人教版七上第8课 百家争鸣 课件（46张）

课件46张PPT。测一测1.商鞅变法的支持者是 。
2.商鞅变法中废除井田制，允许土地自由买卖的作用是 。
3.商鞅变法中生产大量粮食布帛多的人可以
。
4. 主持修建了都江堰。
5.战国时期主要的强国有 .秦孝公确立了封建土地私有制免除徭役秦国蜀郡郡守李冰齐楚秦燕韩赵魏 “从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”
——易中天百家争鸣第8课zxxkw春秋时期老子：道家学派的创始人zxxkw姓名：
时代：
籍贯：
著作：
身份：
老子（李耳）春秋后期楚国《道德经》道家学派创始人如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？主要思想：（2）认为事物都有对立面，
对立的双方能够互相转化。
（1）认为万物都有其自然的法则，应顺应自然。一、老子塞翁失马焉知非福 靠近边塞地方住着一位善于
推测吉凶祸福的人。他家的马无
缘无故跑到胡人那里去了，大家
都安慰他。他父亲说：“这怎么
就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。
主要思想：（2）认为事物都有对立面，
对立的双方能够互相转化。
（3）政治上主张“无为而治”。
历史地位：道家学派创始人老子的学说记录在《道德经》这本书上《道德经》（1）认为万物都有其自然的法则，应顺应自然。一、老子孔子问礼于老子图春秋时期老子：道家学说的创始人孔子：儒家学说的创始人姓名：
时代：
籍贯：
著作：
身份：孔子（孔丘）春秋时期鲁国《春秋》儒家学派创始人、思想家、教育家如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？马棚失火
有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。Z.x.x. K
苛政猛于虎
孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！” “马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？
历史典故：“仁”“仁”政治主张：以德治国大思想家二、孔子和儒家学说政治思想主张提出“仁”的学说主张“以德治国” 孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？ “学在官府”：学校是专为奴隶主贵族子弟而设，平民没有受教育的权力。孔子创办私学，打破“学在官府”的局面教育方面1.有教无类2.“因材施教”3.谦虚好学，学习态度老实4.要求学生温故而知新（教育对象）（教育方法）（学习态度）（学习方法）文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？ 整理古籍 编定《春秋 》言论记录《论语》文化成就四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》后世影响：成为封建文化的正统思想Zx.xk五经：《春秋 》、 《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》孔子政治主张：“仁”“仁者爱人”“为政以德”教育成就：文化成就：整理古籍言论记录在《论语》教育对象：有教无类教学方法：因材施教
学习态度： 知之为知之，不知为不知学习方法：温故而知新曲阜孔庙康熙手书万世师表匾 ——被后世尊为孔圣人、至圣zxxkw 9月28日 孔子诞辰日澳大利亚韩国北欧美国截至2009年11月，全球已建立282所孔子学院和272个孔子课堂，共计554所，分布在88个国家 。学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知。
三人行，必有我师焉。
孔子的教育名言中，对你的学习有什么帮助或指导？要虚心向别人学习、求教时常温习
具有老实、谦虚好学的态度
三、百家争鸣原因派别影响百家争鸣战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？ 生产力的飞速发展 各国竞相改革
（商鞅变法）宽松的学术氛围 不同派别提出各自的见解 引起社会变革 政治经济商业繁荣
城镇兴盛文化私学兴盛百家争鸣出现 百家争鸣局面的形成百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？生产力的发展引发社会变革是百家争鸣出现的根本原因 什么是百家争鸣？
战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。
当时，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。
诸子百家针对战国时期的社会问题，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。
各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激励的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。
这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。诸子百家及其思想主张 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？墨子战国“兼爱”、“非攻”、“尚贤”“节俭”
墨家学派创始人三、百家争鸣《墨子》书影。总计53篇，大多为墨翟弟子及其后世门
人对墨翟言行的记述。“兼爱”、“非攻”
支持正义的战争墨子孟子战国1、“仁政”；
2、“民为贵，社稷次之，
君为轻”；
3、反对一切非正义的战
争战国时期儒家代表人物儒家富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈，此之谓大丈夫。
——孟子
（高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。）荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序战国时期儒家代表
人物庄子战国1、治国要顺应自然和民心
2、人生应追求精神自由，要保持独立的人格战国时期道家代表
人物（小调查）：你读过《庄子》这本书么，你能给大家讲述其中的寓言故事么？
朝三暮四、庖丁解牛、
望洋兴叹、吐故纳新、
贻笑大方、邯郸学步……
“世异则事异，事异则备变。”——改革“道私者乱,道法者治。”——法治韩非反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治战国末期法家代表
人物战国3、“百家争鸣”的影响？促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。道家墨家法家老子庄子墨子韩非春秋晚期战国战国战国战国课堂小结孔子孟子“仁”的学说、以德治国、有教无类“仁政”、“民贵君轻”一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；“无为而治”；“道法自然”主张治国要顺应自然和民心主张“兼爱”、“非攻”等以法治国，建立中央集权专制统治儒家荀子春秋晚期 战国“礼治”课后思考 你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所采纳接受？
法家1．提出“温故而知新”主张的思想家是（　）
A．老子　　B．孔子　
　 C．墨子　　D．荀子
2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（　）
A. 《道德经》　　 B.《论语》　　 C．《韩非子》　　 D.《孙子兵法》练一练BA3．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（ ）
　　A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也　　
B. 主张“兼爱”、“非攻”
　　C．历史是进步的，后代总要胜过前代　　
D．知彼知己，百战不殆
4．下列说法不正确的是（ ）
　　A．韩非是战国时期法家的代表　
　 B. 老子是道家学派的创始人
　 C．《论语》是孔子的著作　
　 D．《孙子兵法》是孙武的著作B C 5．百家争鸣局面形成的重要意义不包括[???? ]
A、促进了思想学术的活跃和繁荣?B、引发了社会大变革局面的出现?C、奠定了中国传统文化体系的基础?D、对后来的中国政治和文化影响深远
B
18.某电视台为了增加收视率，通过模拟时光隧道回到春秋战国时代，邀请孔子、孟子、韩非子、孙武四人作为嘉宾参加下列栏目：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境。（1）按照他们各自的主张，你认为他们应分别参加哪个栏目？教育观察：孔子； 法制园地：韩非；
军事天地：孙武； 自然与环境：孟子；（2）如果你是教育观察栏目的主持人，请说出该嘉宾关于学习态度和方法的名言。你如何评价该嘉宾？课堂练习学而时习之，不亦说乎；
三人行，必有我师焉；
知之为知之，不知为不知孔子是我国伟大的思想家和教育家 新学期刚刚开始，才升入初中的学生比较调皮。特别是某班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑，顶撞老师，简直是无法无天。班主任召集班干部开会商量对策。

纪律委员说：“再这样下去不行了，必须采取措施，我建议实行重罚，违纪一次罚款十元，教室外罚站一天，再罚值日一周。”
班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。”
卫生委员说：“我们也不用罚，也不用管，随他去吧，慢慢地也许就会变好了。”