数学二年级上西师大版5.3 用米作单位量长度课件（25张）

课件25张PPT。二年级 数学 上册西南师大版课件PPT第五单元 测量长度3 用米作单位量长度课件PPT3.会用米作单位量较长物体的长度。1.认识长度单位米。2.知道米和厘米、分米之间的关系。学习目标1分米=10厘米 10厘米=1分米
你知道分米和厘米之间的关系吗？复习导入一张桌子宽40厘米，也就是（ ）分米。解答：4因为10厘米等于1分米，所以40厘米=1×4=4分米。复习导入课件PPT感受1m有多长。情景导入1课件PPT探究新知1根米尺的长度就是1m。米尺上1m的长度是从刻度0到刻度100,一共有100个大格,正好就是100cm。1m=100cm100cm就是10dm,所1m=10dm课件PPT探究新知量较长物体的长或测量距离，通常用米作单位。米可以用字母m表示，1米可以写作1m，读作1米。
1米=100厘米 1米=10分米课件PPT量黑板的长和宽。情景导入2课件PPT探究新知黑板的长比4米短一点,黑板的宽比1米长一点 黑板的长大约是3米，黑板的宽大约是1米课件PPT用米作单位测量物体的长度的方法:①米尺的0刻度与物体的一端对齐;②用米尺紧靠物体的边,量一次作上一个记号,下一次从这个记号量起;③测完后把每次测的结果相加就得到物体的总长。探究新知课件PPT测量的结果不是整米时，用“比多少米短一点”或“比多少米长一点”来表示。探究新知课件PPT解题思路：1. 填上合适的单位。根据对长度单位的感知填空。典题精讲长2（ ） 长8（ ）解答：典题精讲米 厘米课件PPT解题思路：2.算一算 。典题精讲3米=300厘米3分米1米=100厘米=10分米3米=（ ）厘米=（ ）分米解答： 300 30典题精讲在○里填上“＞”“＜”或“＝”。错误解答＜错解分析：没有掌握米和厘米、分米之间的关系。易错提醒4米○40厘米 4分米○4米＞在○里填上“＞”“＜”或“＝”。正确解答＜4米=400厘米=4分米易错提醒4米○40厘米 4分米○4米＞1.一棵大数高19（ ）。（填“厘米”“分米”或“米”）
学以致用量比较长的物体，用米作单位。米解：课件PPT2.判断：一个花盆的高度大约是16米。（ ）花盆的高度一般较矮，可以用厘米作单位。×解：学以致用课件PPT3.算一算。根据长度单位之间的关系计算。3 30解：学以致用8米-50分米=（ ）米
4米-100厘米=（ ）分米 课件PPT4.汽车能不能从桥下通过？ 3米＜4米。能通过。解：学以致用5.全长是100厘米，也是（ ）米。蜗牛已经爬了（ ）厘米100厘米=1米。1 70解：学以致用课件PPT课堂小结怎样用米尺测量长度？米和厘米、分米之间的关系是怎样的？2. ①米尺的0刻度与物体的一端对齐;②用米尺紧靠物体的边,量一次作上一个记号,下一次从这个记号量起;③测完后把每次测的结果相加就得到物体的总长。。1.1米=100厘米 1米=10分米课件PPT谢谢