三年级英语上册教案 lesson 9(1) 第二课时（陕旅版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语上册教案 lesson 9(1) 第二课时（陕旅版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-07-09 17:39:00 | ||
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文档简介
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（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 9 What are you have
第二课时
一、教学目标(Teaching aims)
1．复习巩固单词foolball，mage cube，doll， yo-yo， jump rope， skateboard，jigsaw。
2．熟练掌握句型：
—What do you have
—I have a football／magic cube/doll
yo-yo．
—It's nice．
—Let's play together．
—Do you want' go
—Sure．
I have．．．and．．．
二、教学重、难点(Key difficult points)
重点：－What do you have
一Ｉhave a．．．
难点：该句型的熟练运用。
三、教学用具(Preparations)
教具：图片或实物跳蝇、悠悠球、魔方、滑板、拼图、玩具娃娃、足球。录音机和教学
挂图。
学具：分组准备以上实物中的一种或几种，单词卡片和字母卡片。
四、教学过程(Teaching process)
1．组织课堂
唱歌曲What's this 师生问候，开始上课。
2．复习
①复习对话。师生自由对话，用上问候语、告别语、致谢语，问姓名、年龄，问班级，问物名等。例如：
T：Hello，Sl!
Sl：Hello，Miss．．．
T：How old are you
Sl：I'm eight．
T：What class are you in
Sl：I'm in Class l，Grade 3．
T：(指着近处的一张桌子)What's
Sl：It's a desk．
T：Thank you．(指着远处的一本书)And
what's that
S1：It's a book．
T：Thank you very much. Goodbye,
S1．
Sl：Goodbye，Miss．．．
老师反复与几个学生做几组不同的对话，然后让学生同桌或前后模仿例子练习对话几分钟。
②复习单词。老师快速出示图片，让学生说出单词，然后叫学生拼出来，或叫学生用字母卡片摆出单词，并读出来。接着老师叫一些学生上前来，老师在他们耳边小声说出一个词， 叫他们一个个地用动作表演出来，老师问大家What's this 其他同学猜出词并拼读出来。以同样的方式复习所有四会单词。
3.介绍新课
①老师拿出一个悠悠球说：I have a yo-yo．(我有一个悠悠球。)What do you have (你有什么 )重复几次，并将英文写在黑板上，叫一个学生回答，鼓励他用：I have a…句型回答，反复用其他单词重复这个问答。直到学生能说准确。
②老师拿出一个(新的)娃娃说：I have a new doll． It's nice．(我有一个新娃娃，它很好看。)反复教读后写在黑板上，教单词new，nice。用其他单词重复练习。鼓励学生拿着自己的东西，用这个句子介绍。
③老师拿出一根跳绳说：I have a(new)jump rope．Let's play together．(咱们一起玩吧。)反复教读几次，板书Let's play together，教学let's=let us(让我们)，play(玩)，together(一起)鼓励学生用OK回答。用其他玩具重复练习。
④拿出一个魔方说：This is my magic／你想来一个回合吗 )教学问句Do you want a go 鼓励学生用Sure(当然)回答。用其他单词重复练习。
⑤放录音，让学生跟读Listen look and say(I)。
4.练习巩固
①让学生同桌两人分角色朗读课本对话。叫几组学生表演。老师提示汉语，让学生说英语，熟悉课本对话后，让学生不看书表演对话。
②让学生用自己准备的实物，练习几组对话：
a．—I have a(new)
What do you have
一I have a ．
b．一I have a new
lt's nice．Let's play together
—OK．
C．What do you
—I have a
Do you want a yo-yo
—Sure．
③接龙练习。每组第一个学生出示单词图片或实物问下一个学生，下一个学生回答后再问下一个同学，以此类推。每组可用不同的对话。
5．做《活动手册》上的题
①第Ⅱ题：Listen，circle and write.圈出听到的单词并写一写。
录音文稿：
A：What do you have
B：I have a jigsaw．
I have a yo-yo．
I have a football and a book
第Ⅲ题：Listen and tick or cross．听录音，判断对(√)错(X)。
录音文稿：
No.1－What do you have
－I have a magic cube．
No.2－What's that
－It's a jump rope．
No.3－What do you have
－I have a doll and a jigsaw
②第Ⅳ题：Look， write and say补全对话再说一说。让学生两人一组来做，叫几组检查练习效果
6．布置作业
①听读第九课录音。
②听写本课单词。
③仿照本课对话自编一段对话。
7．用问答形式复习、小结本课所学内容，唱歌结束本节课。
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（陕旅版）三年级英语上册教案
Lesson 9 What are you have
第二课时
一、教学目标(Teaching aims)
1．复习巩固单词foolball，mage cube，doll， yo-yo， jump rope， skateboard，jigsaw。
2．熟练掌握句型：
—What do you have
—I have a football／magic cube/doll
yo-yo．
—It's nice．
—Let's play together．
—Do you want' go
—Sure．
I have．．．and．．．
二、教学重、难点(Key difficult points)
重点：－What do you have
一Ｉhave a．．．
难点：该句型的熟练运用。
三、教学用具(Preparations)
教具：图片或实物跳蝇、悠悠球、魔方、滑板、拼图、玩具娃娃、足球。录音机和教学
挂图。
学具：分组准备以上实物中的一种或几种，单词卡片和字母卡片。
四、教学过程(Teaching process)
1．组织课堂
唱歌曲What's this 师生问候，开始上课。
2．复习
①复习对话。师生自由对话，用上问候语、告别语、致谢语，问姓名、年龄，问班级，问物名等。例如：
T：Hello，Sl!
Sl：Hello，Miss．．．
T：How old are you
Sl：I'm eight．
T：What class are you in
Sl：I'm in Class l，Grade 3．
T：(指着近处的一张桌子)What's
Sl：It's a desk．
T：Thank you．(指着远处的一本书)And
what's that
S1：It's a book．
T：Thank you very much. Goodbye,
S1．
Sl：Goodbye，Miss．．．
老师反复与几个学生做几组不同的对话，然后让学生同桌或前后模仿例子练习对话几分钟。
②复习单词。老师快速出示图片，让学生说出单词，然后叫学生拼出来，或叫学生用字母卡片摆出单词，并读出来。接着老师叫一些学生上前来，老师在他们耳边小声说出一个词， 叫他们一个个地用动作表演出来，老师问大家What's this 其他同学猜出词并拼读出来。以同样的方式复习所有四会单词。
3.介绍新课
①老师拿出一个悠悠球说：I have a yo-yo．(我有一个悠悠球。)What do you have (你有什么 )重复几次，并将英文写在黑板上，叫一个学生回答，鼓励他用：I have a…句型回答，反复用其他单词重复这个问答。直到学生能说准确。
②老师拿出一个(新的)娃娃说：I have a new doll． It's nice．(我有一个新娃娃，它很好看。)反复教读后写在黑板上，教单词new，nice。用其他单词重复练习。鼓励学生拿着自己的东西，用这个句子介绍。
③老师拿出一根跳绳说：I have a(new)jump rope．Let's play together．(咱们一起玩吧。)反复教读几次，板书Let's play together，教学let's=let us(让我们)，play(玩)，together(一起)鼓励学生用OK回答。用其他玩具重复练习。
④拿出一个魔方说：This is my magic／你想来一个回合吗 )教学问句Do you want a go 鼓励学生用Sure(当然)回答。用其他单词重复练习。
⑤放录音，让学生跟读Listen look and say(I)。
4.练习巩固
①让学生同桌两人分角色朗读课本对话。叫几组学生表演。老师提示汉语，让学生说英语，熟悉课本对话后，让学生不看书表演对话。
②让学生用自己准备的实物，练习几组对话：
a．—I have a(new)
What do you have
一I have a ．
b．一I have a new
lt's nice．Let's play together
—OK．
C．What do you
—I have a
Do you want a yo-yo
—Sure．
③接龙练习。每组第一个学生出示单词图片或实物问下一个学生，下一个学生回答后再问下一个同学，以此类推。每组可用不同的对话。
5．做《活动手册》上的题
①第Ⅱ题：Listen，circle and write.圈出听到的单词并写一写。
录音文稿：
A：What do you have
B：I have a jigsaw．
I have a yo-yo．
I have a football and a book
第Ⅲ题：Listen and tick or cross．听录音，判断对(√)错(X)。
录音文稿：
No.1－What do you have
－I have a magic cube．
No.2－What's that
－It's a jump rope．
No.3－What do you have
－I have a doll and a jigsaw
②第Ⅳ题：Look， write and say补全对话再说一说。让学生两人一组来做，叫几组检查练习效果
6．布置作业
①听读第九课录音。
②听写本课单词。
③仿照本课对话自编一段对话。
7．用问答形式复习、小结本课所学内容，唱歌结束本节课。
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