北京版小学三年级数学上 4.4 解决”移多补少“的实际问题课件

(共23张PPT)
三年级
数学
上册
北京课改版
课件PPT
第四单元
解决问题
4
解决“移多补少”的实际问题
学习目标
1.探究“移多补少”法解决实际问题的过程。
2.能用“移多补少”的方法解决实际问题。
复习导入
你知道两位数除以一位数的计算方法吗？
从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位商就写在那一位的上面,每次除后余下的数要比除数小。
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从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面。
计算。
解答：
20
12
复习导入
40÷2=
60÷5=
情景导入
小红给小刚多少根小棒,两个人就同样多了
探究新知
方法一：
“移多补少”法
把小红比小刚多的拿出来
平均分成两份
70－30=40（根）
40÷2=20（根）
探究新知
方法二：
求平均数
把两人的小棒放在一起
平均分给两个人
70+30=100（根）
100÷2=50（根）
50－30=20（根）或70－50=20（根）
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上面两种方法，第一种比较简单。
探究新知
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解决“移多补少”问题的方法:
方法一:移动数是相差数的一半,即相差数÷2=移动数。
方法二:先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每份数的相差数就是移动数。
探究新知
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解题思路：
1.用什么方法可以使两行图形的个数相等？
典题精讲
第一行4个，第二行10个，第二行比第一行多6个。把6个中的一半移到第一行，两行就一样多。
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从第二行往第一行移3个。
典题精讲
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解题思路：
2第一行摆15个圆，第二行摆25个圆，第二行移几个到第一行，两行个数同样多？
典题精讲
把第二行比第一行多的算出来，再用结果除以2，就是第二行往第一行移动的数量。
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25－15=10（个）
10÷2=5（个）
典题精讲
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错误解答
有两桶油，从第一桶倒出6千克到第二桶，还比第二桶多2千克，原来两桶相差几千克？
易错提醒
错误原因：没有理解题意。
6+2=8（千克）
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正确解答
有两桶油，从第一桶倒出6千克到第二桶，还比第二桶多2千克，原来两桶相差几千克？
易错提醒
6×2+2=14（千克）
“从第一桶倒出6千克到第二桶，还比第二桶多2千克”说明第二桶比第一桶多两个6千克，再加还多的2千克，才是两桶相差的数量。
学以致用
1.小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。小明给小红（
）个贝壳，两人贝壳个数就会同样多。
解：
2
先算两人相差几个，再除以2。
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2.小青有两盒糖，甲盒有糖78粒，乙盒有38粒，从甲盒取出（
）粒放入乙盒，两盒就一样多
。
先算两盒相差多少粒，再用结果除以2。
20
解：
学以致用
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3.判断：甲框比乙框多10棵白菜，从乙框拿5棵到甲框，甲乙两筐白菜数相同多。（
）
用“移多补少”法解决问题时，应该从多的乙方移到少的一方。
×
解：
学以致用
学以致用
4.一班有28人，二班有36人，如何调整使得两班人数相同？
解：
把二班的人数抽出4人分给一班。
算出两班相差8人，把这8人中的一半移到一班。
学以致用
5.哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？
解：
4×2=8（张）
22－8=14（张）
先算出两人相差的邮票数量，再用哥哥的邮票数减去弟弟的邮票数。
课堂小结
方法二:先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每份数的相差数就是移动数。
怎样用“移多补少”法解决问题？
我来告诉你吧！
方法一:移动数是相差数的一半,即相差数÷2=移动数。
谢谢