北京版小学二年级数学上 2.8 认识平均分课件

课件28张PPT。二年级 数学 上册北京课改版第二单元 表内乘法和除法（一）8 认识平均分学习目标1.感受平均分的意义,渗透数形结合思想。2.掌握平均分的方法,能把实物按要求进行平均分。复习导入1.对物品数量的了解。2.生活中对分物品的了解。图中共有（ ）颗糖，（ ）个小朋友分这些糖。复习导入解答：8 2分别数出糖的数量和小朋友的数量。情景导入1课件PPT可以列出表格分一分。探究新知课件PPT分法四中两个瓶子里的花枝数相同，像这样每份分得同样多，叫做平均分。探究新知把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。情景导入2课件PPT把12块糖分给4个人, 求平均每人分几块,就要把12块糖平均分成4份,其中的一份就是每人分到的块数。探究新知课件PPT可以列出表格分一分。探究新知课件PPT探究新知把一些物品平均分成几份，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。情景导入3需要几辆车？课件PPT有10个小朋友,每辆车坐2人, 求需要几辆车,就要把10个小朋友按2人一份去分,分成几份,就是需要几辆车。探究新知10里面有5个2，所以需要5辆车。课件PPT探究新知把一些物品按每几个一份平均分时,可以采用学具模拟事物摆一摆,分一分或者画示意图。典题精讲解题思路：1.下面的分法（ ）平均分。（填“是”或 “不是”每份的数量不一样多，不是平均分。解答：典题精讲不是典题精讲解题思路：2.8个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分（ ）个。可以1个1个地分，也可以2个2个地分。 解答：典题精讲2 8个桃子平均分给4只小猴，每只小猴分（ ）个。判断：把10个苹果平均分给2个小朋友，一人分4个，另一人分6个。（ ）错误解答易错提醒√错解分析：没有理解平均分的含义。判断：把10个苹果平均分给2个小朋友，一人分4个，另一人分6个。（ ）正确解答易错提醒×平均分时，每份分得的数量一样多。如果每份分得的数量不一样多，就不是平均分。学以致用解：×1.判断：下面的分法是平均分。（ ）两份的数量不同，不是平均分。
学以致用解：22.把10个面包平均分成5份，每份有（ ）个面包。可以1个1个地分，也可以2个2个地分。
学以致用解：43.把12瓶矿泉水每份分3瓶，可以分成（ ）份。可以画示意图分一分。
学以致用解：5 24. 10个气球，每（ ）个一束，分成了（ ）束。根据图填空。学以致用解：2 55. 10个气球，平均分成（ ）束，每束有（ ）个。根据图填空。课堂小结2.把一些物品平均分成几份，可以1个1个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。1.把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。谢谢