课件33张PPT。Unit 9
My favorite subject is science. GROUPS
PKwe will Rock you!Learning aims：To learn to use Wh- questions:
What questions, Why questions, When questions and Who questions Target language：目标语言：
--What‘s your favorite subject?
--My favorite subject is P.E..
--Why do you like P.E.?
--Because it’s fun.
--Who is your music teacher?
--My music teacher is …Let's enjoy English !favorite
subject
science
P.E.
music
math
Chinese
adj. 特别喜爱的
n. 特别喜爱的人或事物
n. 学科；科目
n. 科学
n. 体育
n. 音乐；乐曲
n. 数学
n. 语文；汉语
adj. 汉语的；中国的Words Reviewgeography
history
why
because
Monday
Friday
Saturday
for sure n. 地理(学)
n. 历史
adv. 为什么
conj. 因为
n. 星期一
n. 星期五
n. 星期六
无疑；确定Words Review 我来记单词Let’s play word games
on your PAD. Listen and put the conversation in order.2342aSubject Description
1. art a. fun
2. science b. interesting
3. music c. boring
4. P.E. d. difficult
5. math e. relaxing
6. geography
7. historyLook at the subjects and adjectives. Guess why people in the conversation like those subjects.description: tell us what sb. is like
描述，描绘2bListen and match the subjects you hear with the descriptions.art
science
music
P.E.
math
geography
historya. fun
b. interesting
c. boring
d. difficult
e. relaxingSubjectDescription 2b2dFrank and BobRead the dialogue in 2d, then answer the questions below.What are Bob’s favorite subjects?2. Why does Bob like history?His favorite subjects are P.E. and history.Task 11Read the dialogue in 2d, then answer the questions below.What are Bob’s favorite subjects?2. Why does Bob like history?His favorite subjects are P.E. and history.Because he thinks it’s interesting.Task 112组员互助
大家攻克知识点Work in groups and discuss
the meaning of the conversation.GroupworkPlay games with us 和我们玩游戏That’s for sure.那的确如此。I think history is interesting .我认为历史很有趣。passing gamePass the sentences
to your partner.Let’s see which group is NO. 1.Read 2d
and act it
out 3分钟Let’s see which group is NO. 1.COMPETIONShow time!Frank: Hi, Bob. How’s your day?
Bob: It’s OK. I like Monday because __________ _____________. They’re ____________________.
Frank: ______________________?
Bob: Mr. Hu. He always ___________________.
Frank: That’s great! But _____________________? It’s boring.
Bob: Oh, I think history is interesting. _______________________?
Frank: Friday.
Bob: Why?
Frank: _____________________________!
Bob: Haha! _____________. I like Friday, too.and history Who’s your P.E. teachermy favorite subjects I have P.E.plays games with uswhy do you like historyWhat’s your favorite dayBecause the next day is SaturdayThat’s for sureGroupworkTalk about your favorite subjects and teachers in groups and then make a report.English teacher: Ms LiMrs Luan Mr JiangMr XuMr
JiangMiss Zhou
Who is your
favorite
teacher
?A: What’s your favorite subject, Jingjing?
B: Music.
A: Why do you like music?
B: Because it’s fun.
A: Who’s your music teacher?
B: Ms. Xie.Sample conversation:Groupwork Talk about your favorite subjects
and teachers in groups and then
make a report.Let's try!Li Jingjing’s favorite subject is music. She likes it because it’s fun. Her music teacher is Ms. Xie.Possible Version:______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
QuizSummary: WH- questions
New target language:
-- What’s your favorite subject？
-- My favorite subject is science.
-- Why do you like science?
-- Because it’s fun.
--When is your history class?
--It’s on Monday.
--Who is your history teacher?
--My history teacher is Ms. Xie.
who is
the winner?Advice for you:Genius is one percent inspiration and
ninety-nine percent perspiration.
天才=1%灵感+99%汗水（送给你们的忠告）ALL the students must （必作）：
Finish the exercise paper.
Optional （选作）：
参考课本2d， 自编对话
Homework Thank you!教材分析
本节课的教材是在unit9 Section A1a-1c的的基础上继续深化本单元学习内容，2a-2d以听说活动的方式巩固和拓展了本单元学习内容，2a-2c除了谈论自己最喜欢的科目之外，还呈现了用why do you like…? 追问原因以及用because说明原因的句式，并要求学生掌握描述学科特点的形容词，2d把话题内容从对学科的偏爱拓展到喜欢的日期和教师，还综合了以前学过的句型How about you ?等，使得语言信息更加丰富，语境也更加真实，2d是sectionA的难点，既有对以前学过句型的整合，又有新词汇“星期几”的输入。21世纪教育网版权所有
语法板块以学习和巩固WH-疑问句为主要内容。首先，语法聚焦栏目里呈现了What’s your/his favorite …? Why do you/dos Bob like …? When is …?这几组重点句型及其完整答语。随后的语法活动3a-3c复习巩固了这些特使疑问句的用法。3a是个控制型的语法练习，帮助学生辨别疑问词what who why。 3b是半控制性的语法练习，也更有挑战性，要求学生根据所给语境（答语）写出相应的疑问句。3c以小调查的形式完成要求学生灵活运用单元句型进行语言实践活动，重点是正确使用what why who引导的特使疑问句并作回答，同时巩固描述性性形容词的使用。21教育网
教 学 反 思
本节课为新授课，选自人教版七年级上册Unit 9 Section A 2a-3c,主要内容为学习和巩固WH-疑问句。2a 和2b听力练习，2d为小对话，内容较简单； 3a为承接grammar focus的控制性语法练习，3b为半控制性语法练习，帮助学生根据语境写出相应的疑问句，也更有挑战性；3c以小调查的形式完成，要求学生灵活运用单元句型进行语言实践活动，同时巩固描述性形容词的使用。21世纪教育网版权所有
本节课的总体设计理念为混合式教学模式的探究与应用，主要采用电子书包，小组合作与传统教学模式相融合，我们学校七年级新生英语水平参差不齐，采用小组合作的方式，可以极大的调动所有学生的学习积极性，，让学生来做老师，各个小组组长作为本小组的老师，有效安排每个学生完成不同的任务，实现班级齐发展。21教育网
结合电子书包方面：主要采用以下工具1. 互动教学软件：Word game 2. Responder 抢答3.Random sampling 随机抽取4.screenshot 截图发送
课程开始我先给学生进行了学习目标展示，让学生明确本节课学习目标，做到心中有数，明晰学习任务，，有的放矢；复习导入环节: 单词复习利用电子书包平台互动教学软件——“吃火锅”的游戏，实现有趣高效学习，2a和2b的听力练习，侧重对学生进行听力策略的指导，弱化听力中出现的词汇困难。2d新授部分主要利用平台responder （抢答） screenshot（截图发送）的提问方式，同时小组合作，答疑解惑，利用小组合作的方式，利用上课时间小组四个同学合作高效记忆课文，以生为本，相互激励。21cnjy.com
3a & 3b的控制性和半控制性活动着重对学生，策略指导，通过小组互助解决问题； 3c groupwork学生练习目标语言并通过 screenshot（截图发送）的功能，发送小组的report，在线查看其他同学作品，相互借鉴学习。最后线上测验部分，课前导入试卷，精准化练习，当堂巩固，针对正答率，精准化讲解易错知识点，有效指导下节课课堂教学。
传统的课堂上，单一的教学模式学生效率低，甚至完不成学习任务。混合式教学模式，电子书包的应用，既直观又清晰，又加深了学生对于知识的理解。本节课的教学设计给学生提供了更多的展示机会，有效地培养了学生的动手动脑的能力，加深了学生的感性认识。电子书包从多方面、多角度来解决教学中的重、难点，开拓学生的视野，有助于提高课堂效率，增大知识的覆盖面。互动教学软件，抢答等课堂手段形式新颖，集中了学生的注意力，同时小组合作中，引入竞争机制，直观的在的平台上展示，而几个小小的橘子，便让每个学生都密切关注小组分数，积极踊跃参加课堂活动，线上测试增强课堂实效性，为教师教学提供精准化数据依据，时时线上表扬更让学生感觉到学习所带来了的喜悦。
本节课的不足之处：3c goupwork的处理有些仓促，应该让学生通过录制视频或者课堂展示的方式更充分的练习目标语言。
教 学 设 计
教学目标：
语言知识目标
1)继续巩固“谈论喜爱”和“询问喜欢的科目并给出理由”的语言结构。
2)阅读有关学科及学校生活安排的对话，能根据需要获取相关信息。
能力目标：
能够熟练运用所学句型来谈论和表达喜好，并陈述理由
情感目标：本课时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的科目，通过互相询问喜欢的科目以及教师，可以增进同学们之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习及生活习惯。教育学生不要偏科，每个课程都应学好。
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
课前热身
进入英语语言氛围，明确竞争机制
we will rock you 歌曲
唱简短歌曲
激发学生的学习兴趣，燃起竞争斗志
学习目标展示
明晰学习目标
学习目标展示
朗读学习目标
明晰学习目标
单词巩固练习
熟练掌握上节词汇
词汇
齐读词汇
单词游戏
互动教学软件极大地调动了学生积极性，同时学生做题过程中，可以听音辩词，一举两得
2a&2b
听取有效信息：科目及评价
2a&2b
1.听力前，进行有效推测
2.完成听力练习
听过电子书包抢答随机抽取的方式，间接督促学生，提高注意力
2d
快速阅读回答问题
抓文章大意
快速阅读
多媒体的使用使答案明了化，同时让学生之间互动，在白板上找出问题答案，直观明了化
明晰2d句子含义
2d句子含义
1.小组讨论
2.学生答疑
3.巩固练习
通过电子书包抢答的方式激发学生学习激情
熟记2d重点句子
2d重点句子
Passing
Game
通过游戏的方式，动员全体学生参与到复习巩固中来，复习重点句，并在游戏中体会团队合作的重要性。
能够复述课文
2d复述
小组活动
ppt减小复述课文的难度
抢答模式以及奖励机制激发学生学习积极性
Grammar Focus
启发学生探索总结特殊疑问词以及特殊疑问句的结构及意义
Grammar Focus
推理发现特殊疑问词含义及句子结构
直观明了展示句子结构
3a &3b
灵活使用单元句型
3a &3b
.独立完成后 小组讨论分享做题思路
观察语法现象 探究特殊疑问句基本规律
句型输出
利用所学句型讨论喜欢的学科及教师
3c
小组互动
1.利用教师照片调动积极性和好奇心
2.与学生进行有效互动，给出范例
课堂在线检测
当堂巩固所学知识点
完成检测题
点击电子书包 完成检测
电子书包在线精准化练习，精准化讲解，提高课堂效率，同时为下节课教师备课提供有效依据
总 结
回忆主干知识，总结所学知识
回扣课堂知识
小组讨论并分享
作 业
课后作业布置
评测练习
本节课是听说课与语法课兼容，评测练习主要有以下资源：
课前导学资源：
课堂评测资源：
1.“吃火锅”游戏 是复习导入环节利用电子书包平台制作的互动教学软件，进行单词复习实现有趣高效学习，题目详细内容如下图：
2. 课堂线上测验部分，课前导入试卷，精准化练习，当堂巩固，针对正答率，精准化讲解易错知识点，有效指导下节课课堂教学。具体题目如下：21世纪教育网版权所有
客观填空
根据首字母或汉语提示完成句子。 —W(1)_________ (为什么) do you like PE? —Because it's exciting.21教育网
单选题
---______ does she like music?
---Because she thinks it is relaxing.
A. What B. When C. Why D. How
--____is your art teacher? ?---Mrs Zhang.
A. who B. what C. when D. where
客观填空
根据首字母或汉语提示完成句子。 --She likes__________ (音乐). She wants to be a singer.
--Why do you like Friday?
--Because _____ day is Saturday.
A. first B. last C. next D. the next
3. 3c groupwork学生小组口语练习目标语言并通过 screenshot（截图发送）的功能，发送小组的report，在线查看其他同学作文内容，相互学习，以生为本，相互激励。21cnjy.com
