三年级英语上册教案 lesson 8(1) 第二课时（陕旅版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 lesson 8(1) 第二课时（陕旅版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-07-09 17:41:00 | ||
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文档简介
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（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 8 What’s this
第二课时
一、教学目标(Teaching aims)
1.听、说、读、写单词：panda， hippo，elephant，monkey。
2.熟练掌握句型：What's that It's a…
3.能就单数物品名称进行自由问答。
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
重点：单词panda， hippo， elephant，monkey和句型What's that It's a…
难点：a，an的初步认识及this，that的区别。
三、教学用具(Preparations)
教具：单词图片、卡片、教学挂图、录音机。
学具：字母卡片、单词book， desk，chair，blackboard的空白卡片。
四、教学过程(Teaching process)
1.复习
①老师与学生互相用不同的方式问候，询问姓名、年龄、班级等，然后指着桌子、椅子、黑板或书，用新学的句型What's this It's a______，让学生两人练习问答几分钟。
②老师给出图片或指着实物提问：What's this 学生答：It's a book.老师说：Make“book” with your letter cards.(用你的字母卡片组成一个单词book。)学生很快用字母摆出一个book，对动作快的学生给予表扬。如此练习其他三个单词的拼写。
2.介绍新课
①出示熊猫图片：What's this It's a panda.教读单词panda，a panda，板书。同样教学hippo，monkey。教an elephant时，解释在以元音音节开头的单词前用an代替a。
②将图片贴在黑板上，远远地指着说：What's that It's a…手中拿一张图片说：What's this It's a…重复几次，让学生分析两者有什么不同。解释this，多用于指代稍近的东西，that多用于指代较远的东西。
③听录音，让学生把书翻到第八课，听读Listen，look and repeat(Ⅱ)和Listen，look and say(Ⅱ)。
3.练习巩固
①将学过的词一个放得稍远，一个放得稍近，提问并让学生回答，然后将学生分成两组，互相问答。反复练习所有单词。
②做接龙对话。叫几个学生示范，或分成组轮流进行，第一个学生用自己的单词卡片问第二个学生：What's this What's that 第二个学生回答后再问第三个学生，最后一个学生再问第一个学生，循环一周。老师要及时指导。
③将第八课的四会单词一次两张地给学生看，然后将一个反面贴在黑板上.一个反面向着学生拿在手中.让学生猜其中一个：What's this 或What's，that 猜对后拼出单词。
④做《活动手册》第V题：Look and say.看一看.说一说。让学生两人一组口头做，
第Ⅸ题：learn a new word.教学缩写词PE(体育教育，体育课)
4.布置作业
《活动手册》
第Ⅳ题：Look and write down the letters.看图片，写字母。
第Ⅵ题：Circle the words.从去格中圈出单词。
第Ⅶ题：Fill in the blanks with the letters and make a sentence 在方框中填入相应的字母，组成一个句子。
第Ⅷ题：Read and write.读一读，写一写。
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（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 8 What’s this
第二课时
一、教学目标(Teaching aims)
1.听、说、读、写单词：panda， hippo，elephant，monkey。
2.熟练掌握句型：What's that It's a…
3.能就单数物品名称进行自由问答。
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
重点：单词panda， hippo， elephant，monkey和句型What's that It's a…
难点：a，an的初步认识及this，that的区别。
三、教学用具(Preparations)
教具：单词图片、卡片、教学挂图、录音机。
学具：字母卡片、单词book， desk，chair，blackboard的空白卡片。
四、教学过程(Teaching process)
1.复习
①老师与学生互相用不同的方式问候，询问姓名、年龄、班级等，然后指着桌子、椅子、黑板或书，用新学的句型What's this It's a______，让学生两人练习问答几分钟。
②老师给出图片或指着实物提问：What's this 学生答：It's a book.老师说：Make“book” with your letter cards.(用你的字母卡片组成一个单词book。)学生很快用字母摆出一个book，对动作快的学生给予表扬。如此练习其他三个单词的拼写。
2.介绍新课
①出示熊猫图片：What's this It's a panda.教读单词panda，a panda，板书。同样教学hippo，monkey。教an elephant时，解释在以元音音节开头的单词前用an代替a。
②将图片贴在黑板上，远远地指着说：What's that It's a…手中拿一张图片说：What's this It's a…重复几次，让学生分析两者有什么不同。解释this，多用于指代稍近的东西，that多用于指代较远的东西。
③听录音，让学生把书翻到第八课，听读Listen，look and repeat(Ⅱ)和Listen，look and say(Ⅱ)。
3.练习巩固
①将学过的词一个放得稍远，一个放得稍近，提问并让学生回答，然后将学生分成两组，互相问答。反复练习所有单词。
②做接龙对话。叫几个学生示范，或分成组轮流进行，第一个学生用自己的单词卡片问第二个学生：What's this What's that 第二个学生回答后再问第三个学生，最后一个学生再问第一个学生，循环一周。老师要及时指导。
③将第八课的四会单词一次两张地给学生看，然后将一个反面贴在黑板上.一个反面向着学生拿在手中.让学生猜其中一个：What's this 或What's，that 猜对后拼出单词。
④做《活动手册》第V题：Look and say.看一看.说一说。让学生两人一组口头做，
第Ⅸ题：learn a new word.教学缩写词PE(体育教育，体育课)
4.布置作业
《活动手册》
第Ⅳ题：Look and write down the letters.看图片，写字母。
第Ⅵ题：Circle the words.从去格中圈出单词。
第Ⅶ题：Fill in the blanks with the letters and make a sentence 在方框中填入相应的字母，组成一个句子。
第Ⅷ题：Read and write.读一读，写一写。
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