2017秋历史（人民版）必修1专题评估（1）含解析

2017秋历史（人民版）必修1专题评估（一）含解析
（专题一)
(45分钟　100分)
一、选择题(每小题4分,共48分)
1.(2017·江苏学业水平测试)史书记载:周公辅佐成王,“立七十一国,姬姓(王族)独居五十三人”。材料反映的西周政治制度是　(　　)
A.宗法制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
【解析】选B。抓住题干关键信息“姬姓(王族)独居五十三人”,这与西周分封制分封的主要对象是王族相关,故本题选B。
【补偿训练】
《礼记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”该材料主要反映的制度是　(　　)
A.宗法制　　　　
B.分封制
C.郡县制
D.禅让制
【解析】选B。本题考查的是分封制度。材料的意思是天子、诸侯和大夫都把田地分封给了自己的子孙,这体现的是分封制。所以选B。
【深化点拨】分封制又称封邦建国,然而“封建社会”的概念是近代引入中国的,西周“封建”即“封邦建国”之意,不是后来的社会形态概念。
2.(2017·深圳高一检测)对于西周的
( http: / / www.21cnjy.com )分封制,《礼记·大传》中有一补充记载:“别子(庶子)为祖,继别为宗,继祢(祢:诸弟)者为小宗。”据此推断当时　
(　　)
A.受封别子可以另立新宗
B.继别宗子在本族内为小宗
C.嫡长子继承制受到挑战
D.血缘政治向地缘政治过渡
【解析】选A。宗法制是西周时期政治权力、财
( http: / / www.21cnjy.com )产分配的重要依据,其核心为嫡长子继承制,在宗法制下,嫡长子为大宗,余子(别子)为小宗,根据材料“继别为宗”能够得出余子(别子)能够另立新宗,故A正确;宗法制之下,周天子是永恒的大宗,诸侯、卿大夫、士为大小宗是相对的,如诸侯对周天子而言是小宗,对卿大夫而言是大宗,所以继别宗子在本族中是大宗,故B错误;别子的继承是在嫡长子继承制的前提下,故C错误;血缘政治向地缘政治过渡是在春秋战国时期,材料中只能体现血缘政治,故D错误。
【补偿训练】
1.明《帝京景物略》载:“三月清明日,男女
( http: / / www.21cnjy.com )扫墓……粲粲然漫道也。拜者、酹(lèi将酒倒在地上)者、哭者、为墓除草添土者,焚楮(chǔ)锭次,已纸钱置坟头。”对材料习俗解读有误的是　(　　)
①起源于明清之际
②与宗法制密切相关
③主要活动是踏青郊游
④成为了中国的传统节日
A.①②③④　　　
　
B.①③
C.②③④
D.②④
【解析】选B。明朝的记载不
( http: / / www.21cnjy.com )能说明清明节起源于明清,故①错误;“拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,焚楮锭次,已纸钱置坟头”说明祭拜的是逝去的先祖,与宗法制相关,故②正确;材料主要涉及的活动是扫墓,不是踏青郊游,故③错误;清明节逐渐成为了中国的传统节日,故④正确,选择B符合题意。
2.(2016·资阳高一检测)“亲情是
( http: / / www.21cnjy.com )缘,相聚是缘”“有钱无钱,回家过年”,这是自古以来就深存于中国人心底的情结。与此情结的形成有密切关系的是　
(　　)
A.世袭制　
B.宗法制　
C.分封制
　D.郡县制
【解析】选B。据材料中的“亲情”“回家”等信息可知其反映的是一种血缘情结,故选B。
3.(2017·嘉兴高一检测)阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”(下图),图中的空白方框中应该填写　(　　)
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A.天子
B.诸侯
C.士
D.卿大夫
【解析】选B。“诸侯”的大宗继任不
( http: / / www.21cnjy.com )可能是天子,故A错误;诸侯的爵位,只有嫡长子才能继承,其余诸子领有封地成为卿大夫,故B正确;“诸侯”的大宗不可能是士,故C错误;“诸侯”的小宗是“卿大夫”,故D错误。
4.(2017·濮阳高一检测)“古
( http: / / www.21cnjy.com )代统治者实行一夫多妻制,多妻中有一个正妻,即‘嫡’,其子为嫡子;其他妻子为‘庶’,其子为庶子。”这种嫡庶制度　(　　)
A.有利于统治集团的稳定
B.在中国古代从未被打破
C.为今后的继承法所沿袭
D.完全化解了嫡庶矛盾
【解析】选A。宗法制的核心是嫡长子继承制,是
( http: / / www.21cnjy.com )保证权力继承的一种政治制度,有利于统治集团的稳定,符合题意的是A;B表述过于绝对;C、D表述错误,排除。
【补偿训练】
周天子分封王族、功臣及先贤,以家长的面目“作民父母,以为王天下”,对国家进行统治。这反映了当时　(　　)
A.国家结构以血缘关系为纽带
B.人伦秩序巩固了中央集权统治
C.宗法政治与伦理政治相结合
D.分封制实现了对地方的有效管理
【解析】选C。“周天子分封
( http: / / www.21cnjy.com )王族、功臣及先贤,以家长的面目……对国家进行统治”体现国家结构不全是以血缘关系为纽带,故A错误;商周时期最高执政集团尚未实现权力的高度集中,B与史实不符,故B错误;材料“以家长的面目‘作民父母,以为王天下’,对国家进行统治”体现宗法政治与伦理政治相结合,故C正确;材料未涉及实现了对地方的有效管理,故D错误。
5.明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速,封建之弊在世守不易”。据此,对郡县制和分封制的理解正确的是　(　　)
A.郡县制不利于地方发展
B.分封制易造成地方割据
C.二者均有弊无利
D.二者均易形成皇权专制
【解析】选B。从材料信息
( http: / / www.21cnjy.com )看,明末清初有思想家认为,郡县制的弊端在于官员流动性大,分封制的弊端(封建之弊)在于官员的世袭。结合所学知识,郡县制有利于地方发展,两者各有利弊,故A、C说法错误。郡县制容易造成皇权专制,分封制对加强王权不利,故D错误。分封制容易造成地方割据,故B正确。
【补偿训练】
我国夏、商、周三代政治制度的内容不包括　(　　)
A.宗法制　　　　　　　
B.分封制
C.王位世袭制
D.郡县制
【解析】选D。郡县最早产生于春秋战国时期,全面推行出现在秦朝,故选D。
6.(2017·杭州高一检测)从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是秦朝　
(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
①设立左右丞相制度
②实行分封制
③在中央建立三公九卿制度
④廷尉由丞相直接任免
A.①②
B.①③④
C.①③
D.③④
【解析】选C。本题主要考查秦朝的政治制
( http: / / www.21cnjy.com )度。秦始皇统一全国后,废分封,在全国推行郡县制,②错误;廷尉由皇帝直接任命,④错误,①③符合史实,故选C。
【拓展延伸】皇帝制度对中国的影响
皇帝制度与封建专制是相辅相成的。封建专
( http: / / www.21cnjy.com )制因皇帝制度的确立而得到加强,而皇帝制度又构成了封建专制制度的核心和具体表现,二者“形神”结合,对我国的政治、经济、文化都有着深刻的影响。
(1)积极影响:①皇帝制度强调集中
( http: / / www.21cnjy.com )、大一统的原则,在一定程度上消除了封建制度本身固有的割据性和分散性。在这一思想的主导下,我国两千多年的封建社会里,统一是历史的主流,这对于多民族国家的形成起到了积极的推进作用。
②在皇帝制度下,各项政令统一,这有利于封建经济和文化的发展。
(2)消极影响:这一制度毕竟是一种剥削制
( http: / / www.21cnjy.com )度,对广大农民进行残酷的剥削和压迫,从而造成他们的极端贫困,在一定程度上束缚了封建经济的进一步发展,使我国经济和科学技术在明中期以后停滞不前,落在世界先进国家的后面。
7.按两宋中央官制,若岳飞要“驾长车,踏破贺兰山缺……待从头、收拾旧山河,朝天阙”,需要与哪一机构申报筹划此事　(　　)
A.枢密院
B.军机处
C.三司
D.御史台
【解析】选A。在宋代枢密院掌管军事,
( http: / / www.21cnjy.com )因此岳飞的军事行动要向枢密院申报,故选A。B是清代设立的,时间不符;三司掌管财政,御史台掌管监察,C、D都与题干材料无关。
8.有学者指出,中国地方政体自秦到清经
( http: / / www.21cnjy.com )历了三个阶段,依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段,每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指　(　　)
A.先秦时期
B.秦汉时期
C.唐宋时期
D.明清时期
【解析】选C。本题考查古代地方
( http: / / www.21cnjy.com )行政制度。唐宋时期虽有道、路,但并非纯粹意义的行政区,州县级行政区划拥有实权,可称之为“州政阶段”,故C正确。
【补偿训练】
(2016·石嘴山高一检测)下图出自《中国历代行政区划的变迁》一书,它反映了中国古代的一种行政区划制度,这种制度确立的意义有　(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
①标志着中央集权制度形成
②便利了中央对地方的管理
③官僚政治由此取代贵族政治
④适应了统一多民族国家发展需要
A.①②④　　　　　　
B.②③④
C.②④
D.①③
【解析】选C。根据图示可以判断这是元朝
( http: / / www.21cnjy.com )实行的行省制度。行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。它的创立,是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。①③的标志是郡县制的实行。
9.(2017·临沂高一检测)武则天执政时,不经三省长官而自行任命官员,被当时的宰相刘
( http: / / www.21cnjy.com )之批评:“不经凤阁鸾台,何名为敕!”“凤阁鸾台”指的是　(　　)
A.尚书省与中书省
B.中书省与门下省
C.门下省与尚书省
D.尚书省与吏部
【解析】选B。三省六部制之下的中书省、门下
( http: / / www.21cnjy.com )省、尚书省分别担负起草、审议、执行政令的机构职能,政策的推行、官员任免等事由需要征得中书省、门下省的同意,才符合当时中央政府运转机制,选择B符合题意。
【补偿训练】
“史实”“史论”“史识”是构
( http: / / www.21cnjy.com )成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是　
(　　)
A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相
B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部
C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率
D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创新,此后历朝基本沿袭这种制度
【解析】选D。依据材料的定义,A、B是
( http: / / www.21cnjy.com )历史事实,即史实,故A、B错误;C是唐朝三省六部制对君主专制影响的评论,属于“史论”,故C错误;D是从唐朝及之后大量史实的分析,然后得出的三省六部制对后世影响的科学结论,属于“史识”,故D正确。
10.史学家徐中约曾说:“这种制度提供
( http: / / www.21cnjy.com )了布衣可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。……政治获得了非常大的弹性。”该“制度”最有可能是　(　　)
A.世官制
B.察举制
C.皇帝制
D.科举制
【解析】选D。“这种制度提供了布衣可以做
( http: / / www.21cnjy.com )宰相,可以为公卿,可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。……政治获得了非常大的弹性”说明该制度具有弹性,有利于不同阶层的人们参与政权,“世官制”“皇帝制”是世袭,故A、C错误;察举制是推荐做官的制度,选官权在地方官员,科举制是通过考试做官,更有利于人们参与政权,故B错误,D正确。
【补偿训练】
科举制度自隋唐开始为历朝历代所沿袭,它有效保证了中华帝国的繁荣。其主要原因是　(　　)
A.录取名额逐步扩大　　
　
B.向庶民开放政权
C.考试程序公开公正
D.捍卫了儒家思想
【解析】选B。科举制之所以保持中华帝国的繁荣,关键是科举将读书、考试与做官结合起来,扩大了统治的基础,即向庶民开放政权。
11.(2017·湛江高一检测)宋朝大臣文彦博曾说“(皇帝)为与士大夫治天下,非与百姓治天下”,这体现出中国君主专制制度的特点是　(　　)
A.皇权高度加强
B.皇权制度与官僚制度相结合
C.皇权与神权相结合
D.中央集权与官僚体系相结合
【解析】选B。材料中突出“与士大夫治天下”,
( http: / / www.21cnjy.com )而非皇权加强,故A错误;士大夫是有声望、地位的知识分子和官吏的统称,所以突出的是皇帝与官僚治天下,故B正确;材料并未涉及神权,故C错误;材料中“皇帝”指君主专制,非中央集权,故D错误。
12.(2017·厦门高一检测)图一到图二的变化,反映的本质问题是　(　　)
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A.中央集权加强
B.中央官制简化
C.君主专制强化
D.行政效率提高
【解析】选C。图一到图二反映了三省的
( http: / / www.21cnjy.com )废除,丞相职位的取消,皇帝直接控制六部,体现了君主专制的强化,与中央集权无关,故A错误,C正确;中央官制的简化和行政效率提高都是表面现象,不是本质,故B、D错误。
二、非选择题(本大题共2小题,第13题24分,第14题28分,共52分)
13.(2017·宁德高一检测)阅读材料,回答问题。
材料一　《史记·绛侯周勃世家》:周亚夫为丞相,窦太后欲封王信为侯,景帝犹豫不决说:“请得与丞相议之。”《史记·魏其武安侯列传》:田
( http: / / www.21cnjy.com )于武帝时为丞相,“入奏事,坐语移日,所言皆听”。
材料二　以天下之广,四海之众,千端万绪
( http: / / www.21cnjy.com ),须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。且日断十事,五条不中,中者信善,其如不中者何 以日继月,乃至累年,乖谬既多,不亡何待!
——《贞观政要·政体》
材料三　罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄,学士鲜所参决。
——《明史·职官志》
(1)从材料一可知西汉时期丞相的政治地位怎样 (4分)
(2)唐太宗对丞相作用的看法如何 他又是怎样做的 (8分)
(3)根据材料三推断这是哪一朝代官制的变化。材料中的“帝自操权柄”是什么意思 “帝”指的是谁 (6分)
(4)从三段材料中皇帝对宰相(丞相)态度的变化,你能看出古代中国政治发展的什么趋势 (6分)
【解析】第(1)题政治地位可根据材料一中
( http: / / www.21cnjy.com )的信息“请得与丞相议之”“丞相……入奏坐语移日,所言(皇帝)皆听”作答。第(2)题第一问可根据材料二中的信息“宰相筹划,于事稳便……断一人之虑”作答;第二问可根据唐朝时期三省六部制中的“三省”运行的机制即在确保君主专制的前提下,中书省负责诏书的草拟、门下省负责诏书的审核、尚书省负责诏书的执行来作答。第(3)题由题目中的信息“罢丞相不设”可知这应为明太祖朱元璋废除丞相、权分六部的举措。故“朝代”应为明朝,“帝”应为明太祖朱元璋,“帝自操权柄”应为皇帝总揽全国军政大权。第(4)题本题考查了古代中国专制主义中央集权体制演变的趋势。由材料一中西汉时期丞相地位位高权重,材料二中唐朝时期相权一分为三,材料三中明朝时期废除丞相的举措可知:在封建社会,相权逐渐削弱直至废除,君权不断强化。
答案:(1)位高权重。
(2)认为设置宰相有利于提高中央的行政效率,可避免因君主决策失误而亡国。
做法:由宰相等官员先集体议政,皇帝最后决断。
(3)明朝。全国的军政大权集中于皇帝一人之手。
明太祖朱元璋。
(4)相权逐渐遭到削弱,君权逐步强化,君主专制主义中央集权制度巩固并发展。
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一　
( http: / / www.21cnjy.com )
材料二　(公元前598年)伐陈,杀夏征舒。征舒弑其君,故杀之也。已破陈,即县之。(公元前312年)攻楚汉中,取地六百里,置汉中郡。
——《史记》
材料三　
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)材料一反映了西周初期的什么政治制度 结合材料一和所学知识,指出其主要特点。(8分)
(2)根据材料二,提炼出相关的历史信息。(8分)
(3)材料三反映了我国古代什么地方管理制度 这种制度对中国历史的发展有何影响 (6分)
(4)综合上述材料,概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。(6分)
【解析】第(1)题,根据材料一关键
( http: / / www.21cnjy.com )信息,封国及嫡长子继承制,可判断是分封制和宗法制。分封的主体是王族,结合所学知识可知分封制与宗法制的关系及宗法制的主要特点。第(2)题,注意根据材料二分析提炼。第(3)题,材料三是元朝疆域图,元朝的地方管理制度是行省制度。影响要从强化中央集权角度作答。第(4)题,综合三则材料进行概括。
答案:(1)制度:分封制和宗法制。特点:主要是分封王族;分封制与宗法制相结合(或以血缘关系为纽带形成国家政治结构);实行嫡长子继承制。
(2)信息:春秋战国时期,争霸、兼并
( http: / / www.21cnjy.com )战争频繁;分封制崩溃;诸侯国往往在新征服的土地上设置郡县(或诸侯国内已经设置郡县);战争的目的是争夺土地。
(3)制度:行省制度。影响:加强了中央集权、巩固了多民族国家的统一;为后世沿用(或对后世地方行政制度的发展产生了深远影响)。
(4)特点:从分封世袭到皇帝任免官员;地方管理制度不断创新发展;中央对地方的控制不断加强(或不断加强对地方的管理,强化中央集权)。