三年级英语上册教案 lesson 5(1) 第二课时（陕旅版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 lesson 5(1) 第二课时（陕旅版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-07-09 17:39:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 5 How old are you
第二课时
一、教学目标(Teaching aims)
1.能听说、认读单同how，old，nine，eight，happy，birthday。
2.熟练掌握问答年龄句型：
—How old are you
—I'm nine／eight.
及祝贺生日用语：Happy birthday!
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
重点：—How old are you
—I'm nine／eight.
难点：Happy birthday! 的准确运用，this的发音及对话的灵活运用。
三、教学用具(Preparations)
教具：教学挂图、录音机。
学具：字母卡片和写上姓名、年龄的卡片。
四、教学过程(Teaching Process)
1.复习
①检查《活动手册》上的作业。
②复习字母Aa到Ss：建议让学生分小组或同桌间用自己的字母卡片，互相认读。
③听写：Aa Hh Jj Kk， Ee Bb Cc Dd Gg Pp，Ff Ll Mm Nn Ss，Oo， Ii Rr，Qq，叫两个学生上黑板写，纠正书写错误.让学生朗读，记住读音分类。
④复习单词：图片认读.英汉快速互译。
⑤复习对话：以自由对话方式或由老师给出情景叫几组学生以表演方式复习：问候语Good morning! Hello! How arc you 介绍自己名字并问对方名字：My name is... What's your name 告别用语Goodbye!介绍用语：This is... Nice to meet you.
2.介绍新课
①用敷手指、书本、学生等方法复习数字1到5，教学数字6 six，7 seven，8 eight.9nine，10 ten.让学生分组说几遍数字。
②老师与一个学生对话：
T：What's your name
SI：My name is S1.
T：How old are you
SI：I'm eight.
(板书并解释：How old are you 你几岁了 ／你多大了 用于问对方年龄，用I'm+数字回答。)
③放Listen. Look and say(I)部分录音，让学生看图听音两遍，提问图中人物分别有多大.叫学生回答。
④出示蛋糕图片
T：What's this
Ss：It's a cake.
T：Yes. It's a birthday cake. (生日蛋糕)我们对过生日的人说：Happy birthday! (生日快乐!)板书并教读：
⑤放录音Listen，look学生听读两遍。
3.练习巩固
建议选用以下方法：
①让学生互问周围同学年龄，完成课本29页的调查表。
②将课前准备好的有姓名、年龄的卡片放人一个盒子，每次叫两个学生上来各抽一张，用卡片上的身份对话，如：
—Hello! My name is Liu Mei.
What's your name
—My name is David. How old are you？
—I'm nine. How old are you
—I'm eight，
应重复多次。
③做传花或传气球游戏。放音乐或歌曲，开始传花或传气球，音乐停时，花或气球在谁的手里，就假定今天是谁的生日，谁就站起来，大家齐声对他／她说：Happy birthday，...!该同学说：Thank you! 大家问：How old are you 该同学回答：I'm…然后再放音乐，反复练习，让多数学生都参与到。
④也可提前准备一些小动物头饰，学生戴上。做问年龄的对话，如：How old are
you，Mr Dog ／Miss Fish I'm 3／2.尽量多做几组。
4.布置作业
①《活动手册》第Ⅵ题：Look, write and say.看一看，补全对话再说一说。
②听读第五课Listen，look and say(I)、(Ⅱ)各三遍。
③准备一张卡片，写上自己假设的名字和年龄，下节课用。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 5 How old are you
第二课时
一、教学目标(Teaching aims)
1.能听说、认读单同how，old，nine，eight，happy，birthday。
2.熟练掌握问答年龄句型：
—How old are you
—I'm nine／eight.
及祝贺生日用语：Happy birthday!
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
重点：—How old are you
—I'm nine／eight.
难点：Happy birthday! 的准确运用，this的发音及对话的灵活运用。
三、教学用具(Preparations)
教具：教学挂图、录音机。
学具：字母卡片和写上姓名、年龄的卡片。
四、教学过程(Teaching Process)
1.复习
①检查《活动手册》上的作业。
②复习字母Aa到Ss：建议让学生分小组或同桌间用自己的字母卡片，互相认读。
③听写：Aa Hh Jj Kk， Ee Bb Cc Dd Gg Pp，Ff Ll Mm Nn Ss，Oo， Ii Rr，Qq，叫两个学生上黑板写，纠正书写错误.让学生朗读，记住读音分类。
④复习单词：图片认读.英汉快速互译。
⑤复习对话：以自由对话方式或由老师给出情景叫几组学生以表演方式复习：问候语Good morning! Hello! How arc you 介绍自己名字并问对方名字：My name is... What's your name 告别用语Goodbye!介绍用语：This is... Nice to meet you.
2.介绍新课
①用敷手指、书本、学生等方法复习数字1到5，教学数字6 six，7 seven，8 eight.9nine，10 ten.让学生分组说几遍数字。
②老师与一个学生对话：
T：What's your name
SI：My name is S1.
T：How old are you
SI：I'm eight.
(板书并解释：How old are you 你几岁了 ／你多大了 用于问对方年龄，用I'm+数字回答。)
③放Listen. Look and say(I)部分录音，让学生看图听音两遍，提问图中人物分别有多大.叫学生回答。
④出示蛋糕图片
T：What's this
Ss：It's a cake.
T：Yes. It's a birthday cake. (生日蛋糕)我们对过生日的人说：Happy birthday! (生日快乐!)板书并教读：
⑤放录音Listen，look学生听读两遍。
3.练习巩固
建议选用以下方法：
①让学生互问周围同学年龄，完成课本29页的调查表。
②将课前准备好的有姓名、年龄的卡片放人一个盒子，每次叫两个学生上来各抽一张，用卡片上的身份对话，如：
—Hello! My name is Liu Mei.
What's your name
—My name is David. How old are you？
—I'm nine. How old are you
—I'm eight，
应重复多次。
③做传花或传气球游戏。放音乐或歌曲，开始传花或传气球，音乐停时，花或气球在谁的手里，就假定今天是谁的生日，谁就站起来，大家齐声对他／她说：Happy birthday，...!该同学说：Thank you! 大家问：How old are you 该同学回答：I'm…然后再放音乐，反复练习，让多数学生都参与到。
④也可提前准备一些小动物头饰，学生戴上。做问年龄的对话，如：How old are
you，Mr Dog ／Miss Fish I'm 3／2.尽量多做几组。
4.布置作业
①《活动手册》第Ⅵ题：Look, write and say.看一看，补全对话再说一说。
②听读第五课Listen，look and say(I)、(Ⅱ)各三遍。
③准备一张卡片，写上自己假设的名字和年龄，下节课用。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网