北京版小学四年级数学上 6.5 商不变的性质课件

课件26张PPT。四年级 数学 上册北京课改版第六单元 除法5 商不变的性质学习目标1.理解商不变的性质。2.能将商不变的性质运用到除法计算中。复习导入
你知道怎样口算整十数除两三位数吗？可以想乘法算除法,也可以先不看被除数、除数个位上的“0”,直接想表内除法 。课件PPT也可以先不看被除数、除数个位上的“0”,直接想表内除法 。例 口算。 解答：4 40复习导入40÷10 = 400÷10=情景导入1猴王分桃。课件PPT列式计算三次分桃，每个小猴分别分几个桃子：6÷3=2
60÷30=2
600÷300=2探究新知课件PPT6÷3=2
60÷30=2
600÷300=2从上往下看，被除数和除数同时乘10、乘100，商不变。从下往上看，被除数和除数同时除以10、除以100，商不变。探究新知课件PPT商不变的性质: 探究新知被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。情景导入2800粒巧克力豆可以装满几盒？还剩几粒？课件PPT求可以装满几盒,还剩几粒,也就是求800里面有几个60,商几余几, 列式为800÷60。800÷60=□（盒）……□（粒）探究新知探究新知根据商不变的性质计算2在十位上，表示2个十，写横等式时，余数要写20探究新知商不变的性质的运用：根据商不变的性质计算有余数的除法时,除数和被除数都去掉相同个数的0,商不变,但余数发生了变化,去掉几个0,余数的末尾就要相应地添上几个0。课件PPT解题思路：1.在除法里，除数乘8，被除数乘8，商（? ??）。典题精讲被除数和除数同时乘一个相同的数（0除外），商不变。典题精讲不变课件PPT解题思路：2.在一个除法里，商是34，这时被除数除以7，除数也除以7，商是（? ??）。典题精讲被除数和除数同时除以一个相同的数（0除外），商不变。典题精讲34课件PPT判断：在除法里，被除数扩大5倍，除数扩大6倍，商不变。??（ ）错误解答错误原因：没有掌握商不变的性质。易错提醒√ 课件PPT判断：在除法里，被除数扩大5倍，除数扩大6倍，商不变。??（ ）正确解答易错提醒× 被除数和除数同时乘一个相同的数（0除外），商不变。5和6不是相同的数。学以致用1. 在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商（? ??）。 ???解：不变被除数和除数同时除以一个相同的数（0除外），商不变。学以致用2.在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数（????）。?解：也乘10被除数和除数同时乘一个相同的数（0除外），商不变。学以致用3.判断：在除法里，被除数扩大3倍，除数缩小3倍，商不变。（ ）不符合商不变的性质。解：×学以致用4.判断下面的竖式是否正确。?解：√ √看是否正确运用了商不变的性质。学以致用5.一个工程队30天共开凿隧道840米，平均每天开凿多少米？解：840÷30=28（米）运用商不变的性质可使计算简便。课堂小结2.根据商不变的性质计算有余数的除法时,除数和被除数都去掉相同个数的0,商不变,但余数发生了变化,去掉几个0,余数的末尾就要相应地添上几个0。1.被除数和除数同时乘或同时除以一个相同的数（0除外），商不变。谢谢