青岛版小学二年级数学上 8.1 有余数的除法课件

课件22张PPT。二年级 数学 上册青岛版（五年制）第八单元 有余数的除法8.1 有余数的除法学习目标?3.渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。1.通过分饼干的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。?2.借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。复习导入
口算：
4×3= 5×6= 9×7= 5×2=



12÷6= 45÷9= 36÷4= 42÷6=


123063102597情景导入110片饼干，每人分3片，可以分给几个人？探究新知方法一：
1个1个地分平均每人分三片，还剩一片探究新知方法一：
3个3个地分平均每人分三片，还剩一片探究新知方法二：
用除法算式10÷3=3（片）……1（片）读作：十除以三商三余一…余数情景导入212个草莓，每人分4个可以分给几人？如果有13个、14个，15个或16个呢？探究新知12个草莓平均分给4个人12÷4=3（个）13个草莓平均分给4个人13÷4=3（个）……1（个）14个草莓平均分给4个人14÷4=3（个）……2（个）15个草莓平均分给4个人15÷4=3（个）……3（个）16个草莓平均分给4个人16÷4=4（个）典题精讲解题思路：18片饼干可以分给几个人，怎样分呢？每人分2片，可以分给9人……要求可以平均分给几人，先要知道每人分几片。解答：典题精讲18÷2=9（人）18÷4=4（人）……2（片）18÷3=6（人）18÷5=3（人）……3（片）18÷6=3（人）18÷7=2（人）……4（片）观察余数和除数，你能发现什么？余数都小于除数错误解答易错提醒15个面包，每人分4个，可以分给几个人？15÷4=3（人）……3（人）答：可以分给3个人。错解分析：易错提醒这道题出错就出在余数的单位上，一人分4个，分给3个人后，余下3个，所以余数的单位不是“人”。正确解答易错提醒15个面包，每人分4个，可以分给几个人？15÷4=3（人）……3（个）答：可以分给3个人。学以致用1、 摆一摆，填一填。22412353可以借助小棒或者圆片，摆一摆再填写。学以致用2、摆一摆，算一算。2764个3个43学以致用33÷4＝7（个）······5（根）8（个）1（根）33÷4＝······81（根）（根）（个）一个正方形需要4根小棒学以致用4、有9名队员打算去“恐龙乐园”进行野营。让我们一起为他们打理 野营装备吧。
（1）香肠20包，平均每人分得（ ）包，还剩（ ）包。
（2）苹果30个，平均每人分得（ ）个，还剩（ ）个。
（3）矿泉水40瓶，平均每人分得（ ）瓶，还剩（ ）瓶。
223344用香肠、苹果等除以9，得到结果。学以致用5、平均每个花瓶里插几枝花？还剩几枝？答：平均每个花瓶里插5枝花，还剩1枝。课堂小结我知道了什么是余数我知道了余数比除数要小我会列有余数的除法算式我知道有余数的除法算式怎么读谢谢