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《亿以上数的改写和求近似数》习题
1、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
2、综合训练
把下面的数改写成用“万”或“亿”为单位的数。
1.人的身体大约有60000000000000个细胞
2.人体皮肤上每平方厘米约有17500000个细菌。
3.有些人一生中可掉1500000根头发。
4.神州九号绕地球飞行一圈路程约为8000000千米。
5.最大的天文望远镜可以看到约1000000000颗星星。
3、在( )里填上“＞”、“＜”或“＝”。
500000000 〇 5亿 70265 〇 120800
35万人 〇 350000人 20万 〇 199999
41亿 〇 4000000000 85万 〇 850001
50000000 〇 5亿 900万 〇 9亿
4、填空题。
（1）据信息产业部资料，到2008年一月份，我国手机用户总数达 555769000户，这个数读作 ，用“四舍五入”法省略“万”位后面的尾数是（ ）。
（2）一个数是由8个亿、3个百万、5个十万和4个十组成的，这个数写作（ ），省略“亿”后面的尾数约（ ）亿。
（3） 9囗1200000≈10亿，囗里最大可填的数是（ ）。
（4） 100□329≈100万
99□830≈1000万
229□908≈230万
9□730≈10万．
（5） 找一找。
在3000和5000之间的数有（ ）。
与10000最接近的数是（ ）。
比5000大的数有（ ）。
5、把数和它相应的近似数连在一起。
999000 100亿
9999900000 100万
99990 10亿
999900000 10万．
6、拓展应用。
□里可以填哪些数字？
21□975≈21万 34□041≈35万
53□6831≈540万 2□357≈2万
74□9000000≈75亿 4□1856003≈4亿
参考答案
1、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
900000000=9亿
1700000000=11亿
35400000000=354亿
2、综合训练
60000000000000=600000亿
17500000=1750万
1500000=150万
8000000=800万
1000000000=10亿
3、在( )里填上“＞”、“＜”或“＝”。
﹦ ﹤ ﹦ ﹥ ﹥ ﹤ ﹤ ﹤
4、填空题。
（1） 五亿五千五百七十六万九千，55577万
（2） 803500040，8
（3） 9
解析：9囗1200000≈10亿，显然是用“五入”法求出的近似数，所以囗里最大可填9。
（4）100（0～4） 329≈100万
99（5～9） 830≈1000万
229（5～9） 908≈230万
9（5～9） 730≈10万．
（5）在3000和5000之间的数有3875、4950 ．
与10000最接近的数是9983 ．
比5000大的数有5631、9983 ．
解析：依据整数大小的比较方法，比较出这些数据的大小，即可逐题解答。
5、把数和它相应的近似数连在一起。
解析：省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法。
省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法。
6、拓展应用
0、1、2、3、4 5、6、7、8、9
9 0、1、2、3、4
5、6、7、8、9 0、1、2、3、4
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人教版数学四年级上册第一单元第七课时教学设计
课题 亿以上数的改写和求近似数 单元 第一单元 学科 数学 年级 四
学习目标 1．使学生掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数以及四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与求近似数的相同与不同。2．培养学生收集、整理信息的能力。3．让学生感到数学与生活的紧密联系，激发学习乐趣。
重点 掌握改写、求近似数的方法。
难点 掌握改写、求近似数的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。750 0000=（ ）万 3040 0000=（ ）万490000 =（ ）万 102 0000 =（ ）万提问：怎样把整万的数成用“万”作单位的数？汇报：把整万的数改写成用“万”作单位的数时，先分级，再去掉个级的4个“0”，然后在后面加上一个“万”字。省略下面各数万位后面的尾数求近似数。6 42706 5270873 9200 873 32002.怎样省略万位后面的尾数求近似数？汇报：省略万位后面的尾数，要看千位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。这种方法叫“四舍五入”法。 汇报交流 为学习新知做准备
讲授新课巩固提升讲授新课巩固提升 一、整亿数的改写。1.课件出示例3：把下面各数改写成用“亿”作单位的数。200000000 1000000000 530500000000师：各小组尝试比赛，看哪个小组完成的又快又好？2.汇报交流：生1：可以先分级，找到亿位，再改写。生2：去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字。 出示答案：200000000 =2亿 1000000000=10亿 530500000000=5305亿3.讨论：怎样把整亿的数成用“亿”作单位的数？小结：把整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，先分级，再去掉个级和万级的8个“0”，然后在后面加上一个“亿”字。二、巩固提升。1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。46000000000＝＿＿＿亿 70500000000＝＿＿＿亿120600000000＝＿＿＿亿 5800000000＝＿＿＿亿2.火眼金睛辩对错。（1） 3090 0000 0000= 3090亿 （ ）（2） 208 0000 0000= 28亿 （ ）（3） 30 0000 0000= 3亿 （ ）（4）200 0000 0000=200亿 （ ）（5）9 5200 0000 = 10亿 （ ）3.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。350000=
9000000=
4760000=
6700000000=
40900000000=
56000000000= 三、非整亿数四舍五入省略求近似数。1.师：比亿大的数，也可以用四舍五入法求它们的近似数。出示例4：省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000 9876540000 2.汇报交流：生1：千万位上是3，小于5，把亿位后面的尾数舍去。 1034500000≈10亿 生2：千万位上是7，大于5，就向亿位进1，再舍去亿位后面的尾数。 9876540000≈99亿 归纳：怎样用四舍五入法省略亿位后面的尾数求近似数？汇报：（1）先分级，找到亿位上的数。 （2）看千万位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。 （3）去掉尾数，写上约等号和“亿”字。小组讨论：省略亿位后面的尾数与省略万位后面的尾数求近似数，有什么相同和不同？相同点：都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进一。不同点：省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，省略万位后面的尾数，要看千位上的数。四、巩固提升。1.省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。⑴ 923456000≈＿＿＿亿 950228500≈＿＿＿亿⑵ 428000000 5260230000 496920000002.火眼金睛辩对错。（1）681 9079 5000 ≈ 681亿 （ ）（2）8539 5302 4900 ≈ 8540亿 （ ）（3）4 4960 0000 ≈ 5亿 （ ）（4）10 1000 0000=10亿 （ ）（5）9 5200 0000 ≈ 10亿 （ ）3.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）283 0008 0000 30 8005 000094 5000 0000 8020 0000 0000653 0000 0000 65 2098 00004.□里可以填哪些数字？为什么？20 □992 5710≈21亿105 □465 5710≈105亿 □ 5465 5710≈10亿 □3888 8000≈3亿 小组尝试归纳小结独立完成后集体交流同桌尝试独立完成后集体交流 先学后教由旧知迁移到新知巩固和加深所学知识先学后教巩固和加深所学知识
课堂小结 师：今天我们学习了哪些知识？ 生：1.亿以上数的改写。 2.整亿的数改成用“亿”作单位。 3.省略亿位后面的尾数求近似数。 归纳总结 回顾本节课所学知识
板书 亿以上数的改写和求近似数200000000 =2亿1000000000=10亿530500000000=5305亿1034500000≈10亿9876540000≈99亿 汇报交流 突出重点
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亿以上数的改写和求近似数
人教版四年级上册第一单元第七课时
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教学目标
导入新课
750 0000=（ ）万
3040 0000=（ ）万
490000 =（ ）万
102 0000 =（ ）万
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
750
3040
49
102
把整万的数改写成用“万”作单位的数时，先分级，再去掉个级的4个“0”，然后在后面加上一个“万”字。
怎样把整万的数成用“万”作单位的数？
教学目标
导入新课
6 4270
6 5270
873 9200
873 3200
≈ 6万
≈ 874万
≈ 7万
≈ 873万
教学目标
导入新课
省略下面各数万位后面的尾数求近似数。
教学目标
导入新课
省略万位后面的尾数，要看千位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。这种方法叫“四舍五入”法。
怎样省略万位后面的尾数求近似数？
教学目标
新课讲解
200000000
1000000000
530500000000
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
小组尝试
教学目标
新课讲解
200000000
1000000000
530500000000
＝2亿
＝10亿
＝5305亿
可以先分级，找到亿位，再改写。
去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字。
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
教学目标
新课讲解
把整亿的数改写成用“亿”作单位的数时，先分级，再去掉个级和万级的8个“0”，然后在后面加上一个“亿”字。
怎样把整亿的数成用“亿”作单位的数？
教学目标
巩固提升
46000000000＝＿＿＿亿
70500000000＝＿＿＿亿
120600000000＝＿＿＿亿
5800000000＝＿＿＿亿
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
做 一 做
460
705
1206
58
教学目标
巩固提升
（1） 3090 0000 0000= 3090亿 （ ）
（2） 208 0000 0000= 28亿 （ ）
（3） 30 0000 0000= 3亿 （ ）
（4）200 0000 0000=200亿 （ ）
（5）9 5200 0000 = 10亿 （ ）
火眼金睛辩对错
√
×
×
√
√
教学目标
巩固提升
把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
350000=
9000000=
4760000=
6700000000=
40900000000=
56000000000=
560亿
900万
476万
67亿
409亿
35万
教学目标
新课讲解
9876540000
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000
比亿大的数，也可以用四舍五入法求它们的近似数。
同桌尝试做一做
教学目标
新课讲解
9876540000
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000
≈10亿
≈99亿
千万位上是3，小于5，把亿位后面的尾数舍去。
千万位上是7，大于5，就向亿位进1，再舍去亿位后面的尾数。
教学目标
新课讲解
（1）先分级，找到亿位上的数。
（2）看千万位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
（3）去掉尾数，写上约等号和“亿”字。
怎样用四舍五入法省略亿位后面的尾数求近似数？
教学目标
新课讲解
省略亿位后面的尾数与省略万位后面的尾数求近似数，有什么相同和不同？
都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进一。
相 同 点
省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，省略万位后面的尾数，要看千位上的数。
不 同 点
⑴ 923456000≈＿＿＿亿
950228500≈＿＿＿亿
⑵ 428000000
5260230000
49692000000
教学目标
巩固提升
省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。
做 一 做
9
10
≈4亿
≈53亿
≈497亿
教学目标
巩固提升
（1）681 9079 5000 ≈ 681亿 （ ）
（2）8539 5302 4900 ≈ 8540亿 （ ）
（3）4 4960 0000 ≈ 5亿 （ ）
（4）10 1000 0000=10亿 （ ）
（5）9 5200 0000 ≈ 10亿 （ ）
火眼金睛辩对错
×
×
×
×
√
教学目标
巩固提升
283 0008 0000 30 8005 0000
94 5000 0000 8020 0000 0000
653 0000 0000 65 2098 0000
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整
亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。）
≈283亿
≈31亿
≈95亿
=8020亿
=653亿
≈65亿
教学目标
巩固提升
20 □992 5710≈21亿
□里可以填哪些数字？为什么？
5、6、7、8、9
0、1、2、3、4
解 析
用四舍五入法，满5进一，满5的数有5、6、7、8、9；不满5舍去，不满5的数有0、1、2、3、4。
105 □465 5710≈105亿
□3888 8000≈3亿
3
□ 5465 5710≈10亿
9
教学目标
课堂小结
今天我们学习了哪些知识？
1.亿以上数的改写。
2.整亿的数改成用“亿”作单位。
3.省略亿位后面的尾数求近似数。
谢 谢！
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