初中历史八年级上人教版2017 第13课《五四运动》说课课件

课件15张PPT。 第13课 五四运动姜海峰 2、 说学情 1、 说教材3、 说教法学法 4、说教学过程5、板书设计说教学流程说教材：1、教材地位及作用五四运动，上承辛亥革命，下启中国共产党的诞生，在中国近代史上有着重要的意义。2、教学重点、难点
教学重点: 五四运动爆发的背景
教学难点：五四运动的意义
（五四精神）。
3、教学目标知识与能力：了解五四运动爆发的导火线 、
时间、地点、口号、主力和结果。 过程与方法：通过小组讨论、材料分析、多媒
体资料解读等方法，层层推进，
由感知历史到理解历史。
情感态度与价值观：感悟“五四精神”，引导学
生形成对国家、民族的历史使命感
和社会责任感，增强的爱国意识和
理性思考科学精神。说学情：授课对象：八年级学生，有一定的历史基础，但不充分。知识背景：感性认识为主，缺乏对历史的深刻认知。能力背景：对历史问题缺乏透过历史看本质的能力，学生的思维跳跃大，难以在宏观上把握历史。3、说教法教法多媒体辅助教学法问题探究法情景设置法教法学法合作探究材料分析对比记忆法说教学过程：（一）创设情境 导入新课
（二）自主学习 整理知识
（三）合作探究 深化认识
（四）归纳小结 拓展思维
（五）反馈练习 巩固提升
播放电影《建党伟业》中，五四运动的部分。结束后提问学生，这是什么事件？（一）创设情境 导入新课
（二）自主学习 整理知识
五四爱国运动
导火线:_________________

时间：__________________

前期——地点：__________ 后期——地点:_________________
运动主力：____________ 运动主力：__________________

口号：_____________

结果:______________________

性质:______________________

意义：_____________________
（三）合作探究 深化认识
（四）归纳小结 拓展思维
四条历史意义一条导火线
两个阶段
巴黎和会 外交失败学生工人1、一场伟大的彻底的反帝反封建的爱国运动，中国从旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。爱国与牺牲精神2、一场广泛传播民主与科学的新文化运动。民主与科学精神3、一场伟大的思想解放运动。追求真理，勇于解放精神 4.五四运动是新民主主义革命的开端中国历史翻开了崭新的一页。（五）反馈练习 巩固提升1、在五四运动中发挥主力军作用 的是（ ）

A 、青年学生 B 、工人阶级
C 、中国共产党 D 、农民阶级
2、五四运动的性质是（ ）
A、无产阶级社会主义革命 B、资产阶级旧民主革命
C、学生爱国运动 D、反帝反封建的爱国运动
3、五四运动的直接斗争目标得以完全实现的是:（ ）
A 、 外争国权，内惩国贼 B 、 废除《二十一条》
C 、 还我青岛 D 、拒绝在和约上签字五四运动导火线：巴黎和会外交失败爆发： 1、学生运动2、工人阶级等上历史舞台马克思主义初步发展性质：是彻底的反帝反封建的爱国运动
意义：
迎来了新民主主义革命时期谢谢大家！