数学一年级上北京版3.3大于、小于和等于课件（27张）
文档属性
| 名称 | 数学一年级上北京版3.3大于、小于和等于课件（27张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-09-12 05:44:06 | ||
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文档简介
课件27张PPT。一年级 数学 上册北京课改版课件PPT第三单元 认识10以内的数3 大于、小于和等于课件PPT1.掌握比较数的大小的一般方法。2.认识“＞”“＜”和“＝” ，掌握它们的含义和读写法。学习目标3.会用“＞”“＜”和“＝”描述数的大小。课件PPT1. 1~5的认识和应用。2. 比较物体数量多少的方法。复习导入课件PPT分别数出个数例 图中 有（ ）个 ， 有（ ）个。 比 （ ）, 比 （ ）。解答：比较多少复习导入5 3 多 少 课件PPT比一比，哪个队的人数多，哪个队的人数少?情景导入课件PPT蓝队有4个人，红队有3个人，蓝队比红队多1人，也就是4大于3或3小于4。探究新知课件PPT探究新知怎样用符号表示4和3的大小？4 ＞ 3 3 ＜ 4
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大于号 小于号
读作：4大于3 读作：3小于4课件PPT如果红队再来一个人就和蓝队的人数相等，两队都有4人，就是4等于4。探究新知课件PPT探究新知怎样用符号表示4等于4？ 4 ＝ 4
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等号
读作：4等于4课件PPT探究新知比较两个数的大小，可以用“＞”“＜”或“＝”表示。当两数相等时，用“＝”表示；当两数不相等时，用“＞”或“＜”表示。课件PPT探究新知（1）“＞”的写法：书写在田字格的右边，开口向左，先向右下写到横中线，再向左下写到与起笔对应的位置。＞课件PPT探究新知（2）“＜”的写法：书写在田字格的右边，开口向右，先向左下写到横中线，再向右下写到与起笔对应的位置。＜课件PPT探究新知（3）“＝”的写法：书写在田字格的右边，先在横中线上面写一条线，再在横中线下面写一条线，两条线的长度是相等的。＝课件PPT解题思路：1.比一比，填一填。看图比较大小，填数数出数量典题精讲 □＞□ □＜□课件PPT解答：典题精讲4 2 4 5课件PPT2. 想一想，填一填。典题精讲1＜□ 中，小于号的左边是1，说明1小，所以填的数比1大；4＞□中，大于号的左边是4，说明4大，填的数应比4小。解题思路：1＜□ 4＞□课件PPT解答：典题精讲(答案不唯一）3 2课件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 错误解答错误原因：把“＞”和“＜”的开口方向弄混了。易错提醒2○5 ＞课件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 正确解答易错提醒2○5 ＜“＞”和“＜”的开口总是对着大数，尖角总是对着小数。课件PPT1.看图写数并比较大小。先数一数，再填数。解：学以致用3 2 1 4 □＞□ □＜□课件PPT2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。先比较数的大小，再填空。解：学以致用＜ ＞ ＝1○4 2○1 3○3 课件PPT3.数一数，填一填。数出每盘的个数，再填空，最后比较大小。解：学以致用2 1 2 1 1 2 （ ）个 （ ）个
□＞□ □＜□ 课件PPT4.在□里填上合适的数。 答案不唯一，要先想可以填哪些数，再选择合适的数填空。解：学以致用5 1 2□＞4 □＜2 3＞□课件PPT5.下面的数比5小，比3大的是（ ）。
①2 ②5 ③4 学以致用③解：要综合“比5小”“比3大”这两个要求来选。课件PPT1. 比较两个数的大小，可以用“＞”“＜”和“＝”来表示 。课堂小结2. 当两数相等时，用“＝”表示；当两数不相等时，用“＞”或“＜”表示。课件PPT谢谢
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大于号 小于号
读作：4大于3 读作：3小于4课件PPT如果红队再来一个人就和蓝队的人数相等，两队都有4人，就是4等于4。探究新知课件PPT探究新知怎样用符号表示4等于4？ 4 ＝ 4
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等号
读作：4等于4课件PPT探究新知比较两个数的大小，可以用“＞”“＜”或“＝”表示。当两数相等时，用“＝”表示；当两数不相等时，用“＞”或“＜”表示。课件PPT探究新知（1）“＞”的写法：书写在田字格的右边，开口向左，先向右下写到横中线，再向左下写到与起笔对应的位置。＞课件PPT探究新知（2）“＜”的写法：书写在田字格的右边，开口向右，先向左下写到横中线，再向右下写到与起笔对应的位置。＜课件PPT探究新知（3）“＝”的写法：书写在田字格的右边，先在横中线上面写一条线，再在横中线下面写一条线，两条线的长度是相等的。＝课件PPT解题思路：1.比一比，填一填。看图比较大小，填数数出数量典题精讲 □＞□ □＜□课件PPT解答：典题精讲4 2 4 5课件PPT2. 想一想，填一填。典题精讲1＜□ 中，小于号的左边是1，说明1小，所以填的数比1大；4＞□中，大于号的左边是4，说明4大，填的数应比4小。解题思路：1＜□ 4＞□课件PPT解答：典题精讲(答案不唯一）3 2课件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 错误解答错误原因：把“＞”和“＜”的开口方向弄混了。易错提醒2○5 ＞课件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 正确解答易错提醒2○5 ＜“＞”和“＜”的开口总是对着大数，尖角总是对着小数。课件PPT1.看图写数并比较大小。先数一数，再填数。解：学以致用3 2 1 4 □＞□ □＜□课件PPT2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。先比较数的大小，再填空。解：学以致用＜ ＞ ＝1○4 2○1 3○3 课件PPT3.数一数，填一填。数出每盘的个数，再填空，最后比较大小。解：学以致用2 1 2 1 1 2 （ ）个 （ ）个
□＞□ □＜□ 课件PPT4.在□里填上合适的数。 答案不唯一，要先想可以填哪些数，再选择合适的数填空。解：学以致用5 1 2□＞4 □＜2 3＞□课件PPT5.下面的数比5小，比3大的是（ ）。
①2 ②5 ③4 学以致用③解：要综合“比5小”“比3大”这两个要求来选。课件PPT1. 比较两个数的大小，可以用“＞”“＜”和“＝”来表示 。课堂小结2. 当两数相等时，用“＝”表示；当两数不相等时，用“＞”或“＜”表示。课件PPT谢谢