永远住在童话里教案

教学内容
永远住在童话里
教材版本
人教版
教案属性
第一单元
第2课时
课
型
新授课
教学目标
1.欣赏歌曲《永远住在童话里》，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。2..模仿动画中的主人公进行表演。3.可以任意表演喜欢的动画人物，童话世界真美，如果这人间像童话一样美丽，我宁愿不要长大，永远永远住在童话里。
教学重点
主旋律的音准
教学难点
培养学生创编的能力
教学准备
钢琴、多媒体课件
教学过程
修注栏
一、组织教学
1、在音乐声中，拍手进教室。
2、师生问好。
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同学
们
好
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您
好
，
您
好
您
好
老
师
您
好。二、基本练习
1、发生练习：
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鲜花
爱
雨
露，
lu
lu
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lu
lu。
2、模奏练习：
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（教师用手拍出每条节奏，学生模奏出来。并及时对学生的表现进行评价，以鼓励为主）
三、导入：同学们，你们都谁听过童话故事？听过什么故事呢？接下来，老师将要把你们带入到美丽的童话世界，你们去哪里寻找更多的童话故事和童话人物。
四、欣赏歌曲《永远住在童话里》
1、教师播放多媒体，聆听歌曲范唱看动画人物。2、聆听歌曲第二遍，感受音乐的速度与情绪。
3、让学生了解这是首合唱曲。
4、你能模仿歌中唱到的动画人物吗？
听歌曲，任意表演你喜欢的动画人物。感受歌曲欢快、诙谐的情趣。
五、童话故事表演
1、喜欢相同童话故事的小朋友到一组，在音乐背景下排练，自己选择表演形式。
2、教师参与到各组中去，与他们一起讨论、编排。
3、各小组展示。
六、课堂小结。
音乐使用上节课学习的《大鹿》，对上借壳的复习，并让学生哼唱着进教室。老师提问能讲讲童话故事中的主人公介绍给其他的小朋友吗？提问：歌曲中都唱了哪些童话人物？（白雪公主、小矮人、海的女儿、稻草人······）小组展示。选择喜欢的不同的童话故事，进行不同的童话故事的创编表演。
作业设计
创编歌曲进行表演想想其他的童话故事，并进行创编表演
板书设计
永远住在童话里模奏练习：
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