冀教版（一起）三年级英语上册教案 unit 2 lesson 15(1)

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冀教版（一起）三年级英语上册练习题
Unit 2 Food I like
Lesson 15 Making soup
一、教学设计思路
本单元主要教授的是句型 May I borrow _____, please.和we need…；同时复习本单元学习过一次饮食类的词语。在教学过程中，要注意采用情景教学，创设情景，让学生在情景中掌握所学的知识。
在第三部分中，给学生充分的空间，发挥学生的想象力。同时才用互助性教学，提倡学生互助合作，充分发挥学生的积极性。
二、教学目标
（一）知识
知道借东西的句型：May I borrow ______, please
复习学习过的单词chicken, fish ,meat, dumplings , noodles, vegetables, and rice
（二）能力
能根据实际情况运用所学的句型。
（三）情感
对于自己喜爱的食物，要有节制，合理膳食，以利于身体健康的成长。
三、教学重点
要掌握句型May I borrow ______, please ；We need…
四、教学媒体
电脑课件（录音机、磁带）、教学图片和实物、手偶
五、教学过程
1.热身复习
复习上节课学习过的内容。和学生一起回顾。
2.呈现新课
1）看课件中的flash，然后让学生表达图片的意思。
教师借助手偶演示对话“May I borrow______, please ”。然后学生利用手偶进行对话模仿练习。学生自己设置场景练习may I borrow ____, please
把班级分成小组抽签，
2）学生看书指着图片，说出做汤所需要的成分的英文名称。然后教师播放课件“Let’s make soup!”，学生跟读。
3.趣味操练
1）学生借助实物创编对话“May I borrow______, please ”。
分小组活动
场景设置：图书馆，美术课
通过图书馆借书以及美术课借同桌的橡皮等文具，来练习“May I borrow______, please ”句型
2）让学生说出一种自己喜欢的饭菜，并告诉大家做此种饭菜都需要哪些东西，用英语表达出来。
4.课堂评价
1）教师指导学生做活动手册的相关练习。
2）教师要鼓励学生多多创编对话，课本上的对话只是一种参考。对话内容尽量同实际生活挂钩，这样学生说起来更觉得有趣而不死板。
5.学以致用
妈妈最拿手的菜都需要哪些食物呢，想一想，和同伴用英语交流一下。
六、板书设计
Lesson 15 Making soup--May I borrow _____ please --Sure --Thank you -- You are welcome.We need …
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