历史2016部编版七上第7课 战国时期的社会变化教案

第7课　战国时期的社会变化
一、识记与理解
了解战国七雄和商鞅变法，知道都江堰水利工程。理解战国兼并战争和商鞅变法的历史影响。
二、过程与方法
通过启发式的教学方法，设计探究问题与学生质疑相结合，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习和合作学习的能力。
三、情感态度价值观
改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略，要学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神；都江堰水利工程体现了中国劳动人民的智慧，激发学生的民族自豪感和爱国情感。
重点：商鞅变法。
难点：春秋战国时期的兼并战争的社会变化。
【导入新课】
展示《南门立杆》图(教师自行查找，并找同学来讲解“徙木立信”的故事)。商鞅通过南门立杆很快提高了威信，不久，他就在秦国开始了变法。商鞅为什么要进行变法，这要从当时社会的大背景说起。
【内容探究】
一、战国七雄
1．春秋时期的三百年间，诸侯们打了四百多场大战。到春秋末期，初期的一百多个诸侯国锐减到二十几个了。到了战国时期只有七雄了。这说明了什么？(对照地图，学生讨论，教师引导，然后回答：历史朝着统一的方向发展。)
2．教师展示课本第32页《战国形势图》让学生观察战国七雄的地理位置，并说一说它们在地理分布上有什么特点？(教师总结口诀：“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”。)在这七雄中，哪些国家变化最大？谁能指图说说看？(如果学生答出三家分晋和田氏代齐可不作讲解。)
3．教师指导学生阅读课本第31页战国七雄一目中第二段内容，问：战国时期的战争同春秋时期的战争有什么不同？(教师可以播放当时有关战争的视频资料，并指导学生从战争的旗号、规模、兵力、时间等方面进行比较。)
4．教师可以重点介绍长平之战，分析秦国取得胜利的原因，从而重点引出商鞅变法使得秦国富国强兵的历史作用。由此可以直接引入学习下一目内容——商鞅变法。
二、商鞅变法
1．教师指导学生阅读课本第33页商鞅变法一目中第一段内容，让学生了解商鞅变法的背景和目的。(背景较为难懂，但不是初中的教学重点，教师可简单讲述，不作重点探讨内容。)
2．教师展示“商鞅”“秦孝公”图(教师自行查找)并问：你知道商鞅和秦孝公的故事吗？谈谈你对秦孝公的看法？(教师可请学生讲故事，也可以自己讲。要突出秦孝公重用人才和商鞅不畏强权、力行变法的决心。)
3．教师讲解：公元前356年，一代英主秦孝公任用商鞅在政治、经济、军事等方面全面实行变法，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国。由于商鞅变法在推行过程中损害了旧贵族利益，秦孝公死后，商鞅被处以车裂之刑。人虽死，但商鞅所推行的变法措施在秦国继续推行，为以后秦统一全国奠定了基础。
4．教师将学生分成三个组，分别扮演新兴地主阶级、旧贵族、农民。要求学生从所扮演角色的立场出发，对商鞅变法的措施加以评价。让学生进行讨论，教师深入学生中给予适当讲解和启发，然后请学生发表看法。
[角色表演]
学生(新兴地主阶级组)：我非常满意。因为承认土地私有权，保证了我对土地的占有，维护了我的权益。
学生(新兴地主阶级组)：奖励军功使得我只要能在战场上杀敌立功，我就能得到以前只有贵族才能享有的爵位、官职。这壮大了我的实力，给了我掌握政权的机会，而且建立县制加强了中央集权，有利于国家的统治安定。
学生(旧贵族组)：我非常不满意。按照军功授爵制使我失去了我的世袭特权，严重损害了我的利益。
学生(农民组)：我对改革表示欢迎，因为奖励耕织，调动了我的生产积极性，有利于农业生产发展。加强中央集权，有利于国家的安定，能让我安定的生产生活。
[教师总结]
商鞅变法使得农民和新兴地主阶级得到实惠，但损害了旧贵族的利益。
5．教师讲解：《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家讨论下，商鞅死了那么商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？
小组讨论，教师引导得出结论：成功了。一场变革的成败标准不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到，变法是否推动了社会的发展和进步。商鞅虽死，但他所推行的变法已使秦国成为战国后期实力最强的封建国家。因而，商鞅变法取得了成功。
三、造福千秋的都江堰
教师引导学生阅读课本第34页造福千秋的都江堰一目中正文部分，回答下列问题：
1．都江堰是谁主持修建的？有何设计特点。(李冰。充分利用地势和河道)
2．都江堰水利工程有什么作用？(消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。)
3．结合课本第34页《都江堰示意图》说一说都江堰的工程原理。
4．由2—3个同学介绍后，教师总结：刚刚通过同学的演示和讲解，我们了解了都江堰的工程原理，它根据防洪灌溉的需要，因地制宜、因势利导，科学而合理的利用自然资源来控制内江、外江的江水流量，使成都平原成为“天府之国”。两千多年来，都江堰一致发挥着巨大作用，这样的高超设计和工程质量不得不令人赞叹！同学们，赞叹之余你有何感想？请发表一下你的看法。(可能学生会说古代中国人智慧和创造力，也可能会谈到兴修水利的重要性，还有可能谈到水资源匮乏、要节约资源等问题。)
【课堂小结】
战国时期是中国历史封建社会形成时期，这一时期，战争频繁、商鞅变法、都江堰兴修，显示出大变革时代的特征。尤其是商鞅变法，不仅使秦国走上了富国强兵之路，同时也开创了新的社会制度，促进了生产力的发展和封建社会的形成。因此，我们必须坚持走改革富强的中国道路。
一、战国七雄
1．形成
2．战争特点以及主要战役
3．兼并战争的影响
二、商鞅变法
1．背景、时间
2．内容和影响
三、造福千秋的都江堰
1．时间、主持者
2．工程原理
3．历史作用
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