数学一年级上北京版9.4十几减9、8、7、6课件（24张）

课件24张PPT。一年级 数学 上册北京课改版课件PPT第九单元 加法和减法（二）4 十几减9、8、7、6课件PPT1.理解 “十几减9、8、7、6”的方法。2.能正确计算“十几减9、8、7、6。学习目标3.体验用数学方法解决问题的策略。课件PPT1. 9、8、7、6的分成。2. 20以内的进位加法的计算方法。复习导入课件PPT用“凑十法”进行计算。例 口算。解答：复习导入14 11 11 12 12 119+5= 8+3= 9+2=
4+8= 5+7= 5+6=课件PPT还剩多少个？情景导入课件PPT共有13个气球，布置房间要用9个，求还剩多少个。应从13个气球里面减去布置房间要用的9个。列式为13－9。怎样计算13－9呢？探究新知课件PPT探究新知（1）破十法：13分成3和10，先用10减9得1，再用差加3，最后结果是4。课件PPT探究新知（2）连续减：把9分成3和6,先算13－3=10;再算10－6=4。课件PPT探究新知（3）想加法算减法：9+(4)=13,所以
13－9=4。课件PPT探究新知计算十几减8、7、6的方法与计算十几减9的方法相同,也可以利用破十法、连续减、想加法算减法等方法计算。课件PPT解题思路：1.填一填。想加法算减法时，减数和几相加得被减数，差就是几。典题精讲想“9加（ ）得14,14减9得（ ）。14－9=（ ）课件PPT解答：典题精讲5 5 5课件PPT解题思路：2. 看图列式计算。已知共有17个珠子，左边有8个，求右边有几个，用减法计算。典题精讲课件PPT解答：典题精讲17－8=9课件PPT判断：计算15－6时，应把15分成5和10，先算10－9=1，再算5－4=4，最后结果得4。（ ）错误解答错误原因：没有掌握“破十法”的计算方法。易错提醒√课件PPT判断：计算15-6时，应把15分成5和10，先算10-9=1，再算5-4=4，最后结果得4。（ ）正确解答错误原因用“破十法”计算十几减9时，应用十几中的几加1，而不是用十几中的几减1。易错提醒×课件PPT1. 想8+（ ）=14，所以14－8=（ ）。想加法算减法时，减数和几相加得被减数，差就是几。解：学以致用6 6课件PPT2.连一连。先计算，再和相应的数连线。解：学以致用 7 9 5
15－6 13－8 14－7课件PPT3.在○里填“＞”“＜”或“＝”。先计算出算式的得数，再和已知数比较。解：学以致用＜ ＞ = ＞ 15－9○9 12－6○3
4○11－7 7○14－8 课件PPT4.看图列式计算？求左边有多少个萝卜，应用总数17个减去右边的9个。学以致用17－9=8解：课件PPT5.看图列式计算。共有12支铅笔，右边有6支，求左边有几支，用减法计算。解：学以致用12－6=6课件PPT计算十几减9、8、7、6的方法有破十法、连续减、想加法算减法等。课堂小结课件PPT谢谢