冀教版（一起）五年级英语上册教案 unit 1 lesson 1(1)

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冀教版（一起）五年级英语上册教案
Unit 1 Go to Beijing
Lesson 1 What do we need for a trip
一、教学设计思路
在学习新课以前，播放视频资源（I like to play.）激发学生兴趣.教师通过旅游用的物品和车票导入新课,利用实物学习新单词，教师与学生互动问答形式，学习第二部分this, that, these, those的用法。教师放录音第三部分 Let’s chant!，学生跟读。
二、教学目标
（一）知识
1.掌握四会词汇
指示代词：this/that, these/those
名词：clothes, jacket，ticket, pants, sweater
短语：from __to__
2.口语词汇
pack my/your/his/her suitcase
I need…
（二）能力
学生能把英语用于旅游方面，使英语语言生活化。
（三）情感
了解旅游相关知识，热爱旅游，热爱大自然。
三、教学重点及难点
1.教学重点知识 from __to_，要求学生在情景中正确运用，教师通过创设场景讲授此知识。
2.教学难点知识指示代词：this/that, these/those
四、教学媒体
电脑，旅游相关的实物（车票，一个行李箱等），录音机，磁带
五、教学过程
（一）导入新课
教师播放视频资源的歌曲（I like to play.）,激发学生兴趣。歌曲结束后，教师向全班提问 “Do you like play ” “Do you like trip ”用句型 “ What do I need for the trip ”提问，教师拿出车票，旅游用品实物向全班展示，引导学生说出与旅游相关的其他物品的名称（可以用英语或汉语表达）教师将物品的名称写到黑板上，用句型 “I need…”教此课单词，巧妙导入学生本课话题。
（二）呈现新课
1.通过衣物实物教授clothes, jacket，ticket, pants, sweater 等词语。
2.教师通过实物教ticket一词,并指导学生观看车票，从车票上显示的某地到某地，引出from…to这一重点短语的含义。或者教师从教室的前面走到后面，让学生体会from…to的含义。如：I walk from the first desk to the last desk.
3.教师拿起离自己较近的书，教this这个词。如：This is my book.指着离自己远的书，如：That is her/his book.让学生体会this/that的含义。教师解释these/those的含义及this/that, these/those的用法和区别。
4.小组练习体会this/that, these/those的用法和区别。
5.用一个衣箱和几件衣服实物来演示packing my suitcase的含义。使用指示代词来选择要装的衣服。
6.把学生分成两人一组，要求每组学生以打点行李为内容编排一段对话。一个学生往行李箱中装衣服，另一个学生帮忙，进行选择衣服的对话。可参照如下句型和短语：
S1: What clothes do I need S2: Do you like this/that/these/those ___ S1: I like___. I don’t like ___
7.教师放录音Let’s chant!部分的内容，学生跟读。
六、课堂评价
1.教师指导完成相关练习
2.学生互评，选出本节课表现突出的学生。教师对表现活跃的学生给予表扬，鼓励学生大胆发言。
3.小作文：出游计划
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