让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。
11．星子迫切(急切)地想要说出自己的不同见解，渴望(希望)得到老师的认可。
12．文中有三处对比：星子所说的豆角
( http: / / www.21cnjy.com )与同学们所说的小船儿；田菲所说的镰刀和同学们所说的小船儿；星子的老师对不同见解的态度和星子对不同见解的态度。
13．示例：我付出的心血没有白费，“插
( http: / / www.21cnjy.com )上想象的翅膀”说得多形象啊，我想给我的每位同学都插上一双有力的翅膀，让他们在想象的天空中飞翔，到达胜利的彼岸。(此题为开放性题目，意在培养学生的想象能力，言之有理即可)
14．C