(共51张PPT)
尧
舜
禹
传说中，尧、舜、禹是通过什么方式做部落联盟的首领的？
禹当部落联盟首领的时候，社会发生了什么样的变化？
第二单元
夏商周时
期：早期国家的产生与社会变革
第4课
早期国家的产生和发展
第4课
早期国家的产生和发展
朝代
都城
重大事件
暴君
亡国之君
灭亡时间
建立时间
开国之君
西周
约公元前2070年
约公元前1600年
公元前1046年
约公元前1600年
公元前1046年
公元前771年
禹
武王
阳城
亳
镐
国人暴动
纣
厉王
桀
纣
幽王
世袭制
桀
夏
汤
商
武王伐纣
盘庚迁殷
分封制
夏文明
禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。
统治中心：
今河南西部和山西南部
约公元前
2070年
禹建立夏朝
二里头遗址位于偃师市二里头村及其周围，初步被确认为夏代中晚期都城遗址。对研究华夏文明的渊源、国家的兴起、城市的起源、王都建设、王宫定制等重大问题具有重要的参考价值。址内发现有宫殿、居民区、制陶作坊、铸铜作坊、窖穴、墓葬等遗迹。
考古人员最近在二里头遗址发现了一座距今约三千六百年的大型古代宫城。据考古专家称，这是迄今为止可以确认的中国最早的宫城，是迄今为止可以确认的中国古代最早的具有明确规划的都邑，其布局开创了中国古代都城规划制度的先河。
宫殿基址群发掘现场
二里头遗址中还有许多埋葬奴隶的灰坑，坑中的奴隶形态各异，有仰身、俯身，有的被捆缚，有的身首异处。他们或因苦役而累死，或因奴隶主的酷刑而丧生，或因当时奴隶制时代的人祭、人牲制度而被活埋殉葬。
青铜爵
绿松石龙
二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。
河南偃师二里头宫殿复原图
夏朝的建立，说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国。
建立了军队，制定刑法，设置监狱等，建立了比较完善的国家机器。部落联盟是依靠血缘关系结合起来的，所以夏朝不是部落联盟而是国家。
学习与探究1
为什么说夏不是部落联盟而是国家了？
国家的产生
氏族
国家
血缘关系
公共权力
生产力低下
生产发展
私有制
阶级产生
建立了军队，制定刑法，设置监狱等，建立了比较完善的国家机器。部落联盟是依靠血缘关系结合起来的，所以夏朝不是部落联盟而是国家。
奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
学习与探究1
为什么说夏不是部落联盟而是国家了？
学习与探究2
夏朝国家机器的作用是什么？
学习与探究3
我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？
是社会的进步。
因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。
而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发
展繁荣创造了必要的条件。
夏禹像
伯益像
启像
禹死后，谁成了夏朝的第二代国王呢？
思考：
1、启是通过禅让制继承王位的吗？
3、世袭制与禅让制有什么区别？
禅让制
世袭制
才德
血缘
推举
相传
2、启继承王位的方式称为什么制度？
公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下
指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
世袭制
家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。
“家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。
“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。
夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年（前1818—前1766），国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。
夏桀把人当坐骑
建造豪华宫室，
征发百姓服劳役，
不分昼夜饮酒作乐……
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么
时候灭亡啊？
夏桀“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”
建立者：
时间：
汤
约公元前1600年
汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭夏而建商。在位13年，病死。
学习与探究
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？
约公元前
1300年
盘庚迁都到殷
商朝疆域图
山东西部
陕西西部
河北北部
长江流域
盘庚迁殷：
疆域不断扩展，
成为当时世界上的大国
商代玉凤
商代瓷器
商代铁刃铜钺
四羊方尊
三星堆青铜人像
甲骨文
商纣王的残暴统治表现在什么地方？
对外征伐，耗费国力
修建豪华宫殿，尽情享受
施用酷刑（如：炮烙酷刑），残害人民
对百姓征收繁重的赋税
商
殷
周
西周
镐京
牧野
公元前1046年
《封神榜》讲述的是关于武王伐纣的神话故事。
1.为什么要实行分封制？
2.周王对哪些人进行分封？
3.受封诸侯有哪些权利和义务？
西周的分封制
阅读教材回答问题
西周分封制
目的：
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
对象：
亲属、功臣
内容：
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封建内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
巩固统治。
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
设置官员
建立武装
派征赋役
权利
权利
权利
义务
受封诸侯
受封诸侯有哪些权利和义务？
西周等级示意图
天子
诸侯
卿大夫
士
奴隶
平民
统治阶级
被统治阶级
阅读教材回答问题
诸侯在自己的封地内是怎样进行统治的
分封制实行的结果如何？
受封者可以在自己的封建内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
西周的分封制
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
确立了周王朝金字塔式的社会等级制度。
西周分封制
目的：
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
对象：
亲属、功臣
内容：
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封建内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
作用：
巩固统治，开发边远地区，维护了西周严格的等级制度
普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣
。
——《诗经》
但随着生产力的发展和周王室的衰落，他们乘机称雄割据，出现了诸侯争霸局面。
镐京
洛邑
西周
犬 戎
东周
公元前771年
公元前
770年
平王
议一议
总结一下夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？从这一历史中我们能得到什么启示？
1.原因：夏、商、西周灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。
2.启示：统治者要勤于政事，重视生产，爱护百姓，
政策应该符合人民心愿；
用人做到唯才是举，广纳谏言。
“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。
结论：得民心者得天下，失民心者失天下
第4课
早期国家的产生和发展
朝代
都城
重大事件
暴君
亡国之君
灭亡时间
建立时间
开国之君
西周
约公元前2070年
约公元前1600年
公元前1046年
约公元前1600年
公元前1046年
公元前771年
禹
武王
阳城
亳
镐
国人暴动
纣
厉王
桀
纣
幽王
世袭制
桀
夏
汤
商
武王伐纣
盘庚迁殷
分封制
夏文明
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年
约公元前1600年
约公元前1300年
公元前1046年
公元前771年
夏朝建立
汤灭夏，商朝建立
盘庚迁殷
牧野之战，西周建立
西周灭亡
禹
商王汤
商王盘庚
周武王
周幽王
本课大事年表
夏朝（建立）
商朝（发展）
西周（鼎盛）
春秋（瓦解）
奴隶制社会
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
请点击数字查看答案
约前2070年
约前1600年
前1046年
前771年
1
2
3
4
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
夏朝建立－禹
约前2070年
约前1600年
前1046年
前771年
1
2
3
4
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
汤灭夏，商朝建立－商汤
约前2070年
约前1600年
前1046年
前771年
1
2
3
4
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王
约前2070年
约前1600年
前1046年
前771年
1
2
3
4
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
西周灭亡
约前2070年
约前1600年
前1046年
前771年
1
2
3
4
1.我国奴隶制社会开始于（
）
A.黄帝时期
B.禹时期
C.启时期
D.汤时期
2.西周的众多诸侯，是通过（
）产生的？
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
练习
B
c
1、夏朝建立者禹死后，
继承了
父亲的王位。
从此，
制代替了禅让制。
2、夏朝灭亡于暴君
的残酷统治，
商朝则灭亡于暴君
的残酷统治。
启
世袭
桀
纣
材料一：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，
寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
材料二：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是为小康。
——《礼记·礼运》
问题：
（1）两则材料描述了哪两种制度？
（2）从何朝起出现了材料二的情况？
一是禅让制；
二是王位世袭制
夏朝
材料分析：
天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
问题：
（1）根据所学知识，回答：天子封什么人为诸侯？根据材料，诸侯的职责和义务是什么？
（2)
天子和诸侯的这种关系跟哪一种制度有关？
答：亲属、功臣等；
代表国王镇守疆土，定时述职
答：分封制(共27张PPT)
嫦娥奔月
我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她偷吃了后羿从王母那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年？夏朝以后紧接着哪个朝代？
第四课
早期国家的产生和发展
教学目标
1、了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况；
2、认识到，奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；其次，认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。
第一篇章：文明初现
国家的产生
大禹建夏
帝禹立而举皋陶荐之，且授政焉，而皋陶卒。而后举益，任之政。十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。
──［西汉］司马迁《史记》
卷二《夏本纪》
禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
夏
启
“家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。
“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。
夏朝国家机器
第二篇章：文明更替
政权的兴亡
建立者:
汤
时间：
公元前1600年
商
汤
商汤重视人才，励精图治，使商朝强大起来。
西周的建立
原因：文王、武王的励精图治
商朝的衰落
建立时间：公元前1046年
都城：镐京
周文王
周
武
王
牧野之战
面对广袤的疆域，假如你是统治者，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
第三篇章：文明礼制
西周的分封
国人暴动
朝代
都城
开始时间
结束时间
开国国君
亡国之君
夏朝
阳城
约公元前2070年
公元前1600年
禹
桀
商朝
殷
公元前1600年
公元前1046年
汤
纣
西周
镐
公元前1046年
公元前771年
周武王
周幽王
动脑筋：
夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？
暴政引起民忿。
重视生产，关心百姓。
重用贤人，联合周边小国。
伐无道、除暴君得民心。
讨论：从原始社会的氏族部落到奴隶制度国家是进步还是后退？(共45张PPT)
第二单元
第4课
早期国家的产生和发展
你知道嫦娥奔月的故事吗？在
我国神话传说里，嫦娥是后羿的妻子，她吃了后羿从王母娘娘那里求来的长生不死药，奔向了月宫。据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。夏朝经历了多少年？夏朝之后又有哪些朝代？下面我们就学这些内容。
1.知道夏朝的建立标志着国家的产生。
2.知道夏、商、周三代的更替。
3.了解西周的分封制及其作用。
尧
舜
禹
传说中，舜、禹是通过什么方式成为部落联盟首领的？
1.夏朝的建立与“家天下”
禹帝王像
此文献的大意是：禹在涂山大
会各部落首领；这些部落首领都带
着玉、帛等礼品来朝见他。说明此
时禹的权势已经很大。
涂山，一说在今安徽蚌埠
（Bèng
bù）市西当涂山。
禹会诸侯于涂山，执玉帛者万国。
——《左传·哀公七年》
伯
益
此文献的大意是：禹将
死的时候准备传位给伯益，
禹的儿子启进攻伯益，启继
承了统治者的位置。
古者禹死，将传天下于
益，启之人因相与攻益而立
启。
——《韩非子·外储说右下》
夏
启
此文献的大意是：启后来
杀死了伯益，打败了反对他的
有扈（Hù）氏，还把有扈氏的
俘虏变成了放养牲畜的奴隶。
益干启位，启杀之。
——《竹书纪年》
有扈氏不服，启伐之，大战
于甘。将战，作《甘誓》……
遂灭有扈氏，天下咸朝。
——《史记·夏本纪》
尧
舜
禹
启
禅让制
王位世袭制
继承制变化
今大道既隐，天下为家……大人世及（世袭）
以为礼。
——《礼记·礼运》
约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在
今山西南部、河南中西部一带，南到湖北。
遗址面积3.75平方公里，现已发现建筑基址多座。其中一
座基址中心建筑为面阔8间、进深3间的大型宫殿。同时，遗址
中出土有制陶、铸铜、制骨、制石手工作坊和一些陶器、铜器
等。年代约为公元前1900～前1600年。学术界普遍认为二里头
遗址的文化属于夏文化。
河南偃（yǎn）
师二里头夏朝
宫殿基址群发
掘现场。
二里头遗址
夏朝把天下划分为“九州”进行统治；建立军队，制定
刑法，设置监狱，出现了镇压人民的刑罚；统治者筑城郭以
保护自己。标志着我国早期奴隶制国家机器诞生了。
茫茫禹迹，画作九州。
——《左传》襄公四年
夏有乱政，而作禹刑。
——《左传》昭公六年
鲧筑城以卫君，造郭以居人，此城郭之始也。
——《淮南子·原道训》
山东嘉祥武氏祠画像石拓片
夏桀把人当坐骑
夏朝的统治约有400多年。最后一位王是夏桀（jié）
夏桀暴虐无道，大修宫室台榭，赋敛无度。
人民在他的压榨下，非常痛苦。
桀不务德，而武伤百姓，百姓弗堪。
——《史记·夏本纪》
（夏桀）作倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。
——《竹书纪年》
（夏桀）残贼海内，赋敛无度，万民甚苦。
——《韩诗外传》
2.商汤灭夏
商汤
当夏朝衰落时，生活在黄河下游地区的商部落强大起来。
约公元前1600年，商的首领成汤联合一些部落，发动推翻
夏朝统治的战争。双方大战于鸣条（今河南封丘），夏桀战
败，夏朝灭亡。成汤建立起新的王朝——商朝。
汤
昔有成汤，自彼氐羌
（边远的少数民族），莫
敢不来享（进贡），莫敢
不来王（朝见），曰商是
常（永远的主人）。
——《诗经·商颂》
河南省偃师
市西亳（bó）
商城城墙遗
址（成汤建
商时都城）
西亳位于今河南省偃师市，面积190公顷，遗址范围南
北1700米，中部1120米，城周围有夯筑土城墙。一般认为
偃师古商城，即汤所建西亳。
盘庚迁殷后，商朝国力日渐强盛。鼎盛时期，商的
势力范围东至山东西部，西到陕西西部，南抵长江流
域，北达河北北部。
殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西
北小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的
甲骨和青铜器而驰名中外。
殷墟商代遗址
从殷墟宫殿窖穴中发现的石镰刀
镰刀是农业收割庄稼的用具，在殷墟宫殿区域内属于王
室贵族的圆形窖穴里，考古工作者曾发现444件有使用痕迹的
石镰刀。这反映了商朝农业生产规模很大。
商朝的统治长达500多年，最后一个王是纣（Zhòu）
王。纣王实行残暴的统治，商朝加速走向灭亡。
商纣王像
在我国商朝后期，地处泾（jīnɡ）水、渭水流域的周族逐
渐发展起来，建立了力量不小的政权。商始祖契，舜时佐禹治
水有功，任司徒。周始祖弃，尧时举为农师，舜赐号后稷。
陕西省扶风境内的周人早期居住地周原遗址
3.武王伐纣
周
原
周武王姬发像
姜尚像
姜尚，又称吕尚，姜姓，吕氏，名望，字尚父，一
说字子牙，周代齐国的始祖，西周初年官太师（武官
名），又称师尚父。他辅佐武王灭商有功，后封于齐。
牧野之战
4.西周的分封制
宜侯夨簋（zè
ɡuǐ）
西周早期青铜器，1954年在江苏丹徒出土。簋高
15.7厘米，口径22.5厘米，重4.35公斤。簋内有铭文
120余字，实存116字，记述周康王册封为宜侯夨，赏赐
酒、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。该簋铭文是关
于西周实行分封制的重要史料，现藏中国国家博物馆。
注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。
封建亲戚，以藩屏周。
——《左传·僖公二十四年》
（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五
十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。
——《荀子·儒效》
为控制全国广大地区，周王让自己的子弟、亲戚，
以及功臣和一些古帝王的后代，到各地去建立封国。这
一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立了71个
封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者
为国君（一般称为诸侯）。
西周分封形势图
北京一带称
燕蓟之地
山东称为
齐鲁大地
山西称为
三晋之地
分封制
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
设置官员
建立武装
派征赋役
权利
权利
权利
义
务
大盂鼎高101.9厘米，口径77.8厘米。为康王时贵
族盂所作祭器。鼎造型雄浑，工艺精湛。内壁铸铭文
19行291字，记述康王命盂管理兵戎，并赐给香酒、命
服、车马及1700余名奴隶之事。
大盂（yú）鼎
叔虞立国之处（今山西太原晋祠）
晋国开国君主叫姬虞。他是周武王（姬发）之子、
周成王（姬诵）之弟，故又称叔虞，因为被封于唐国，
也称唐叔虞。叔虞死后，他的儿子燮（xiè）父改国号
为晋，从此开始称作晋国。
晋侯铜簋及铭文
西
周
灭
亡
烽火戏诸侯
公元前771年，犬戎族攻破镐
京，周幽王被杀，西周结束。
骊山烽火台遗址
1.夏朝建立的时间、建立者及统治中心
2.王位世袭制取代禅让制
3.夏朝是我国最早的奴隶制王朝
4.夏朝的政治和经济
夏朝的
建立与
“家天下”
1.夏桀王的残暴统治及夏朝的灭亡
2.商朝建立的时间和建立者
3.盘庚迁殷
4.周武王灭商的时间
5.西周的建立及都城
商汤灭夏与
武王伐纣
西周的
分封制
1.西周实行分封制的原因
2.分封的主要诸侯国
3.诸侯国的权利和义务
1.“一玉口中国，一瓦顶成家……家是最小国，国
是千万家……”这是新中国60周年献礼歌曲《国家》
的歌词，我国早期国家产生的标志是(
)
A.黄炎部落在涿鹿打败蚩尤
B.夏王朝的建立
C.“禅让”制的实行
D.制定历法，称“夏历”
B
2.
夏朝的建立时间和建立者分别是（
）
A.公元前2700年；禹
B.公元前2070年；禹
C.公元前2007年；启
D.公元前2070年；启
B
3.右图是位于河南省安阳市的殷墟遗址，这是中国
第一个有文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的
商代都城遗址。商代的哪一位国王将都城迁到了这
里（
）
A．汤
B．盘庚
C．纣
D．武丁
B
4.《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)
冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官
名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式
反映出西周实行的制度是(
)
A．禅让制
B．世袭制
C．奴隶制
D．分封制
D
5.
西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎
制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，
元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是(
)
A.西周社会呈现等级森严的特征
B.西周社会的腐败现象严重
C.西周手工业中冶铜业十分落后
D.西周各地经济发展不平衡
A
居安思危，思则有备，有备无患。
——《左传·襄公十一年》第二单元
夏商周时期：旱期国家的产生与社会变革
第4课
早期国家的产生和发展
教学目标：
知识与技能：
通过对“商汤灭夏”的讲解指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养学生比较分析历史事件的能力。结合教科书上的图画，进行形象直观教学，由学生看图说文，提高他们的观察想象能力。
过程与方法：
1．禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国由原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间、国家机构；夏桀的暴政；商汤灭夏；盘庚迁殷；商朝统治区；武王伐纣的经过、性质；西周分封制的内容及作用；国人暴动，西周的灭亡，东周的建立。
2．通过分组锻炼学生的合作能力；经历搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过抒发感想开发学生的发散性思维；通过制作比较表、分组讨论等方法引导学生进行探究性学习；
情感、态度与价值观：
通过对夏朝奴隶制国家建立的讲述帮助学生认识到我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国，对学生进行爱国主义教育。通过对商朝奴隶制文明的介绍，不仅帮助学生认识到奴隶制统治的残酷性，同时还认识到奴隶社会扩大了生产规模，促进了经济繁荣，它比原始社会向前进了一步。
.重点难点：
重点：
夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，它的出现改变了中国的社会性质，中国开始进入阶级社会。
难点：
奴隶和奴隶主的阶级矛盾是奴隶社会的主要矛盾。
教学准备：
夏、商、西周三幅疆域图；夏、商、西周的文字、图片及视频资料；《搜神记》关于嫦娥奔月的故事；李商隐《嫦娥》；《东周列国志>中有关西周灭亡的记载；PPT课件。
教学基本过程：
导人：同学们，前面我们共同学习了远古时代的历史。通过学习，我们认识了不少远古人类，他们的智慧和艰苦创业精神给我们留下了深刻印象。今天，我们将学习一个新的历史时期——奴隶社会。在约公元前2070年，中国仅次于古代埃及进入奴隶社会，从此我国历史迎来了文明时代，是世界四大文明古国之一。我国奴隶社会历时近1600年，经历了夏、商、西周、春秋四个时期。今天，就让我们首先来了解夏、商、西周的更迭。
感知理解
一、夏朝的建立与“家天下”
1．讲述：前面我们学过了尧舜禹的禅让。说的是尧年老时，把位置让给了德才兼备的舜。舜年老时，又用同样的方法把位置让给了治水有功的禹。而禹在位期间，原始社会已经走到了它的晚期，约公元前2070年，禹的儿子启建立了中国历史上第一个奴隶制王朝——夏。原始社会至此结束，奴隶社会开始。
2．夏朝的建立及夏朝奴隶制国家机构的建立及其实质。
提问：下面请同学们看一下课文的前两段内容，看完后和同学讨论，回答几个问题：(1)国家是如何产生的？试结合所学内容回答。(2)夏朝建立后，组建了哪些国家机构？(3)夏朝奴隶制国家机构的实质是什么？(4)为什么说启继父位是世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”？
学生看书、思考、讨论。在原始社会里，没有阶级，没有剥削和压迫，也没有国家。原始社会晚期，随着生产力的发展，私有制财产出现，贫富分化加剧，社会日益分裂成为两大对立的社会集团——奴隶主阶级和奴隶阶级。奴隶主阶级为了防止奴隶阶级反抗，开始设置军队、警察、法庭、监狱等暴力机关。在这种情况下，奴隶制国家产生了。现在请同学们回答第二个问题。（夏朝建立后，修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制定刑法，没置监狱）
那么夏朝奴隶制国家机构的实质是什么？（夏朝奴隶制国家机构的实质是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具）
引导：启继禹位，使天下为公的原始社会进入天下为私的阶级社会，由“大同”进入“小康”，人与人之间的关系发生了变化，阶级压迫和阶级剥削出现。所以说，启继禹位意味着“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。
3．刚才我们学习了夏朝的建立、夏朝奴隶制国家机构的建立及其实质，现在我们来看夏朝的衰落。
讲解：夏朝经历了400多年，夏桀是夏王朝最后一个国王，是历史上有名的暴君。现在请同学们看《夏桀把人当坐骑》图。然后看书，讨论、归纳夏桀的暴政表现。夏桀建造了许多豪华官室；无休止地征发百姓，强迫他们服劳役；不分昼夜地饮酒作乐，并把大臣放在酒池子里淹死；和宫女们嬉笑为乐……
总结：
“多行不义必自毙”，夏桀的残暴统治终于引发了平民和奴隶的反抗，削弱了自身的统治，最后为商汤所灭。下面，我们就进入第二目：商汤灭夏和武王伐纣。
二、商汤灭夏与武王伐纣
1．汤灭夏建商。
当夏朝衰败时，黄河下游的商国逐渐强大起来。商的国君汤，团结周围小国和部落，乘桀失去民心，起兵攻夏。约公元前1600年，汤战胜夏桀，夏朝灭亡，商朝建立。)汤是位有作为的君主，他任用有才干的伊尹等人为臣，要求臣下勤恳办事，关心百姓，农民和商人都各安其业，商朝很快强大起来。但在商汤去世之后，没有多长时间，就出现了“诸侯或不至”的情况，也就是诸侯不来朝见，这说明商朝的统治出现了问题。最起码有一件事可以表明这一点，那就是商朝的都城一迁再迁。现在请同学们看《商都城分布示意图》，上面显示做过商朝都城的地方一共是六处。如此频繁迁都，对国家的发展是很不利的。一直到公元前14世纪，盘庚把都城迁到殷，商朝的统治才稳定下来。下面，我们就来看一下盘庚迁殷。
2．盘庚迁殷。
请同学们阅读课本上关于盘庚迁殷的一段文字，从中找出迁都的原因、作用和长远影响。（因为战乱和环境变化等因素，盘庚迁殷是为了稳定政局。迁都以后，商王朝的政局稳定下来，商王朝的统治区域不断扩大，成为当时世界上的大国。所以后人把商朝又叫作殷朝）
盘庚迁殷后，商朝兴盛了很长一段时间，但到商纣王时，社会各种矛盾已经开始激化，最终导致商朝灭亡。
3．商纣的残暴统治和武王伐纣。
(1)请同学们根据影视作品和书籍记载，讲一讲关于商纣王残暴统治的故事。
商纣即位的时候，商朝的各种社会矛盾已经开始激化。为了巩固自己的统治，商纣王采取了以下措施：一、严厉打击贵族，削弱贵族的权力。二、加强对人民的搜刮，来充实自己之用。三、残暴镇压人民，施用炮烙之刑。
(2)过渡：商纣王的残暴统治不仅没有巩固自己的统治，反而加速了商朝的灭亡。就在商纣王沉缅于酒池肉林、贪图享乐之时，西边渭水流域的周国发展了起来。国君周文王重视发展生产，并任用贤人姜尚等，国力逐渐强大。周文王死后，他的儿子周武王开始准备伐纣灭商。下面，同学们自己看一下周武王灭商的内容，找出灭商的背景、时间、关键性战役，并找出西周建立的时间和都城。
周武王灭商的背景是商朝政治混乱，周和西方与南方的小国、部落联合起来伐纣灭商。灭商的时间是公元前1046年，关键性战役为牧野之战，都城是镐京。
提问：同学们，前面我们学习了夏和商的历史，现在我们来思考两个问题：①夏朝是原始社会结束后第一个奴隶制王朝，从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的想法。②商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？大家可以讨论后再回答。
引导：大家可以从原始社会的生活生产状况来比较，第二个问题可以从夏桀和商纣的暴政人手。
总结：刚才同学们对上面提到的问题，特别是第一个问题发表了自己的观点。在这里，我想提出的第三个问题是：评判一种社会制度是否先进’我们遵循的标准应该是什么？我们说，应该看社会生产力是否进步、人们的生活水平是否提高、人格在多大程度上得到尊重、文化生活水平是否提高，这些都是不可忽视的标准。
过渡：刚才我们知道了夏取代原始社会是历史的进步，同理，商代夏、后来周代商，每一次兴替都意味着历史在缓慢地发展。下面我们看一下西周王朝建立之后有哪些新的内容。
三、西周的分封制
1．西周的建立。
讲述：前面我们通过学习知道了西周王朝是在公元前1046年建立的，定都镐京。我们说，西周是奴隶社会的鼎盛时期，鼎盛的表现之一就是在政治上实行分封制。
2．西周的分封制（目的、方法、内容、作用）。
(1)提问：同学们先看书上的内容，看完之后思考：西周分封制的目的、方法、内容、作用各是什么？
西周实行分封制的目的是巩固周朝统治。方法是周天子把土地和人民分给亲属和功臣等，让他们做诸侯。诸侯在自己的封地内又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和人民分赐给士，层层分封，形成严格的等级。内容是周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。天子与诸侯、诸侯与卿大夫、卿大夫与士之间形成了明确的权利义务关系。作用是周天子通过实行分封制开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。
下面，请同学们看课本上的<周初诸侯国分布图》，说说西周初分封的主要国家有哪些。西周初分封的诸侯国主要有齐、鲁、宋、燕、晋等国。
(2)过渡：西周初的分封制起到了巩固政权的作用，但到了西周后期，由于统治者腐败，终于在周厉王时发生了“国人暴动”。数十年后，即在公元前771年，西周灭亡。
课堂小结：夏、商、西周最终灭亡的共同原因是什么？试给本课列一个提纲。
学生讨论后，教师小结并展示本课提纲。
教学反思：(共21张PPT)
第二单元
夏商周时期：早期国家的产生和社会变革
第4课
早期国家的产生和发展
约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带
时 间：公元前2070年
建立者：禹
朝 代：夏朝
性 质：中国历史上第一个奴隶制王朝
意 义：标志着国家的产生
夏禹王像
一、夏朝的建立
与“家天下”
今大道既隐，天下为家，是谓小康。
——《左传》
世袭制
一个河姆渡氏族的人和一个夏朝人都偷窃了别人的东西，并据为己有，想一想他们将会受到怎样不同的惩罚？
夏朝人将受到法律的制裁，甚至将因此坐牢。
约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
发掘确认宫城平面略呈长方形，面积约1.8万平方米。宫殿区内已发掘的大型建筑基址达9座。二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗迹。纵横交错的中心区道路网、方正规矩的宫城和排列有序的建筑基址群，表明二里头遗址是一处经缜密规划、布局严整的大型都邑。二里头遗址的布局开中国古代都城营建制度的先河。
夏桀的残暴统治表现有哪些？
时日曷丧，予及汝皆亡。
——《史记》
二、商汤灭夏和武王伐纣
1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立
2、商汤的治国之道：
3、盘庚迁殷：
任用伊尹，要求臣下勤恳办事，“有功于民”关心百姓等
周武王
今商王受惟妇言是用……惟四方之多罪道逃，是信是使，俾暴虐于百姓……勖哉夫子！
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利
其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗
商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心
其能够重用贤臣，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜
三、西周的分封制
1、公元前1046年，周武王建立西周。
镐京
姜子牙
周公
周王室
周王室
周王室
商朝贵族
西周初年分封哪些人为诸侯？分封的目的为何？
2、西周的分封制
目的：
分——
封——
义务：
影响：加强了统治，成为一个强盛的国家
三、西周的分封制
1、公元前1046年，武王建立西周。
开发了边远地区
为了稳定周初的政治形势，巩固疆土
宗亲、功臣
土地和平民、奴隶
进纳贡物，服从调兵
周天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
层层分封、等级森严
分封等级示意图
三、西周的分封制
4、西周灭亡：公元前771年
周幽王
1、公元前1046年，武王建立西周。
2、西周的分封制
3、国人暴动：公元前841世纪
周厉王
骊山烽火台遗址
相传是周幽王烽火
戏诸侯的地方
西周灭亡(共19张PPT)
第二单元
早期国家的产生与社会变革
本单元我们将从史前时期的学习进入到夏商西周时期的学习。这一时期分为两个主题需要我们好好理解：一是理解好国家概念在这一时期形成，并有了初步雏形；二是这一时期处在社会大变革时期。既是变革，那必然有新旧社会形态的更替。我们将学习到几种不同的社会形态。今天，我们先来了解我国早期的国家雏形是如何形成的。
单元导读
一、国家的概念是什么
1.回看我们所学内容，我们知道：
至今约170万——3万年
元谋人
北京人
山顶洞人
生产力低下，过着洞穴群居生活以血缘关系为纽带
至今约7000——6000年
河姆渡人
半坡人
进入农耕生活时代，过上定居生活
聚落形成
至今约5000——4000年
炎黄联盟
尧舜禹禅让
聚落发展壮大，进入部落联盟时期
在此基础上，我们试着猜想，随着生产力以及人口的不断壮大，部落联盟又会发展成什么状态？如此庞大的一个集体，人们要怎么做才能发展的更好呢？
国家在此基础上诞生了。那国家是一种什么样的概念呢？带着这个问题，我们先来进入本节课的学习。
一、夏朝的建立与“家天下”
约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展，社会逐渐产生阶级分化。禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，成为“夏历”。
1.小组合作，从课文中找出夏朝的建立者、建立时间、都城
2.这是我国历史上第一个国家，根据课文，同学们可以知道国家和之前的部落联盟相比，具备有哪些特征呢？
建立者：
建立时间：
都城：
禹
公元前2070年
阳城
一、夏朝的建立与“家天下”
出现了阶级分化
建立军队
制定刑法
设置监狱等等
2.这是我国历史上第一个国家，根据课文，同学们可以知道国家和之前的部落联盟相比，具备有哪些特征呢？
规模大
人口多
管理难度大
国家
秩序
统治阶级
被统治阶级
一、夏朝的建立与“家天下”
考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
这里还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌饰，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。
夏朝经历400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，最终给人民推翻。夏朝灭亡。
一、夏朝的建立与“家天下”
考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址。这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
这里还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌饰，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。
夏朝经历400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，最终给人民推翻。夏朝灭亡。
1.从二里头遗址当中我们能发现夏朝的人们有哪些生活生产活动？
2.夏朝经历了多少年？最后一位国王是谁？他为什么会被推翻》？
一、夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立
建立者
都城
建立时间
禹
阳城
约公元前2070年
2.夏朝的建立标着着中国早期国家的产生
3.国家的特征：
出现了阶级分化
建立军队
制定刑法
设置监狱等等
统治阶级
被统治阶级
4.二里头遗址的发现
5.最后一位国王：桀（暴君）
二、商汤灭夏
商汤王
夏朝后期，国王桀暴虐无道，国力逐渐衰弱。分布于河北、河南一带的商部落逐渐强大起来。商的首领汤联合周围部落起兵攻夏，夏王朝就此灭亡。
约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。
二、商汤灭夏
你看过封神榜吗？能不能说说你所认识的纣王是什么样子的
1、奢靡浪费，兴建酒池肉林（水池里装满酒，在里面划船游玩：在树林里的每棵树上挂上肉），大兴土木
2、暴虐嗜杀，使用炮烙（把人绑在烧红的铜柱上烫死），挖比干的心，把人扔到满是毒虫的坑子里等等
3.他对待臣下一律采取重刑，稍有不是，就会被折磨得死去活来。他的心上妲己还发明一种独特的刑具，叫做炮烙，用起刑来，十分残酷，这刑具是用铜制成的，长有五尺有余，宽约三尺，用刑时，将它放在火上烤红，将人捆在上面，人的身体一接触，马上就会烧得吱吱响，疼痛难忍，一会儿就会命归黄泉。
纣王有次正和妲己饮酒，远远望见一老一少正在渡河，小的走在前面，已经过河而去，老的落在后面犹豫不前。纣王说：小孩骨髓旺，不怕冷；老人骨髓空，怕冷。妲己不信，纣王就命士兵把两人抓来，用斧子砸开他们的腿骨让妲己看。这条河从此被叫做“折胫河”。
二、商汤灭夏
受战乱、环境变化等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁都到殷，此后保持了相对的稳定。
商朝最后一个国王纣跟夏桀一样暴虐无道，对外征伐不断，对内残酷剥削人民，使用酷刑，引起人民不满，最终被推翻，商朝灭亡。
二、商汤灭夏
1.商朝的建立
时间
建立者
都城
公元前1600年
汤
亳
2.商朝中期，盘庚迁都到殷
3.最后一个国王：纣王
三、武王伐纣
商朝晚期，陕西渭水流域周原一带的周部落逐渐强大起来。
公元前1046年，武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商军倒戈，最终灭亡。
周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
牧野之战
三、武王伐纣
1.西周的建立
建立者
都城
时间
周武王
镐京
公元前1046年
合作探究：商汤灭夏和武王伐纣为什么能取得胜利？
夏桀和纣王都是暴君，失去了民心，人民想要推翻他们；
商汤和武王都注重发展农业生产，爱护百姓，人民生活相对安定。
得道多助，失道寡助
四、西周的分封制
西周建立以后，国土扩大，人口增多，面对如此庞大的一个国家，西周采取了什么样的政治制度呢？
分封制
四、西周的分封制
（1）含义：
（2）目的：
（3）诸侯的权力：
（4）诸侯的义务：
（5）作用：
四、西周的分封制
诸侯在周天子给的封地上建立诸侯国
四、西周的分封制
（1)含义：为了巩固统治，周王把宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
(2)目的：巩固统治
(3)诸侯的权力：建立诸侯国，管理封地上的土地和人民，在自己的封地上进行再分封
(4)诸侯的义务：向周王进纳贡物，服从周王调兵
(5)作用：巩固统治，扩大统治范围
1.分封制
四、西周的分封制
2.公元前841年，“国人暴动”，周厉王被赶走
3.公元前771年，西周被犬绒族所灭。（周幽王在位时）
4.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。(共25张PPT)
第4课
早期国家的产生和发展
人教版义务教育课程标准实验教科书
七年级上册课件
重点：
难点：
理解分封制的内容及作用，
认识礼仪教化的重要意义；
设计西周的社会网络示意图。
假如你是周王,打下了江山，建立了自己的国家后，紧接着要做什么事情？
考虑如何管理广大地区，统治人民，巩固政权。
假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？
商
西周
西周建立后，为了_____
统治者实行了________。周天子把_____和_____分封给_____和_____，建立了许多________。西周统治者还建立了________，规定天子等职位只传________继承，形成_______________
西周的分封制和宗法制相结合，巩固了___________。
巩固政权
分封制
土地
人民
亲属
功臣
诸侯国
宗法制度
嫡长子
诸侯-卿-大夫-士
一级级的等级阶梯。
奴隶主的统治
一、西周的分封制
1.
西周为什么要实行分封制？
2.分封制的主要内容是什么？
3.周王对哪些人进行了分封？为什么要分封前代贵族后裔？
4.周初有哪些分封国？
这些分封国集中在什么地方？说明什么？
5.分封制有何意义？
王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里……
天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之
周王依照血缘亲疏分封进行逐级分封
诸侯对周天子要履行义务：包围周王室，忠于职守，保卫封地，定期向天子述职。
一、西周的分封制
西周实行分封制的原因：
巩固对周边的统治
一、西周的分封制
2.
分封制的主要内容：
（1）周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”；
（2）诸侯必须服从周王的命令，镇守疆土，定期到周室朝觐、纳贡和服役。
周天子
诸侯（亲属、功臣）
土地、臣民
服从命令、朝觐、纳贡、服役、镇守疆土
一、西周的分封制
3.周王对哪些人进行了分封？
为什么要分封前代贵族后裔？
分封的对象大多是同姓子弟、姻亲和功臣
目的：
团结大多数部族，巩固对全国的统治。
4.周初有哪些分封国？
这些分封国集中在什么地方？说明什么？
主要集中在大河附近
农业
水源充足
交通运输
镐京
齐
晋
宋
燕
鲁
卫
浦天之下，莫非王土；
率土之滨，莫非王臣。
“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
——《荀子·儒效》
“封建亲戚，以屏蔽周”
周初有哪些分封国？这些分封国
集中在什么地方？说明什么？
一、西周的分封制
5.
分封制的意义：
（1）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化
联系；
（2）密切了同周边各少数民族的关系；
（3）推动了边远地区的经济开发和文化发展。
材料一：武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。
材料二：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，贬低他的爵位；两次不朝见，削减他的封地；三次不朝见，出兵进行讨伐。
材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”
阅读材料，依据史料内容，完成下列表格：
项目
内容
分封对象
诸侯义务
先圣王的后代，周天子的亲属、功臣等。
保护周王室；镇守疆土；定期朝见天子，向天子述职；服从周天子的命令。
夏商西周社会是依据什么来确定不同的等级的？
统治阶级
被统治阶级
1.按血缘关系进行区分尊卑等级
二、贵族、平民与奴隶
依据血缘关系区分尊卑等级的是什么制度？
宗法制
诸侯-卿-大夫-士
统治
阶级
被统治
阶级
二、贵族、平民与奴隶
2.各阶层由什么人构成？
地位、分工如何？
（1）贵族：
周王以下的诸侯、卿大夫、士
（2）平民：
隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的主要劳动者
（3）奴隶：
来源：战俘和触犯刑法的罪徒
地位：毫无人身自由，常被用于赏赐、买卖、供品、殉葬品
阅读材料，回答问题：
材料一：商朝墓葬中的无头骨架
材料三：商朝戴枷的奴隶佣
材料二：奴隶与马的换算
材料四：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》
以上材料反映了什么现象？
阅读材料，回答问题：
材料一：国之大事，在祀与戎。
材料二：
材料三：礼的原意是祭祀祖先、天神的仪典、西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范，并发展成为指导人们行为的基本准则。
1.材料一的“祀”与“戎”分别代表什么？
2.从材料二的商朝文字中可以看出当时实施过什么刑罚吗？
3.以上材料反映了夏商西周统治人民的哪两种手段？
三、军队、刑法与礼仪教化
礼仪教化配合暴力镇压
对外征战、对内镇压反抗
调节社会矛盾
稳定社会秩序
维护等级制度
1.目的：
2.手段：
3.作用：
1.
夏商周国家统治人民的手段有哪些？
2.
什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？
１、暴力
手
段：
军队、刑法
２、怀柔政策：
礼仪教化
统治手段
衮服
据《周礼》记载，
衮服是西周统治阶级的最高一级礼服
西周一般贵族服饰
礼者，天地之序也
乐
乐者，天地之和也
本来指音素上的和谐关系
天子
诸侯
卿大夫
士
平
民
奴
隶
本课小结
设计西周社会网络示意图，总结本课内容
分封制
土地
臣民
义
务
按血缘关系区分尊卑等级
统治阶级
被统治阶级
礼仪教化
暴力镇压
巩固奴隶制国家统治政权《早期国家的产生和发展》导学案
【学习目标】
1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。
2．知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。
3．理解分封制的含义和作用。
4．掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。
【自主学习】
一、夏朝的建立与“家天下”
1．建立时间：约______年；
2．建立者：_______；
3．地位：我国的____________王朝。
4．意义：夏的建立标志着我国早期_______的产生。
5．禹的儿子_______继位，王位世袭制代替了________。最后一个夏王是______（暴君）。
二、商汤灭夏
1．约公元前1600年，商部落的首领________建立商朝，都城_________。
2．约公元前1300年，商王_______迁都于________（河南安阳）。
3．最后一个王________（暴君）。
三、武王伐纣
1．武王伐纣：公元前________，周武王联合各地势力，组成政治联盟，与商君在________决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。
2．西周约公元前_______年，周武王建立周朝。都城在_______（陕西西安），历史上称为_______。
四、西周的分封制
1．分封制：
目的：稳定周初的________形势，巩固________。
对象：周王的子弟、亲戚，以及功臣和一些帝王的后代。
内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，于诸侯管理当地的事务。统治和管辖区域土地和人民的权利。
实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会________。
分封制的作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
2．西周灭亡
（1）背景：①公元前________年，周厉王与民争利，引起“________”，厉王逃亡。②到________时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。
（2）灭亡：公元前771年，西周王朝被________所灭。
3．
________东迁洛邑，史称________。
【合作探究】
1．阅读材料，回答问题。
材料分析
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。
——《礼记》
（1）材料一讲的是哪一个时期？材料二讲的是哪一个时期？
（2）这两个时期有什么不同？
2．商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
3．
夏商西周的更迭
国家
建立时间
建立者
都城
末代君主
夏
商
西周
【自学检测】
1．我国古代世袭制代替禅让制的标志是（
）
A．禹准备让位给伯益
B．尧传位给舜
C．启打败有扈氏
D．禹传启，家天下
2．夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，它建立于（
）
A．约公元前21世纪
B．约公元前16世纪
C．公元前14世纪
D．公元前11世纪
3．夏商时期臭名昭著的暴君是（
）
①启
②桀
③汤
④纣
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
4．“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。这主要是评价
（
）
A．世袭制
B．禅让制
C．郡县制
D．分封制
5．武王伐纣是在下面的哪一年？（
）
A．约公元前2070年
B．约公元前1600年
C．约公元前1300年
D．约公元前1046年
6．西周灭亡的主要原因是（
）
A．西周实行分封制
B．西周等级森严
C．周厉王的暴政
D．周幽王昏庸无道，矛盾激化
参考答案
【自主学习】
一、1．2070；2．禹；3．第一个；4．国家；5．启；禅让；桀
二、1．汤；亳；2．盘庚；殷；3．纣；
三、1．1046；牧野；2．1046；镐京；西周；
四、1．政治；疆土；等级制度；
2．（1）①841；国人暴动；②周幽王；
（2）犬戎族；
3．周平王；东周。
【合作探究】
1．（1）尧舜禹时期；夏朝时期；
（2）提示：天下为公，禅让制；王位世袭制。
2．重用贤才：汤——伊尹；周武王——姜太公
暴政导致民愤
人心所向
3．
国家
建立时间
建立者
都城
末代君主
夏
约公元前2070年
禹
阳城
桀
商
约公元前1600年
汤
亳、殷
纣
西周
公元前1046年
武王
镐京
幽王
【自学检测】
DADDD
D(共34张PPT)
早期国家的产生和发展
第4课
上面三幅图描绘的嫦娥奔月的故事，据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家简单讲一下这个故事呢？
1
2
商汤灭夏
夏朝的建立与“家天下”
3
武王伐纣
4
西周的分封制
学习目标
1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。
2．知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。
3．理解分封制的含义和作用。
4．掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。
学习思考一：
夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？有什么意义？
禹、公元前2070年
意义：我国早期国家产生的标志
学习思考二：
继承方式是什么？夏朝的国家机构是什么？
开始了家天下
王位世袭制
继承方式：
城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等
国家机构：
二里头宫殿复原图
世袭制代替禅让制的过程？
材料分析
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。
——《礼记》
1．材料一讲的是哪一个时期？材料二讲的是哪一个时期？
2．这两个时期有什么不同？
尧
舜
禅让制
禹
启
世袭制
答案：
1
．尧舜禹时期；夏朝时期；
2
．提示：天下为公，禅让制；王位世袭制。
名师点拨：
二里头出土的青铜爵
学习思考一：
夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了什么道理？
多行不义必自毙；暴政就会亡国
学习思考二：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？后迁都至？
时间：约公元前1600年
都城：亳
约公元前1300年，迁都殷
建立者：汤
朝代：商
殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨和青铜器而驰名中外。
商朝的统治长达500多年，最后一个王是纣（Zhòu）王。
时间：
公元前
1046年
地点：
牧野
结果：
商朝灭亡
学习思考一：牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
重用贤才：汤——伊尹；周武王——姜太公
暴政导致民愤
人心所向
学习思考一：
西周为什么要实行分封制？分封了哪些人做了诸侯？分封的诸侯与周天子之间的关系如何？分封制的效果如何？
名师导引：周天子为了巩固统治，把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
通过分封，西周开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
国人暴动：
周朝等级制度中的平民即“国人”。公元前841年，西周都城的平民举行暴动，赶走周厉王，史称“国人暴动”。西周从此走向衰落。
周厉王
夏桀奢侈残暴，夏亡；商纣荒淫残暴，商灭；周厉王防民之口甚于防川，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻破镐京，西周灭亡。
从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示？
提示：得民心者得天下，失民心者失天下。
学习思考二：
西周是什么时候灭亡的？西周衰亡的主要原因？平王东迁的时间？
1.西周衰落：
2.西周灭亡
公元前771年。
犬戎攻破镐京
，杀死幽王。
周幽王烽火戏诸侯
时间：
标志：
骊山烽火台
国家
建立时间
建立者
都城
末代君主
夏
约公元前2070年
禹
阳城
桀
商
约公元前1600年
汤
亳、殷
纣
西周
公元前1046年
武王
镐京
幽王
【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在(
)
A．禹时
B．启时
C．汤时
D．纣王时
B
【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是
(
)
A．商汤
B．盘庚
C．伊尹
D．纣武丁
B
【3】周初实行分封制，其根本目的是（ ）
A．保护贵族的世袭地位
B．调和统治阶级内部的矛盾
C．巩固刚刚建立的西周政权
D．扩大西周的统治基础
C
【４】材料一：封建亲戚，以藩屏同。
材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
—《孟子·告子》
请回答：（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯。西周实行这一制度的目的是什么？
提示：（1）西周的分封制；（2）亲属、功臣以及古代帝王的后代。目的：巩固政权，并有效地统治国家。
（3）结合材料二概括出诸侯对周天子有何义务？
（4）西周实行这种制度有何作用？
提示；受封者要定期到周王室朝见，交纳供品，为周王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其他民族。
提示：加强了周王室对全国疆域的控制，巩固了周天子作为天下共主的地位，密切了同周边各族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展，使周朝成为一个强盛的国家。(共33张PPT)
第4课
早期国家的产生和发展
广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。
狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。
人类天性向往美好生活，为了满足这种本性欲望，继而在自然村的基础上自发地建立一个共同体，即为国家。
——亚里士多德《政治学》
第二单元
夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课
早期国家的产生和发展
1、掌握夏、商、西周三代的更替；
2、理解分封制的内容、作用。
阅读教材p18第1段、P20第1段、第4段
朝代
夏
商
西周
建立时间
灭亡时间
开国之君
都城
重大事件
暴君
亡国之君
第4课
早期国家的产生和发展
朝代
都城
重大事件
暴君
亡国之君
灭亡时间
建立时间
开国之君
西周
约公元前2070年
约公元前1600年
公元前1046年
约公元前1600年
公元前1046年
公元前771年
禹
武王
阳城
亳
镐
国人暴动
纣
厉王
桀
纣
幽王
世袭制
桀
夏
汤
商
武王伐纣
盘庚迁殷
分封制
夏文明
大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。
——《礼记·礼运》
结合课本P18内容，思考材料中的“天下为家”
的“家”
指的是什么？
禹的儿子启凭借强大的势力，争夺了伯益的位置，世袭制代替禅让制。
公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。
启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下
指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
世袭制
家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。
一、夏朝的建立与“家天下”
看图思考：启在夺取王位，建立夏朝以后采取哪些措施维护自己的统治？
1、建立军队
2、制定刑法
3、设置监狱
4、制定历法，“夏历
”5、建造宫殿
夏朝的建立与“家天下”
统治中心：
今河南西部和山西南部
二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。
结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况？
阶级分化和等级界限
二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。
夏文明
夏桀
夏桀把人当坐骑
建造豪华宫室，
征发百姓服劳役，
不分昼夜饮酒作乐……
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么
时候灭亡啊？
夏朝的灭亡
商汤灭夏
汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭夏而建商。在位13年，病死。
二、商汤灭夏
商汤灭夏
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？
商汤灭夏
商朝疆域图
山东西部
陕西西部
河北北部
长江流域
对外征伐
建造豪华宫殿
沉重徭役赋税
炮烙之刑
武王伐纣
周
文
王
渭
水
求
贤
周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。
个人档案
武王伐纣
个人档案
周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国政权，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史
上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。
武王伐纣
武王伐纣
武王伐纣
夏
商
周
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里.
四、西周的分封制
西周的分封制
目的：
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
西周等级示意图
天子
诸侯
卿大夫
士
奴隶
平民
镇守疆土、随从作战
交纳贡赋、朝觐述职
设置官员
建立武装
派征赋役
义务
权利
学习与探究
根据分封制的内容分析，分封制会起到怎样的作用？
西周的分封制
普天之下，
莫非王土；
率土之滨，
莫非王臣。
西周的分封制
周厉王
西周第十位国王（前878年—前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的儿子。在位37年
。
周厉王统治暴虐无道，为防止民众议
论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不
满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，
路上只能交换眼色，史称“道路以目”。
长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的
平民赶走了周厉王。
西周的分封制
烽火戏诸侯
幽王惑于褎姒，出入与之同乘，不恤国事┅
┅
——刘向《列女传》
课堂小结，提炼升华
夏、商、西周三字经
禹传子，家天下。四百载，终于桀。
汤伐桀，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
1、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是（
）
A、尧传位于舜
B、舜传位于禹
C、禹传子，家天下D、启打败有虞氏
2、《三字经》记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”下列有关夏朝的说法不正确的是
（
）
A、夏朝是我国的第一个王朝
B、夏朝的建立者是禹
C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱
D、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡
3、周统治者实行分封制的目的
（
）
A、巩固奴隶主政权
B、巩固原来商朝的地区
C、分割诸侯的兵力
D、保证国家的兵源
4、读图
5、中华民族的伟大复兴，是全体华夏子孙的共同梦想,从夏商周的兴亡更替中，你可以得出哪些治国的经验？请大胆发言各抒己见！第4课
早期国家的产生和发展
【教学目标】
一、知识与能力
了解夏、商、西周三代更替的基本史实,了解”西周的分封制”的主要内容和作用,初步理清历史发展线索。
过程与方法
阅读《史料研读》和《相关史事》内容。了解史实；识读西周等级示意图，认识分封制。
过程与方法
阅读《史料研读》和《相关史事》内容，了解史实；识读西周等级示意图，认识分封制。
三、情感态度和价值观
初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，帮助学生认识到人心所向是朝代更替的规律。
【学情分析】
初一年级学生的年龄一般都在12岁上下。这个阶段的学生处在一个非常重要的过渡期，表面上看是小学阶段向初中阶段过渡，实际上，包括学习习惯、学习方法、思维方式等诸多方面都在不断地发展、变化。我们的历史教学不仅要传授知识，还要逐步引导通过多种途径感知历史，形成历史概念，认识时代特征和发展趋势。在此基础之上，能够对历史事实进行理解和判断。也就是给学生创造从形象思维过渡到抽象思维的机会。
【教学重点难点】
重点：（1）夏朝的建立与“家天下”。（2）西周的分封制
难点：理解分封制的内容及作用。
【教学过程】
［导入新课］
教师一边以幻灯片展示后羿射日，嫦娥奔月和中秋节的图片，一边提问学生：“同学们，你们知道图片中传说的后羿和嫦娥是历史上哪个朝代的人吗？”
等学生讨论作答后，教师点明：“有的同学答对了，传说他们是夏朝人，夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生。之后还有商朝和西周。今天，我们就来学习第4课早期国家，看看夏商周三朝是如何更替的？西周时期建立了怎样的制度？”
［教授新课］
一、夏朝
夏朝的建立：禹
公元前2070年
幻灯展示二里头遗址相关地图和出土文物图片，以直观图片加强学生记忆和理解，引导学生根据课文归纳夏朝建立的时间，人物和地点信息。
2、政治：世袭制代替禅让制（启）
幻灯展示课本P18的“材料研读”题目内容，让学生思考：材料中的“天下为家”的“家”指的是什么？在学生思考讨论回答后总结答案：“家”是指帝王把国家当做私产，禅让制变成了世袭制。
幻灯打出：公天下
家天下
国家机构的建立
让学生阅读课文相关段落，归纳出建立的国家机构内容：军队、刑法、监狱、历法（夏历）等。
灭亡
夏朝灭亡这一部分，引导学生阅读课文中的《相关史事》，并在幻灯片上展示末代暴君——桀，将人当坐骑的图片、史料和相关线索简图，让学生了解残暴统治必然激起民众反抗的史实，认识王朝衰亡的原因。
二、商朝
1、建立：商汤灭夏——公元前1600年
结合夏朝灭亡讲述商朝的建立，让学生认识朝代更替的过程。汤的统治与商朝的强大之间有着因果关系，引导学生分析商朝很快强大起来的原因。明确“任用贤才，关心人民，发展经济”的手段是商朝强大起来的原因，通过与夏桀暴政进行比较，更进一步认识朝代兴衰的原因。
政治：盘庚迁都（殷）
幻灯展示盘庚帝和殷墟遗址的历史图片，观看殷墟历史纪录片，加深学生直观印象和理解，并由学生根据课文内容点出盘庚迁殷的作用：自此后商朝保持了相对的稳定。
3、灭亡：末代暴君——纣（酒池肉林）
三、西周
1、建立：武王伐纣——牧野之战
公元前1046年，商朝灭亡，武王建立西周，都城：镐。
幻灯先展示封神榜影视图片，联系耳熟能详的相关传说故事，激发学生学习趣味；接着展示武王伐纣的动态路线地图和牧野之战图片，指导学生阅读《相关史事》部分，认识商纣的残暴统治，联系夏桀比较共同点，明确夏商灭亡是统治者残暴统治的结果，周武王任用贤才，使周强盛起来，最终打败商，建立西周，也是人心所向，巩固对朝代兴衰更替的基本原因的了解。
2、政治：分封制
幻灯展示夏商周三朝地图信息，让学生形成直观印象：三朝版图基本相同，渐次扩大，进而联系到分封制的建立。
1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。
请同学看书后回答：西周为什么要实行分封制？
（学生回答，教师补充）为了巩固对周边地区的统治。西周疆域广大，而当时通讯和交通手段极其落后，这必然使周王难以直接对较边远的地区实施有效的统治。因此，在西周初年，周王大规模分封诸侯，形成了对全国的控制。
展示“周初分封想象图”和分封制树形简图，并补充商朝势力最大的时候，东到大海，北到辽宁，西到陕西西部，南至长江流域，让学生进一步了解西周疆域的广大和少数民族杂居其中的情况。
2）对象：宗亲、功臣
问：周王分封的主要是自己的子弟和同姓，为什么还要分封功臣和夏商等前代贵族的后裔？
（学生回答，教师补充）这样周王就团结了很多部族，对稳定全国起到了重要作用。
3）内容：权利——建立诸侯国，管理土地和人民，封地内进行再分封；
义务——进纳贡品，服从周王调兵。
问：分封制的具体内容是什么呢？
（学生回答，教师补充）周王对诸侯授民授土。
问：那么受封者的义务又是什么呢？
（学生讨论并回答，教师补充）必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
问：那么诸侯又是怎样对其国内进行有效统治的呢？
诸侯往下也按照同样的原则把本封地内的民众和土地逐级分封给卿大夫、士。士以下没有土地，不再分封。这样，周王就通过分封制建立了严格的等级从属关系。
作用：保证周王朝对地方的控制；稳定政局；扩大统治范围。
问：分封制起到了什么样的作用呢？
（学生自由讨论，然后发言）编制起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
问：分封制能保证周王对广大疆域的统治永远牢固吗，为什么？
（学生分组讨论，然后回答）
西周是一个统一的国家，但由于当时的社会经济落后，政治经济发展不平衡和交通不便，诸侯国与周王室之间有相距太远，彼此的政治经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。
请同学们对照分封制的内容，画出西周分封制示意图。
3、灭亡：公元前841年，国人暴动（周厉王）
公元前771年，被犬戎所灭（周幽王）
幻灯展示“烽火戏诸侯”历史图片，让学生通过西周与夏商两朝灭亡的比较，进一步认识王朝衰亡的共性原因和朝代更替规律。
［新课小结］
对本课重要知识点进行归纳总结：
重要年代
重要事件
重要人物
约前2070年
夏朝建立
禹
约前1600年
汤灭夏，商朝建立
商王汤
盘庚迁殷
商王盘庚
前1046年
牧野之战，西周建立
周武王
前771年
西周灭亡
周幽王
【板书设计】
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝
二、商朝
三、西周
1、建立：武王伐纣——牧野之战
2、政治：分封制
【布置作业】
第4课 早期国家的产生和发展
01 知识管理
知识点1 夏朝的建立与“家天下”
建立：约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期________的产生。禹的儿子________在他死后凭借强大的势力，继承了他的位置。从此，________制代替________制。
统治：夏朝建立了________，制定________，设置________，制定了历法，称为“________”。
考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——________遗址，反映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程。
知识点2 商汤灭夏与武王伐纣
商汤灭夏：夏朝经历400多年，到夏王________在位期间，国力衰弱，最终被商部落的首领汤联合周围部落灭亡。
商朝建立：约公元前1600年，________建立商朝，都城建在________。
迁都：商朝多次迁都，到商王________时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
灭亡：________是商朝的最后一个王。公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在________决战，商军倒戈，商朝灭亡。
知识点3 西周的分封制
建立：公元前1046年，________建立周朝，定都________，史称西周。
统治：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据________远近和________大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯需要向周王进纳________，服从周王________，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立起周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“________”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
衰落：公元前841年，周厉王与民争利，引起“__________”，厉王逃亡。到________时，朝政腐败，社会矛盾激化。
灭亡：公元前771年，西周王朝被________族所灭。后来，________迁都洛邑，史称东周。
02 基础过关
知识点1 夏朝的建立与“家天下”
1．我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于( )
A．尧传位给舜
B．舜传位给禹
C．启继承禹的位置
D．商汤灭夏
2．下图是根据考古人员在河南省偃师县二里头文化遗址的考古发掘而绘制的一张宫殿复原图，请你判断一下这是哪一朝代的宫殿( )
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．东周
知识点2 商汤灭夏与武王伐纣
3．他是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。这位暴虐的国王是( )
A．禹
B．桀
C．纣
D．启
4．制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是哪一朝代的建立( )
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．东周
5．商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件( )
A．商汤灭夏
B．武王伐纣
C．盘庚迁都
D．平王东迁
6．下面是中国古代著名的战役牧野大战的图片，图中倒戈投降的是谁的军队( )
A．夏桀
B．商纣
C．蚩尤
D．周厉王
知识点3 西周的分封制
7．香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于( )
A．世袭制
B．分封制
C．郡县制
D．奴隶制
8．公元前841年，因为与民争利，引起“国人暴动”，最终被人们赶走的暴君是( )
A．周厉王
B．周幽王
C．周平王
D．周成王
03 能力提升
9．下列是某小组开展关于“启当上部落首领方式”讨论的四个结论，你认为哪一表述是最准确的( )
A．通过部落战争，战胜其他部落
B．凭借家族势力，继承首领位置
C．治水建立功业，人民拥戴上台
D．通过禅让制度，大家推荐继位
10．下列内容中不属于西周开创的是( )
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④家天下
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一：夏朝征讨有施国有施国抵抗不过请求投降。桀把有施国国君的义女妺喜封为皇后宠爱无比。他下令征集民夫为妺喜重新造一座华丽高大的宫殿宫内的一切都奢华无比。夏桀每日陪着妺喜登倾宫观风光尽情享乐。妺喜专为倾覆夏国而来的因此她变着花样来使夏桀浪费民力财力使民怒沸腾。但夏桀对她的要求百依百顺样样照办。
材料二：他在殷都“以酒为池”“悬肉为林”和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台用来堆集从全国掠夺来的粮食和财宝。[:]
(1)结合材料一和课本知识分析一下夏桀为什么会成为亡国之君？
(2)材料二描述的是哪位统治者的奢侈生活，他最终的结局如何？
(3)结合他们的统治的最终结果，谈一谈你的感悟？
12．阅读下列材料：
材料一：周初诸侯国分布图
材料二：天子适诸侯曰巡狩；巡狩者巡其所守也(天子巡察诸侯为天子所守的疆土)。诸侯朝于天子曰述职；述职者述所职也(受封的诸侯向天子汇报工作的完成情况)。无非事者……一不朝则贬其爵再不朝则削其地三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好即是侮慢王朝等于不贡。”
——范文澜《中国通史》第一卷
材料四：幽王为烽火大鼓有寇至举烽火诸侯悉至……
请回答：
(1)材料一反映了西周初年实行哪一制度治理国家？周天子这样做的目的是什么？
(2)材料二、三、四分别说明了这些受封诸侯有哪些义务？
04 直击中考
13．(海南中考)公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )
A．炎黄战蚩尤
B．商汤灭夏
C．牧野之战
D．春秋争霸
14．(烟台中考)“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是( )
A．实行世袭制
B．实行分封制
C．实行郡县制
D．实行行省制
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
第4课 早期国家的产生和发展
知识管理
1．国家 启 世袭 禅让 军队 刑法 监狱 夏历 二里头 2.桀 汤
亳 盘庚 商纣王 牧野 3.周武王 镐京 血缘关系 功劳 贡物 调兵 分封制 国人暴动 周幽王 犬戎 周平王
基础过关
1．C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A
能力提升
9．B 10.D 11.(1)夏桀搜刮民财，贪图享乐，实行暴政，丧失民心，激起了人民的反抗。(2)商纣；最终在牧野之战中被周武王打败。(3)暴政往往导致亡国，统治者应实行仁政，这样国家才会长治久安。 12.(1)分封制；为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。(2)诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，并服从周王调兵。
直击中考
13．C 14.B(共17张PPT)
第4课
国家的产生和发展
夏
禹
王
像
伯益像
启像
启
像
传子制
禅让制
家天下
公天下
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立：
3、世袭制代替禅让制：
4、夏朝国家机构的建立：
禹，公元前2070年，
建立军队、制定刑法、设置监狱、制定历法“夏历”
公天下
家天下
2、历史地位：
中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生
6、末代暴君：
桀
5、夏朝的范围：
今山西南部、河南中西部一代，南到湖北
夏桀把人当坐骑
最早的宫殿遗址
“宁愿和他一起灭亡“！
夏桀
（残暴荒淫无
度百姓怨恨到
了极点)
夏
朝
汤
（日益强大）
商部落
公元前1600年进攻夏朝
夏被推翻！！
商朝
建立
你这太阳什么
时候灭亡啊？
二、商汤灭夏与武王伐纣
1、商汤灭夏：
2、盘庚迁殷：
约公元前1600年，汤建立商朝，
都城建在亳。
受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都，盘庚迁殷后保持了相对的稳定。
3、商朝国家机构的建立：
设置监狱、制定酷刑
5、武王伐纣：
公元前1046
4、末代暴君：
纣
牧野决战
6、商朝灭亡：
牧野决战
建立者：
时间：
都城：
周武王
公元前1046年
镐京
三、西周分封制
目的：
为稳定周初的政治形势，巩固疆土
对象：
宗亲、功臣
内容：
根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的全力，建立诸侯国。
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡品，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立周王朝金字塔式的社会等级制度
作用：
积极：开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。
弊端：当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。
天子
诸侯
卿大夫
士
平民
奴隶
四、西周灭亡东周建立
2、末代暴君：
周幽王
公元前771年，国人暴动
1、西周灭亡：
3、东周建立：
公元前771年，西周王朝被犬戎所灭，公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
国人暴动
动脑筋：夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？
得民心者得天下，暴政必然导致灭亡
兴：重视生产，关心百姓，重用贤才。
亡：统治者的暴政
总之：统治者重用人才，关心百姓
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年
约公元前1600年
约公元前1300年
公元前1046年
公元前771年
夏朝建立
（阳城）
汤灭夏，商朝建立（亳）
盘庚迁（殷)
牧野之战，西周建立
(镐）
西周灭亡
禹
桀
商王汤
纣
商王盘庚
周武王
周幽王
夏商西周大事年表
1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：
A
.禹传位给伯益
B.
禹建立夏王朝
C.
舜传位给禹
D.启打败有扈氏
课堂练习
B
2.
右图反映的是我国古代的一种什么制度
A
等级制
B
郡县制
C
分封制
D
世袭制
C
3.
河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》。下列历史人物中，与殷墟有关的是
A
大禹
B
盘庚
C
商鞅
D
夏桀
B
4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是
1世袭继承
2选举产生
3考试获得
4周王分封
A
1、2
B
2、3
C
3、4
D
1、4
D
