Unit2 My schoolbag A let’s learn 学案

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Unit2 My schoolbag A let’s learn
课型：新授 　 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能够能听说、认读schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook等单词。
2.能够在语境中熟练运用句型What’s in your schoolbag 进行问答,并能熟练描述书包中各种书本的名称。
重点：从音、形、义方面 听说、认读schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook等单词。
难点：区别storybook与Chinese book, English book, maths book的书写形式，以及单词maths book的发音
【新知预习】
给下列图片选择正确的单词或词组。
maths book B. English book C. storybook D. Chinese book E. schoolbag
1 . 2. 3. 4. 5.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【课堂探究】
1.拆拼法记单词
这是把一个生词分成一个已经认识的单词和另外一个或几个字母，或者把一个生词分成两个或两个以上的单词来记忆的方法。例如：pencilbox=pencil+box
【针对练习】你能利用拆拼法记忆下列单词吗？
(1) classroom=_________+________
(2) storybook=_________+_________
(3)notebook=_________+_________
(4)schoolbag=________+__________
2.What’s in your schoolbag 该句是由what引导的特殊疑问句，用于询问对方某处有什么物品。
询问某处有什么:What’s in your +其他（room,bag… ）
回答：I have +物品名称（a chair,three books,lll）
【针对练习】
你的桌子上有什么？What’s _____your____
你的铅笔盒里有什么？What’s _____your____
【针对练习】
一、看图，选词填空。
in on under near
1. Put your pencil box_______ your desk.
2. The storybook is____ the schoolbag.
3. -Where is the ball
- It's___the chair.
4.Put the cat____ the box.
二、单项选择。
( ) 1. Put your storybook_______ the desk.
A. with B. on C. at
( )2.--What’s in your schoolbag --_________.
A.It’s red. B. It’s on the desk. C. Three pens and two books.
( )3. ---___________
---Oh,it is very beautiful.
A.What’s in it B.It’s on the desk. C.I have a new schoolbag.
( )4. What’s in ___schoolbag
A. you B. your C. I
( )5. I have _______.
A. Chinese book B. English book C. a Chinese book
三、情境选择
( ) 1. 你想告诉别人你有一本数学书和三本故事书时，可以说：————
A.I have a maths book and three storybooks.
B.I have a storybook and three maths book.
( )2. 你想问对方的书包里有什么时，可以说——————
A.What’s in your classroom
B.What’s in your schoolbag
●Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）
参考答案
一、
1. on 2.near 3.under 4.in
二、
1.B 2. C 3. C 4. B 5.C
三、
1.A 2.B
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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