青岛版小学二年级数学上 2.1 角的初步认识课件

(共31张PPT)
二年级 数学 上册
青岛版(五年制)
第二单元 角的初步认识
2.1 角的初步认识
学习目标
1. 使同学们学会认识角，并能认识直角。
2. 能够熟练辨认角和直角。
复习导入
正方形
长方形
三角形
圆形
情景导入
探索新知
红领巾
探索新知
探索新知
探索新知
角
探索新知
角各部分的名称
顶点
边
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
探索新知
边
顶点
边
典题精讲
下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
√
√
√
√
√
探索新知
你还能在哪些物体上找到角？
探索新知
探索新知
探索新知
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
探索新知
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
探索新知
探索新知
像 这样的角都是直角，
可以表示为
其中， 是直角符号
探索新知
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板来画直角吗？
探索新知
典题精讲
下面的图形中，哪个角是直角？哪
个角不是直角？
易错提醒
错误解答
角是有两条直线组成的。（√）
易错提醒
错误分析：
角有一个顶点，两条边。
正确解答
角是有两条直线组成的。（×）
学以致用
1
4
6
7
学以致用
２、数一数，下面图形有几个角？请填在( )里。
( ) ( ) ( ) ( )
4
3
3
5
学以致用
3、请数一数下面图形中一共有几个角？
学以致用
4、判断下面的话是否正确。对的画
“√”，错的画“×”
1）角的两条边越长，这个角就越大。
2）用纸折角，折出角的大小，与折的这张纸的大小无关。
（×）
（√）
学以致用
5、数一数下面的图形有几个角？
（1） （2） （3） （4）
（5） （6） （7）
5个
4个
5个
4个
0个
6个
3个
课堂小结
这节课有什么收获？
我知道了角有一个顶点，两条边。
认识了直角，会画直角符号。
比较角的大小。
谢谢