数学一年级上北京版7.2 20以内的不进位加法和不退位减法课件（26张）

(共26张PPT)
一年级 数学 上册
北京课改版
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第七单元 认识11~20各数
2 20以内的不进位加法和不退位减法
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1.能口算20以内的不进位加法和不退位减法。
2.了解加、减法算式中各部分的名称，体会加、减法的实际意义。
学习目标
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1. 10以内数的加、减法的计算方法。
2. 11~20各数认识。
复习导入
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根据10以内数的分与合计算。
例 口算。
解答：
复习导入
9 6 10 7
3+6= 8-2=
5+5= 10-3=
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观测星空的同学一共有多少人？
情景导入1
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左边有10人，右边有6人，求一共有多少人，用加法计算。
探究新知
10 + 6 = 16
6 + 10= 16
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加数 加数 和
10加几或几加10得数是十几。
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男生有几人？女生有几人？
情景导入2
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探究新知
一共有16人，女生有6人，求男生有多少人，用16－6；男生有10人，求女生有多少人，用16－10。
16 - 6 = 10
16 - 10 = 6
· · ·
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被减数 减数 差
十几减10得几，十几减几的10。
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一共有多少根？
情景导入3
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探究新知
原来有12根，添上3根，求一共有多少根，用加法计算。12+3=15
计算十几加几时，十位上的数不变，将个位上的数相加。
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还有多少根？
情景导入4
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探究新知
原来有15根，去掉3根，求还剩多少根，用减法计算。15－3=12
计算十几减几时，十位上的数不变，将个位上的数相减。
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解题思路：
1. 看图列式计算。
已知两边人数，求共有多少人，用加法计算。计算十几加几时。十位上的数不变，把个位上的数相加。
典题精讲
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解答：
典题精讲
15+3=18
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2. 看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
已知总数和其中一个数，求另一个数，用减法计算。计算十几减几时，十位上的数不变，把个位上的数相减。
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解答：
典题精讲
18－4=14
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看图列式计算。
错误解答
错误原因：没有明确 1 捆表示的数量。
易错提醒
1+6=7
例：
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看图列式计算。
正确解答
易错提醒
10+6=16
左边的一捆小棒是10根。
例：
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1.算式11+8=19中，11和8都是（ ），19是（ ）。
在加法算式中，加号两边的数叫作加数，所得的结果叫作和。
解：
学以致用
加数 和
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2.在算式16－6=10中，被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。
在减法算式中，减号左边的数叫作被减数，减号右边的数叫作减数，所得的结果叫作差。
解：
学以致用
16 6 10
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3.看图写算式。
求一共有多少头牛，用加法计算，10加几得十几。
解：
学以致用
10+2=12
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4.猫妈妈比小猫多钓几条鱼。
已知两个数，求一个数比另一个数多多少，用减法计算。十几减几得10。
解：
学以致用
15－5=10
15条
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5.括号里应填几？
可以根据数的分与合来计算。
解：
学以致用
5 3
10+（ ）=15 13－（ ）=10
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怎样计算20以内的不进位加法？
怎样计算20以内的不退位减法？
1. 10加几等于十几；十几加几，十位上的数不变，
只把个位上的数相加。
课堂小结
2. 十几减10等于几；十几减几，十位上的数不变，只把个位上的数相减。
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谢谢