北京版小学四年级数学上 8.1 条形统计图课件

课件33张PPT。四年级 数学 上册北京课改版第八单元 条形统计图1 条形统计图学习目标1.认识条形统计图。2.能根据条形统计图回答问题。3.根据统计表中的数据绘制条形统计图。复习导入
你知道什么是统计表吗？统计表是以表格的形式表达统计资料数量关系的方式或工具。课件PPT俄罗斯的金牌数量最少。例 四国中，得金牌最多的国家是（ ）。 解答：俄罗斯复习导入2012年伦敦奥运会金牌统计表情景导入1全班同学参加“我是小能手”活动情况统计如下表：课件PPT我们还可以把调查结果记录在统计表中。探究新知全班同学参加“我是小能手”活动情况统计表课件PPT用条形统计图可以更直观地表示出来：探究新知全班同学参加“我是小能手”活动情况统计图课件PPT横轴表示统计的项目，纵轴表示参加每个项目的人数，每格代表1人，用直条的长短来表示参加每个项目的人数。根据上面的条形统计图，可以提出一些问题。探究新知探究新知根据条形统计图可以直观地看出数据的多少，直条越高，所表示的数据就越大；直条越矮，所表示的数据就越小。情景导入2四（1）班的同学正在绘制条形统计图，你能帮助他们完成下图吗？0 展览展销 嘉年华 文艺演出 书市 体育比赛 其他 1020304050项目数量/场探究新知某市2011年国庆节期间大型活动统计图课件PPT探究新知由于场次较多，纵轴上每格代表10场。文艺演出有30场，在纵轴“文艺演出”的位置画满3格。书市有7场，在纵轴“书市”的位置画半格多一些。体育比赛有26场，在纵轴“体育比赛”的位置画满2格半。其他项目有10场，在纵轴“其他”的位置画满1格。0 展览展销 嘉年华 文艺演出 书市 体育比赛 其他 1020304050项目数量/场探究新知某市2011年国庆节期间大型活动统计图课件PPT根据上面的条形统计图回答问题。探究新知（1）国庆节期间，哪项活动的场次最多？
（2）你还能提出什么问题？探究新知由于展览展销的直条最高，所以展览展销的场次最多。根据条形统计图题问题时，只要提出的问题合理就可以。探究新知当数据较大时，经常用一格代表多个数量来绘制条形统计图。根据条形统计图可以提出问题，并回答问题。情景导入3根据附录提供的信息，将统计表填写完整。中国世界遗产情况统计表（截至2011年6月）课件PPT查表可知，后面三种遗产的详述分别是8、4、3。探究新知中国世界遗产情况统计表（截至2011年6月）探究新知按照情景二补全统计表的方法，完成下面的统计表。0481216202428数量/项中国世界遗产情况统计图（截至2011年6月）文化 自然 文化和自然 文化景
遗产 遗产 双重遗产 观遗产项目某小学各年级女生人数统计图
一年级二年级三年级四年级五年级六年级20406080单位：人3433466369600典题精讲课件PPT解题思路：1.该校（ ）年级的女生人数最多（ ）年级的女生人数最少。典题精讲直条最长的人数最多，直条最短的人数最少。五年级二年级课件PPT解题思路：2.该校六年级的女生人数比三年级多多少人？典题精讲先找出六年级的女生人数，再找出三年级的女生人数，最后将两个量相减。60－46=14（人）课件PPT判断：在条形统计图中，可以根据直条的高矮判断两个量谁的谁少 。??（ ）错误解答错误原因：对条形统计图认识错误。易错提醒× 课件PPT在条形统计图中，可以根据直条的高矮判断两个量谁的谁少 。??（ ）正确解答易错提醒√ 条形统计图可以直观地看出数据的多少，直条越高，所表示的数据就越大；直条越矮，所表示的数据就越小。学以致用下面是四（3）班“蒜苗生长”实验中第一小组蒜苗第15天生长情况统计表。 ???第一小组蒜苗第15天生长情况统计表学以致用1. 根据上表补全下面的统计图。 ???先确定纵轴上每格代表多少。0 张军 陈洁 杨明 李娜 刘华 王生 510152025姓名蒜苗高/厘米第一小组蒜苗第15天生长情况统计图学以致用2. 上面的统计表中，纵轴上1格代表（ ）厘米。?解：5每相邻两格之间的距离是5。学以致用3. 第一组共有（ ）人。看横轴上有几个人的名字。解：6学以致用4. （????）的蒜苗长得最高。?解：王生直条越高，表示数据越大。学以致用5. （????）的蒜苗长得最高。解：杨明直条越矮，表示数据越小。课堂小结2.当数据较大时，经常用一格代表多个数量来绘制条形统计图。根据条形统计图可以提出问题，并回答问题。1.根据条形统计图可以直观地看出数据的多少，直条越高，所表示的数据就越大；直条越矮，所表示的数据就越小。谢谢