冀教版（一起）五年级英语上册教案 unit 2 lesson 15(1)

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冀教版（一起）五年级英语上册教案
Unit 2 In Beijing
Lesson 15 Are you ready for a song
一、教学设计思路
首先播放歌曲，在轻松快乐的氛围中展开本课的教学。教师让学生分组讨论总结本单元学过的重难点知识。组织小组练习，指导学生对本单元知识进行复习。再次播放歌曲，进行歌曲部分的学习，教师鼓励学生进行表演，调动学生学习的兴趣和热情。然后放录音完成学生用书第31页听力部分的学习，教师指导完成相关练习。
二、教学目标
（一）知识
巩固词汇
quickly, slowly, men, women, children, everyone, people，find feel camera, film, picture
口语词汇
May I take your picture
It’s hard/easy.
（二）能力
1.能听懂课文录音，并且可以流利地朗读。
2.能准确歌唱本单元所学英语歌曲
（三）情感
乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
三、教学重点
能够掌握已学词汇quickly, slowly, men, women, children, everyone, people，find feel camera, film, picture理解其意义并能正确运用。
四、教学媒体
电脑，录音机及相关课文磁带，教学实物（如照相机，相片等）
五、教学过程
（一）导入新课
播放歌曲，在轻松快乐的氛围中展开本课的教学。
（二）课堂复习
1.教师让学生分组讨论总结本单元学过的重难点知识。
2. 每小组把总结的知识写到小卡片上，交给教师。教师以提问的方式，向学生确认，卡片上的内容是否为本单元重点知识，同时对学生所学知识进行检测。
3.组织学生分组练习，把本课的重难点知识，组成简单句子或对话进行练习。如：
1）S1：This is my camera. May I take your picture S2: Sure/No thank
2）The men and women walk quickly.
4.教师播放歌曲，进行歌曲部分的学习，教师给学生时间熟悉歌词，然后根据歌词提出一些问题让学生进行回答。
5. 教师鼓励学生进行表演，小组间进行比赛，调动学生学习的兴趣和热情。
6.教师指导翻开学生用书第31页，听录音，教师指导完成第二部分的听力部分内容。
六、课堂评价
1.教师指导学生做活动手册的相关练习。
2.教师组织学生间进行互相评价。
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