青岛版小学二年级数学上 4.1 平均分（一）课件

课件23张PPT。二年级 数学 上册青岛版(五年制)第四单元 除法的初步认识4.1 平均分（一）1、让学生在分物体的探索活动中，初步感知“平均分”的过程，理解“平均分”的含义，初步构建平均分的语言模型。2 、在用平均分解决有关的实际问题的过程中，初步培养学生动手操作及语言表达能力，逐步养成有序观察思考的习惯。3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。复习导入小朋友们，谁能把乘法口诀完整地说一遍？情景导入2只熊猫6个竹笋3只猴子12个桃子2只小白兔2只松鼠从图中你知道了哪些数学信息？探索新知探索新知探索新知探索新知1个1个地分每只小猴子分得4个。探索新知2个2个地分每只小猴子也分得4个。探索新知3个3个地分每只小猴子也分得4个。4个4个地分每只小猴子也分得4个。探索新知典题精讲315个松果，每只松鼠分5个，可以分给几只松鼠？易错提醒把6个苹果分给4个小朋友，没法平均分。 （ √ ）错误解答易错提醒错误分析：我们可以把每个苹果平均切成2份，然后可以1份1份或2份2份地分给4个小朋友，分得一样多，可以平均分。正确解答把6个苹果分给4个小朋友，没法平均分。 （ × ）学以致用是平均分不是平均分学以致用（1）32.分一分，填一填。学以致用3.圈一圈，填一填。4学以致用4.分橡皮。24学以致用5.分一分，填一填。（2）5课堂小结我学到了一种新的分法：平均分平均分，最公平谢谢