22.跨越海峡的生命桥
一、读拼音写词语。
hǎi
xiá
yí
zhí
xí
jī
yú
zhèn
tóng
bāo
二、形近字组词。
桂（ ）挂（ ） 弯（ ） 湾（ ） 怀（ ）坏（ ）
胞（ ）饱（ ） 植（ ） 值（ ） 侧（ ）则（ ）
三、词语擂台。
1.补充词语。
几经（
）（
）
步履（
）（
）
突（
）其（
）
涓涓（
）（
）
骨肉（
）（
）
血（
）亲（
）
2.积少成多（写一写）。
雪中送炭
扶危济贫
解囊相助
舍己为人
锦上添花
3.词语连线。
凋零的
阳光
甜丝丝的
动作
灿烂的
火种
突如其来的
事情
空旷的
花朵
理所当然的
香气
生命的
原野
协调有序的
余震
四、给加点的词语选择正确解释。
彼岸：①比喻追求、向往的境界 ②（江、河、湖、海）那一边，对岸
1.在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。（ ）
2.只要我们努力，就一定能达到胜利的彼岸。（ ）
五、判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”。
1.生命就像即将凋零的含苞的花朵。
（
）
2.那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。（
）
3.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
（
）
4.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（
）
六、理解课文，回答问题。
1.这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能使这朵生命之花绽放。这句话把小钱的生命比作“不曾开放”的“含苞的花朵”是因为
，比作“面临凋零”的花朵是因为
。
2．此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年人也仍静静地躺在病床上。
第一句话“仍”字表明
；
第二句话“仍”字表明
。
3.用自己的话说说对“跨越海峡的生命桥”的理解。
七、知识海洋。
例：三十岁──而立
四十岁──（ ） 五十岁──（ ）
六十岁──（ ）
七十岁──（ ）23.卡罗纳
一、补充词语。
热情地（
）
坚强地（
）
可怜的（
）
关切的（
）
目不转睛地（
）
屏息凝神地（
）
无法形容的（
）
二、选词填空。
如果……就……
因为……所以……
虽然……但是……因此……
1.（
）你母亲不在这个世界上了，（
）她能看到你，依然爱着你，（
）你要坚强！
2.（
）有什么响动，它们（
）立刻四散逃窜。
3.（
）父母很关心我们，（
）我们要孝敬父母。
三、根据课文内容填空。
1.这个故事讲述了一个小男孩卡罗纳在失去母亲的悲痛时刻，
给予他
的故事。
2.可怜的卡罗纳来到了学校。他面容
，眼睛
，两
腿
，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵
和
，大家都
地望着他。
这段话中，作者抓住了人物的
、
，具体描写了
卡罗纳的
的表情和同学们对卡罗纳的
。
3.我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
“恍然大悟”的意思是：
我恍然大悟的是
四、自己从《卡罗纳》一文中受到的启发是什么？或设想一下：如果自己是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？（二选一）20.古诗两首
一、形近字组词。
陵（
）
唯（
）
鹤（
）
群（
）
棱（
）
维（
）
鹊（
）
君（
）
二、给下面的字选择正确读音，用“
”标出。
陵（lín
líng）
唯（wéi
wěi）
舍（shě shè
）
三、解释下列词语的意思。
之：
故人：
使：
烟花：
浥：
更尽：
四、默写两首古诗，并解释古诗的意思。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
，
。
，
。
诗意：
《送元二使安西》
，
。
，
。
诗意：
五、看谁掌握的多（根据理解填空）。
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是
朝诗人
写的。题目的意思是
。诗的前两句是叙
，后两句是写
。在这两名句诗中的
和
两字，表达了作者伫立遥望之意；整首诗表达了作者
之情。
2.《送元二使西安》是
朝诗人
写的。题目的意思是
。在后两句中，一个
字，表明酒已喝了多杯劝了多次，虽然没有提到离别、留恋，却表达了
之情。
六、巧为古诗连“尽”意。
1.野火烧不尽
过了
2.白日依山尽
消失
3.孤帆远影碧空尽
绝灭
4.小溪泛尽却山行
隐没
5.人间四月芳菲尽
干
6.遗民泪尽胡尘里
尽头
七、诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
八、读古诗词，完成练习。
清平乐·村居
（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
注释：①吴音：南方话。
②翁媪：老公公、老婆婆。
③无赖：顽皮。
1.词中共写了
个人物。
2.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的意思是24.给予是快乐的
一、给带点的字注音。
1.给（
）予是快乐（
）的。
2.男孩转（
）过身来，眼睛里闪着亮光。
3.你愿意做我的车兜一圈（
）吗？
二、比一比，再组词。
轿（
）
登（
）
返（
）
骄（
）
瞪（
）
板（
）
三、在括号里填上恰当的词语。
（
）的神情
（
）的礼物
（
）地问
（
）的光芒
（
）的夜晚
（
）地看
（
）的新车
（
）的眼睛
（
）地说
四、选词填空。
依然
显然
突然
当然
1.保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭（
）并不宽裕。
2.“你愿意做我的车兜一圈吗？”“（
），我非常愿意。”
3.你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她（
）爱着你，她还生活在你身边。
4.卡罗那翻开书，当他看到一幅母亲母亲拉着儿子的手的插图时（
）双手抱住脑袋，嚎啕大哭起来。
五、理解句子的含义，选择正确的打上“√”。
这个夜晚，保罗从心里感受到，给予是令人快乐的。
1.保罗带小男孩兄弟俩兜风，心里很快乐。
（
）
2.保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。
（
）21.搭石
一、读拼音，写词语。
bào
fā
lǎn
duò
píng
héng
xié
tiáo
yǒu
xù
二、多音字组词。
zhǎng(
)
jiān(
)
bēi(
)
涨
间
背
zhàng(
)
jiàn(
)
bèi(
)
三、写出下列词语的近义词。
平衡――（
）
谴责――（
）
联结――（
）
四、词语填空。
人影（
）（
）
清波（
）（
）
生气（
）（
）
保持（
）（
）
（
）走（
）
（
）慢过（
）
（轻快）的音乐
（
）的事情
（
）的石头
（
）的小路
（
）的声音
(
)的情感
（
）的小溪
五、选词填空。
如果……就会……
假如……总要……
只要……会……
1.（
）遇上老人来走搭石，年轻人（
）伏下身子背老人过去。
2.（
）前面的人突然停住，后面的人没处落脚，（
）掉进水里。
六、扩句。
1．飞机在飞行。
2．泪珠滴在红领巾上。
3．家乡有小溪。
七、根据课文内容填空。
1.“
别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会
这里的人
。上了点年岁的人，
怎样急着赶路，
发现哪块搭石不
，
放下带的东西，找来合适的石头搭上，
在上边踏上几个来回，
满意了
离去。”从这段文字中，我们看到了一位老人认真细致摆搭石的情景，表现了老人
的优秀品质。
2.“
遇上老人来走搭石，年轻人
伏下身子背老人过去，人们把这看成
的事。”
文中有很多这样运用关联词语来表现乡亲们互敬互助、心灵美的句子，找出一两处写下来。
3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话在文中含义深刻，可以理解为：
八、只要是有心人，就能从不起眼的事物中发现美。你发现什么事物的美了？写一写吧。
