第19课 人类进入电气时代学案

第五单元
第二次工业革命
第19课
人类进入电气时代
【学习目标】
1.列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
2.讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
【重点难点】
1、重点：电能的利用和电讯业的兴起
2、难点：第二次工业革命兴起的原因
【自主学习】
知识点1
电力的使用和电器的发明
1.19世纪中后期，
制度在欧、美主要国家确立，资本主义市场不断扩大，
飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。
2.工业革命的三个主要标志：
、
等新能源的利用，
、
、
等新机器和新产品的创制，
、
等通讯手段的发明。
3.1831年，英国科学家
发现了
现象，为人类利用电能提供了科学依据。法拉第由于对电气学的奠基贡献，被后人尊为“
”。
依据电磁感应原理，1866年，德国工程师
发明了发电机。1870年，比利时人
发明了可以实用的电动机。电动机将
转化为
，带动机器工作。发电机和电动机的发明，使电能的开发和利用变成了现实。
5.美国发明家
以“为人类幸福生活而发明”作为人生理想，发明了
，此外还发明了
、电影摄影机、碱性电池等重要电器产品。他一生发明近2000项，被称为“
”。随着电力的开发、各种电器的应用，人类进入了“
”。
知识点2
电讯业的兴起
6.利用电流能传递信息的特点，人们发明了有线电通讯工具。1837年，美国人
发明了
。1876年，美国人
发明了
。电磁波的发现，使无线电通讯工具的发明成为可能。1895年，意大利人
发明了
。
7.
和
的发明，为迅速和远距离
提供了极大的方便，人类通讯跨入了一个崭新的时代。
【合作探究】
1.第二次工业革命兴起的主要原因有哪些？
2.爱迪生说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”谈谈你对这句话的看法？
3.
在电子通讯技术发明之前，人类是怎样进行通讯联系的
电子通讯工具在通讯上有什么优越性
电子通讯工具发明有什么影响
【当堂达标】
1．电与我们的生活密切相关。你知道是谁发现了电磁感应现象并提出电磁学理论？（
）
A．爱迪生
B．卡尔·本茨
C．法拉第
D．贝尔
2．19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是（
）
A．以蒸汽为核心的革命
B．以电力为核心的革命
C．以核能为核心的革命
D．以太阳能为核心的革命
3．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指
（
）
A．发现万有引力定律
B．发明内燃机
C．研制成功耐用碳丝灯泡
D．改良蒸汽机
4．1873年，比利时工匠格拉姆参加维也纳世博会，一次偶然的机会，他发明了电动机，关于电能转化为机械能的众多技术马上被产品化并投入市场。这之后，人类进入
（
）
A．蒸汽时代
B．电气时代
C．信息时代
D．原子时代
5．第二次工业革命的一个显著特点是
（
）
A．蒸汽机的发明和使用
B．电力的广泛应用
C．电子计算机的应用推广
D．原子能的重大突破
6.阅读下列材料：
材料一：“为人类幸福生活而发明。”?
材料二：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”?
请完成：
（1）上述材料中的话是谁说的？
（2）请举出他“为人类幸福生活而发明”的成果。（要求不少于四项）
（3）谈谈你对“天才”的理解。
【我的收获】
【参考答案】
【自主学习】
1.资本主义
科学技术
2.电力
石油
内燃机
汽车
飞机
电报
电话
3.法拉第
电磁感应
电气学之父
4.西门子
格拉姆
电能
机械能5.爱迪生
电灯泡
留声机
发明大王电气时代
6.莫尔斯
有线电报
贝尔
有线电话
马可尼
无线电报
7.有线电通讯
无线电通讯
交流信息
【合作探究】
1.答案：政治环境的优化：资本主义制度在欧、美主要国家确立。经济发展的需要：第一次工业革命后，工业资本主义获得迅速发展，资本主义市场不断扩大。科学研究的推动：科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域。科技工作者潜心研究，勇于探索，敢于创新。
2.答案：这句话说明特别有创造能力、有成就的人，除具有一定的聪明才智外，更主要是依靠勤奋努力。人的智力都差不多，事业能否成功，关键在于进取心、意志力及努力的程度，即所谓的天才出于勤奋。爱迪生之所以成功，就是由于他有进取心及不屈不挠的意志，我们要学习爱迪生这种热爱科学、执着追求、不屈不挠、勤奋进取的精神，做一个有成就、对社会有贡献的人。
3.答案：步行、骑马、坐船、点狼烟等。
可以远距离快速传递信息。使人类进入电讯时代；可以远距离快速传递信息；促使电讯新产业的兴起；促进了人类生产生活的进步。
【当堂达标】1.C
2.B
3.C
4.B
5.B
6.(1)爱迪生(2)电灯泡、留声机、电影摄影机、碱性电池、电车、麦克风、油印机等。(3)这是开放性问题，答案只要言之成理即可。应该说对天才的正确理解就是“灵感”加“勤奋”。“灵感”是指人的健全的大脑，善于思考和发现问题。“勤奋”是主要的，大脑的潜能要靠勤奋才能开发，没有刻苦的钻研就不可能创造奇迹。