冀教版（一起）五年级英语上册教案 unit 2 lesson 14(1)

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冀教版（一起）五年级英语上册教案
Unit 2 In Beijing
Lesson 14 Shopping in Beijing
一、教学设计思路
播放动画“Quickly & slowly”（参考视频资源），通过观看视频给学生营造轻松的学习氛围。教师组织游戏，学生在练习中运用quickly, slowly，教师指导学生分角色朗读并表演，熟悉课文内容。教师解答疑难问题，指导完成相关练习。
二、教学目标
（一）知识
巩固词汇
slowly, quickly, hurt
掌握词汇
everyone 人人，大家
（二）能力
1.学生能够掌握词汇everyone 人人，大家
2.熟练运用词汇slowly, quickly正确的表达自己的意思。
（三）情感
帮助学生了解一些交通规则，提醒他们逛街要注意安全。
三、教学重点
掌握词汇everyone, 巩固词汇slowly, quickly并能正确运用。
四、教学媒体
电脑，与教学相关卡片，录音机及相关磁带
五、教学过程
（一）导入新课
1.播放动画“Quickly & slowly”（参考视频资源），给学生创造轻松的学习氛围。
2.学生根据动画视频，进行模仿录音的游戏。
3.观看视频“副词(slowly, quickly, loudly, quietly)”（参见视频资源）学生边观看边跟读。
4.在游戏结束时，教师适时说出，“Everyone did a good job!” 并教授everyone 一词的读法和意义。教师领读单词，学生跟读。
5.教师指导学生运用everyone造句。
（二）呈现新课
1. 游戏形式巩固词汇。学生自由分组，将词汇和表演要求写在纸条上，放在盒子里。每人从盒子里任意抽取一张，根据提示进行表演。如：
slowly 表演要求：喝水很慢
S1：I drink slowly.（表演喝水很慢）
2.教师指导翻开学生用书，听录音，学生跟读，熟悉课文内容，教师解答疑难问题。
3. 组织学生自由分组，参考课文内容，将课文进行改编，组内练习然后向全班汇报表演。
六、课堂评价
1.教师指导完成相关练习。
2. 通过学生互评，选出本节课表现最好的学生，教师给予表扬，对表现积极地学生，教师要给予鼓励，以此激发学生学习的热情。
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