西师大版小学三年级数学上 7.1 认识周长课件

课件23张PPT。三年级 数学 上册西南师大版第七单元 周长 1 认识周长学习目标1.理解周长的含义。2.掌握周长的测量方法。3.能测量具体图形的周长。课件PPT第二个图形不是封闭图形例 下面图形中，有（ ）个封闭图形。 解答：2复习导入情景导入1围一围。课本封面一周的长度是课本封面的周长。广告牌一周的长度是广告牌的周长。探究新知探究新知探究新知围图形一周的长度就是这个图形的周长。量一量长方形的周长。情景导入2可以用软尺量长方形一周的长度。可以把长方形用线围起来，再用尺子量线的长度。探究新知探究新知探究新知测量周长的方法有很多。可以用一种工具量，也可以多种工具结合量。典题精讲解题思路：1.判断：所有图形都有周长。（ ） 不是封闭图形没法测量周长课件PPT解答：×典题精讲所有图形都有周长。 （ ） 典题精讲2. 下面哪个图形的周长长？两个图形的周长一样长。解题思路：典题精讲解答：错误解答易错提醒错误原因：没有理解周长的含义。判断：下面三个图形都能测量周长。（ ）√课件PPT判断：下面三个图形都能测量周长。 。（ ）正确解答周长是指封闭图形一周的长度，最后一个图形不是封闭图形，不能测量周长。易错提醒×学以致用1.判断：书桌面一周的长度就是书桌面的周长。（ ）解：√围图形一周的长度就是这个图形的周长。学以致用2.下面工具中，（ ）测量物体的周长更准确。解：B测量时使用的工具越多，误差越大。A. 绳子 B.卷尺 C.橡皮筋课件PPT3.怎样判断谁说得对？图形的长度越长，走的路越多。量出正方形和长方形的周长解：学以致用课件PPT4. 这三个图形的周长分别是多少？把图形每条边的长度相加。16cm 14cm 26cm解：学以致用课件PPT5.下面三个图形的周长一样吗？把后两个图形通过移边变成长方形，看有没有剩下的边。不一样。解：学以致用2.测量周长的方法有很多。可以用一种工具量，也可以用多种工具结合量。1.围图形一周的长度就是这个图形的周长。课堂小结谢谢