人教版四年级语文上册23《卡罗纳》教案

23
　卡罗纳
一、教学目标
【知识与技能】
1．会认“遭、悯、咛、咐、吻”五个生字。
2．正确、流利并有感情地朗读全文。
【过程与方法】
自读自悟，同桌互助中学习本课知识。
【情感态度与价值观】
读懂课文，激发关爱他人，帮助他人的情感。
二、教学重点
引导学生了解大家在卡罗纳遭遇到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。
三、教学难点
在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描写的写作方法。
四、教学时间　　　1课时
(一)谈话导入
同学们，一部好的文学作品往往是永恒的，令
( http: / / www.21cnjy.com )人百读不厌，今天，老师特地向大家推荐一本书，这本书曾在19世纪轰动了意大利文坛，并且先后译成许多种文字，在世界各国广为流传，深受儿童喜爱。知道这本书叫什么名字吗？就是《爱的教育》，今天我们就来学习其中的一篇故事。
(二)预习要求
1．自读课文，利用工具书自学生字新词。
2．了解课文的主要内容，同桌交流收获和感悟。
(三)学情检测
1．初读课文，整体感知。
(1)轻声自读课文，较长的句子多读几遍，读通顺。
(2)理解词语的含义。怜悯、屏息凝神、嚎啕大哭、端详、目不转睛、恍然大悟。
(3)说说课文讲述了一件什么事。
2．提供导读，理解感悟。
导读要求：
(1)当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？
(2)从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分忧伤的？
(3)我和同学们是如何做的？
(4)当我跑进来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？“目不转睛”是什么意思？“我”恍然大悟了什么？你从哪里读出来的。
3．欣赏评价，延伸教育。
(1)面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同方式传递一种相同的关爱，假如你当时在场，你会怎样安慰卡罗纳呢？
(2)你对卡罗纳身边的人是怎么看的，请选择一个作出评价。
(3)课堂小结
关爱他人是一种美德，她能给人春天般的温暖，
( http: / / www.21cnjy.com )他能融化一颗冰冷的心，卡罗纳生活在这样一个爱的集体里，心中的悲伤一定会被渐渐冲淡。爱，让人间充满温馨；爱，让每一个人不断成长。有时间的话，再读一读《爱的教育》中其它的故事。她会提升我们每个人爱的浓度。
(四)课堂练习
把词语补充完整。
屏(　　)凝(　　)　　　(　　)叮(　　)嘱
嚎啕(　　)(　　)
目(　　)转(　　)
痛痛(　　)(　　)
恍然(　　)(　　)
板书设计：
卡罗纳
教学反思：
本课是一篇自读课文，我让学生通过找重点句子
( http: / / www.21cnjy.com )，抓住关键词和不同形式的朗读，让学生进入卡罗纳的内心世界，设身处地感受他的悲哀。同时发挥小组合作的力量，让学生自读自悟，合作交流学习的收获和自己不理解的地方。
课后习题答案
1．多音字。
似　　　号
强
没
2．近义词。
厉害——严重　　　去世——逝世
同情——怜悯
坚强——刚强
关切——关心
叮咛——嘱咐
依然——依旧
目不转睛——聚精会神
3．反义词。
可怜——幸福
坚强——软弱
庄重——轻佻
悲哀——兴奋
关切——漠然
目不转睛——左顾右盼
4．段落结构。
第一段(第1自然段)：写卡罗纳的母亲去世，老师要求我们庄重严肃、热情地对待他。
第二段(第2－5自然段)：写卡罗纳到校后，老师和同学们都以不同的方式安慰他。
第三段(第6－8自然段)：写同学们、“我”和母亲都用行动表示对卡罗纳的关心。
5．课文中心
本文主要讲述了卡罗纳的母亲去世了，身边的人真诚地理解他，细心地安慰他，默默地关怀他，表现了人与人之间的真诚友爱。