(共23张PPT)
三年级
数学
上册
北京课改版
课件PPT
第四单元
解决问题
4
解决“移多补少”的实际问题
学习目标
1.探究“移多补少”法解决实际问题的过程。
2.能用“移多补少”的方法解决实际问题。
复习导入
你知道两位数除以一位数的计算方法吗?
从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位商就写在那一位的上面,每次除后余下的数要比除数小。
课件PPT
从被除数的高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面。
计算。
解答:
20
12
复习导入
40÷2=
60÷5=
情景导入
小红给小刚多少根小棒,两个人就同样多了
探究新知
方法一:
“移多补少”法
把小红比小刚多的拿出来
平均分成两份
70-30=40(根)
40÷2=20(根)
探究新知
方法二:
求平均数
把两人的小棒放在一起
平均分给两个人
70+30=100(根)
100÷2=50(根)
50-30=20(根)或70-50=20(根)
课件PPT
上面两种方法,第一种比较简单。
探究新知
课件PPT
解决“移多补少”问题的方法:
方法一:移动数是相差数的一半,即相差数÷2=移动数。
方法二:先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每份数的相差数就是移动数。
探究新知
课件PPT
解题思路:
1.用什么方法可以使两行图形的个数相等?
典题精讲
第一行4个,第二行10个,第二行比第一行多6个。把6个中的一半移到第一行,两行就一样多。
课件PPT
从第二行往第一行移3个。
典题精讲
课件PPT
解题思路:
2第一行摆15个圆,第二行摆25个圆,第二行移几个到第一行,两行个数同样多?
典题精讲
把第二行比第一行多的算出来,再用结果除以2,就是第二行往第一行移动的数量。
课件PPT
25-15=10(个)
10÷2=5(个)
典题精讲
课件PPT
错误解答
有两桶油,从第一桶倒出6千克到第二桶,还比第二桶多2千克,原来两桶相差几千克?
易错提醒
错误原因:没有理解题意。
6+2=8(千克)
课件PPT
正确解答
有两桶油,从第一桶倒出6千克到第二桶,还比第二桶多2千克,原来两桶相差几千克?
易错提醒
6×2+2=14(千克)
“从第一桶倒出6千克到第二桶,还比第二桶多2千克”说明第二桶比第一桶多两个6千克,再加还多的2千克,才是两桶相差的数量。
学以致用
1.小明有16个贝壳,小红有12个贝壳。小明给小红(
)个贝壳,两人贝壳个数就会同样多。
解:
2
先算两人相差几个,再除以2。
课件PPT
2.小青有两盒糖,甲盒有糖78粒,乙盒有38粒,从甲盒取出(
)粒放入乙盒,两盒就一样多
。
先算两盒相差多少粒,再用结果除以2。
20
解:
学以致用
课件PPT
3.判断:甲框比乙框多10棵白菜,从乙框拿5棵到甲框,甲乙两筐白菜数相同多。(
)
用“移多补少”法解决问题时,应该从多的乙方移到少的一方。
×
解:
学以致用
学以致用
4.一班有28人,二班有36人,如何调整使得两班人数相同?
解:
把二班的人数抽出4人分给一班。
算出两班相差8人,把这8人中的一半移到一班。
学以致用
5.哥哥有22张邮票,他给弟弟4张后,两人的邮票同样多,弟弟原来有几张邮票?
解:
4×2=8(张)
22-8=14(张)
先算出两人相差的邮票数量,再用哥哥的邮票数减去弟弟的邮票数。
课堂小结
方法二:先求总数,再求每份数,少的一方或多的一方与每份数的相差数就是移动数。
怎样用“移多补少”法解决问题?
我来告诉你吧!
方法一:移动数是相差数的一半,即相差数÷2=移动数。
谢谢