1 第一单元 第1课《燕子》课件

课件26张PPT。燕子学习目标：1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写22个词语。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 《春天多美好》
小燕子，真灵巧，
拖着一把小剪刀。
剪彩云，彩云飞，
剪柳条，柳条摇。
一幅图画剪好了，
春天风光多美好。 课外知识大比拼你对燕子了解多少？
　 燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。
　 家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！ 读书要求：
读准字音，画出带有生字
的词语，把课文读通顺。推荐好词大比拼 掠过 稻田 尾尖 沾水 圆圈 聚拢 增添
五线谱 音符 吹拂 荡漾 疲倦
俊俏 偶尔 演奏 称赞俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ）
生机 —（ ） 掠过 —（ ）俏丽生气聚集拂过偶尔 —（ ） 增添 —（ ）
俊俏 —（ ） 机灵 —（ ）经常丑陋减少死板课文朗读大比拼 轻声朗读课文，把你最喜欢的自然段重点读一读，再和大家比一比。 归纳段意大比拼（1）燕子活泼机灵的样子。
（2）春天，燕子从南方赶来。
（3）燕子在春光里飞行的姿态。
（4）燕子停歇时的姿态。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com提问质疑大比拼 A 为什么作者只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其它部位呢？
B 青的草，绿的芽，还有各色鲜艳的花，为什么就像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天？
C 阳光明媚的春天来了，小燕子从南方赶来，为什么会为春光增添许多的生趣？
D 为什么写电线要用痕，而不用根？写字大比拼：燕、聚、漾、倦、演 1、抄写生字并组词。
2、背诵第1自然段。
3、有感情地朗读课文。
作业第二课时 课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？论坛俊俏轻快 一身（ ）的羽毛，一对（ ）
的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了
（ ）的小燕子。乌黑光亮剪刀似的活泼机灵比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。返回 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 返回 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 填空掠叫飞横掠沾荡漾返回停着的燕子成了音符，正在演奏一曲春天的赞歌。 A、几对燕子飞倦了，落在电线上。
B、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！读读，想想 1、大家特别喜欢燕子，尤其是学习了课文以后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、摄一摄……
2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，去观察一下，然后写成短文。拓展训练学习结束