七年级上册(2016部编)2《济南的冬天》(课件+教案+学案+练习)(打包6套)

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名称 七年级上册(2016部编)2《济南的冬天》(课件+教案+学案+练习)(打包6套)
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文件大小 901.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2018-08-19 10:46:19

文档简介

《济南的冬天》
【学习目标】
1. 识记并理解文中字词。 2. 学习抓住主要景物的主要特征进行描写的方法。 3. 品味语言,体会文章对比的妙用以及比喻、拟人的效果。 21世纪教育网版权所有
【学习过程】 一、导入新课
回想一下我们这个地方的冬天是什么样子呢?请你说一说。那么老舍笔下的济南的冬天又是什么样子呢?
二、检查预习
1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查搜集的作者、作品的情况。
3. 检查字词及课文诵读情况。
三、通读课文,理清脉络
全文可分为两大部分,如何划分?试概括每一部分的内容。
四、整体感知,了解内容
朗读课文并思考下面问题
1. 济南的冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答)
2. 课文写了济南冬天的哪些景物?
3. 文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的?
五、细读课文,探究问题
1. 读文章第一段,思考:
作者运用了什么方法来突出济南冬天温晴这一特点?如何具体写的?
2. 在济南的南面,距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山,千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠,形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点,使得济南的冬天“暖和安适”。21教育网
3. 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗?
4. “阳光朗照下的山”又是怎样的呢?试做具体分析。
5. 细读“薄雪覆盖下的山”部分,看作者是怎样写的。
6. 请问:作者是怎样描写城外远山的?
7. 文章以“这就是冬天的济南。”结束全文,有什么作用?
六、概括写法
1. 细读全文,看作者是按照怎样的顺序来写的?
2. 试概括本文的写作特点。
3. 文章表达了作者怎样的思想感情?
七、谈体会和收获
作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面?结合老舍的《济南的冬天》谈谈学习收获。
八、达标检测
九、作业
学习本文的写法,写一段冬天下雪或下雪后的景物。
《济南的冬天》当堂达标检测
1.填空
老舍原名 ? ? ? ? ,字 ? ? ? ? ,代表作有长篇小说 ? ? ? ? ? 等。(3分)
2.根据拼音写汉字或给加点字注音:(3分)
着落( ? ) ? ? 狭窄( ? ? ) ? ? ? 贮蓄( ? ? ) 济南( ? ? )
chéng清( ? ? ) ??xlāng边( ? )
3.把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
⑴ 绿是生命的颜色。⑵ 春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在跳动。⑶ 你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。⑷ 道旁的树木,青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。⑸ 到了夏天,大地上一片葱茏。⑹ 面对着这充满蓬勃生机的大地,便会感到自己也增添了青春的活力。21世纪教育网版权所有
正确的语序应该是: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。(3分)
4. 第一自然段作者连用了”奇迹”"怪事”等词,把济南的冬天与别处的作了对比,总写了济南冬天的特点,实际是在说,北京的冬天 ,济南的冬天却 ;伦敦的冬天 ,而济南的冬天却 。(4分)
5. “这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……”作者把济南周围的小山比作”小摇篮”,不仅仅是因为形似,更包含着某种感情,请谈谈你的理解。(3分)


6. “就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”这句中的”就是”是什么意思?这句话写出了山的什么特点?表达了作者的什么感情?(3分)21教育网


7. 下面运用的修辞手法不同于其他三句的是( ? ? ? ?)(3分)
A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
C.天儿越晴,水藻越绿,就凭这点绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
D.济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
8. “整个是块空灵的蓝水晶”句中”空灵”的意思是。(3分)


参考答案:
1. 舒庆春;舍予;《骆驼祥子》 ? ?
2. 略
3. ⑴ ⑶ ⑵ ⑸ ⑷ ⑹
4. 风很大;风很温和;不见日光;日光朗照
5. 摇篮孕育着生命,济南四周的山孕育了无限的生机。
6. “就是”是”仅”“只”的意思;济南的山太娇小了,表现了作者对济南的爱。
7. A
8. 灵活而不可捉摸。
《济南的冬天》教学设计
【教学目标】
1. 识记并理解文中字词。 2. 学习抓住主要景物的主要特征进行描写的方法。 3. 品味语言,体会文章对比的妙用以及比喻、拟人的效果。 【来源:21·世纪·教育·网】
【教学过程】 一、导入新课
回想一下我们这个地方的冬天是什么样子呢?请你说一说。那么老舍笔下的济南的冬天又是什么样子呢?
二、检查预习
1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查搜集的作者、作品的情况。
老舍(1899-1966)现代著名作家,“人民艺术家”。原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 3. 检查字词及课文诵读情况。21·世纪*教育网
三、通读课文,理清脉络
全文可分为两大部分,如何划分?试概括每一部分的内容。
全文分为两大部分:
第一部分(第一自然段)通过对比突出济南的冬天的特点。
第二部分(第二至第五自然段)具体描绘济南冬天的美景。
四、整体感知,了解内容
朗读课文并思考下面问题
1. 济南的冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答)
温晴。
2. 课文写了济南冬天的哪些景物?
山、水、雪后景色等。
3. 文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的?
喜爱。
五、细读课文,探究问题
1. 读文章第一段,思考:
作者运用了什么方法来突出济南冬天温晴这一特点?如何具体写的?
对比:与北平相比,无风声;与伦敦相比,无重雾;与热带相比,无毒日。(宝地)
2. 在济南的南面,距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山,千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠,形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点,使得济南的冬天“暖和安适”。21教育网
3. 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗?
山:阳光朗照下的山,可爱;薄雪覆盖下的山,秀气;城外的远山,淡雅。
水:反在绿萍上冒着点热气,暖;把终年贮蓄的绿色全拿出来,绿;整个的是块空灵的蓝水晶,清。
4. “阳光朗照下的山”又是怎样的呢?试做具体分析。
老城:晒着 睡着 唤醒
拟人。将老城人格化,生动写出冬天的济南是个“暖和安适”的理想境界。
小山:围 小摇篮 保暖
比喻、拟人。突出小山充满温情慈善、暖和安适的特点。
5. 细读“薄雪覆盖下的山”部分,看作者是怎样写的。
山上,松树的尖上顶白花(像看护妇);山尖,全白(镶银边);山坡,白雪黄草(穿花衣);山腰,薄雪露粉色 ( 害羞 )21cnjy.com
美丽秀气:(l)妙在雪色(2)妙在雪光(3)妙在雪态
6. 请问:作者是怎样描写城外远山的?
城内:狭窄,城外:宽敞(卧 村庄 雪 小水墨画)
这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”
素淡雅致(秀美)
7. 文章以“这就是冬天的济南。”结束全文,有什么作用?
因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语,抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊!这样的结尾既和开头 “济南真得算个宝地。”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。21世纪教育网版权所有
8. 找出文中你喜欢的语句,试品味语言特色。
举例:① 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!21·cn·jy·com
“不忍得”将水人格化,使水富有了灵气,突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽,“况且…还”相配合,进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。
② 一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
运用一连串相关的拟人手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。www.21-cn-jy.com
③ 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。
“卧”字来写村庄,写雪,写它们的状况、情态,作者赋予了它们生命和感情,它们都“安适地睡着”,尽情享受这“温晴”的天赐,写得活灵活现。这“卧”字,正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应,用拟人的手法写活了济南。2·1·c·n·j·y
六、概括写法
1. 细读全文,看作者是按照怎样的顺序来写的?
写景顺序:移步换景
由高到低 由里到外
2. 试概括本文的写作特点。
(1)善用比喻和拟人,准确而恰到好处,给人美感。
(2)寓情于景,情景交融。
或直接抒情,或创设意境,流露深情,
或虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。
(3)注意色调对比,抓住主要景物的主要特征描写。
3. 文章表达了作者怎样的思想感情?
作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。
七、谈体会和收获
作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面?结合老舍的《济南的冬天》谈谈学习收获。
抓住特征,安排顺序,运用修辞,情景交融。
八、达标检测
九、作业
学习本文的写法,写一段冬天下雪或下雪后的景物。
课件22张PPT。济南的冬天老舍1.识记并理解文中字词。 2.学习抓住主要景物的主要特征进行描写的方法。 3.品味语言,体会文章对比的妙用以及比喻、拟人的效果。
学习目标1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查搜集的作者、作品的情况。 3. 检查字词及课文诵读情况。
检查预习 老舍(1899-1966)现代著名作家,“人民艺术家”。原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍简介
全文可分为两大部分,如何划分?
理清文脉全文分为两大部分:
1.第一部分(第一自然段)通过对比突出济南的冬天的特点。
2.第二部分(第二至第五自然段)具体描绘济南冬天的美景。 理清文脉1.济南的冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答)
2.课文写了济南冬天的哪些景物?
3.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的?整体感知朗读课文并思考下面问题与北平相比与伦敦相比与热带相比无风声无重雾无毒日问题探究 作者运用了什么方法来突出济南冬天温情这一特点?如何具体写的? 对比 在济南的南面,距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山,千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠,形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点,使得济南的冬天“暖和安适”。
山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗?水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清问题探究阳光朗照下的山老城:晒着 睡着 唤醒拟人。将老城人格化,生动写出冬天的济南是个“暖和安适”的理想境界。小山:围 小摇篮 保暖 比喻、拟人。突出小山充满温情慈善、暖和安适的特点。
薄雪覆盖下的山山上松树的尖上顶白花(像看护妇)山尖全白(镶银边)山坡白雪黄草(穿花衣)山腰薄雪露粉色 ( 害羞 )高低美丽秀气(l)妙在雪色(2)妙在雪光(3)妙在雪态请问:作者是怎样描写城外远山的?素淡雅致(秀美)这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”城外远山城内-城外狭窄 宽敞(卧 村庄 雪 小水墨画)文章以“这就是冬天的济南。”结束全文,有什么作用? 问题探究 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语,抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊!这样的结尾既和开头 “济南真得算个宝地。”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! “不忍得”将水人格化,使水富有了灵气,突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽,“况且…还”相配合,进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。
品味语言 一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 运用一连串相关的拟人手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,生动地表现了济南“暖和安适”的特点。
表达了作者的喜爱与赞美之情。品味语言 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 “卧”字来写村庄,写雪,写它们的状况、情态,作者赋予了它们生命和感情,它们都“安适地睡着”,尽情享受这“温晴”的天赐,写得活灵活现。
这“卧”字,正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应,用拟人的手法写活了济南。品味语言
山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外移步换景写景顺序1.善用比喻和拟人,准确而恰到好处,给人美感。 2. 寓情于景,情景交融。或直接抒情,或创设意境,流露深情,
或虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。 3.注意色调对比,抓住主要景物的主要特征描写。写作特点济南的冬天二(2-5)具体描绘济南冬天的美景(2)阳光普照的小山——可爱 (3)薄雪覆盖的小山——秀气。(4)城外远山——淡雅(5)澄碧的水—暖、绿、清一(1)写济南的冬天“温晴”的天气特点。 作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。文章主旨:课堂小结 作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面?结合老舍的《济南的冬天》谈谈学习收获。抓住特征
安排顺序
运用修辞
情景交融学习体会济南的冬天写景文章作业:学习本文的写法,写一段冬天下雪或下雪后的景物。《济南的冬天》预习学案
读课文不少于三遍,然后独立完成下面几个小题:
1. 给下列加点的字注音。    
发髻 ( ) 镶嵌( ) 水藻( ) 贮蓄( ) 老舍( )
澄清 ( ) 绿萍( ) 着落( ) 薄雪( ) 济南( )
2. 解释下列词语。    
贮蓄:   响晴 响亮
空灵: 澄清 温晴
镶 水墨画
蓝汪汪     安适      
作者简介:

4. 默读课文试着归纳每一段写了什么内容。 




5.相关链接:
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文,老舍先生在英国讲学六年之久,英国的雾气给他留下深刻的印象,因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后,感受非常强烈。标题“济南的冬天”,简洁明了地点明地点,节令。告诉读者,它是不同于其它地方的冬天。因此他紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景;老舍先生还善于描述主要景物的主要特征,表达自己最鲜明的印象和感受。21世纪教育网版权所有
《济南的冬天》预习检测
一、填空:(9分)
1. 《济南的冬天》一文的作者 ? ? ? ? ,原名 ? ? ? ? ,字 ? ? ? ?,北京人。他是我国 ? ?代著名的 ? ? ? ?、 ? ? ? ? ?。主要作品有小说《 ? ? ? ? ? ?》、《 ? ? ? ? ? ? ?》,话剧《 ? ? ? ? ? 》、《 ? ? ? ? ? 》等。(5分)
2、全文围绕济南的冬天 ? ? ? ? 的特点来写。文章第1自然段先用 ? ? ? ? 的写法,从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点,然后具体描绘了济南暖冬的图景:一是济南的山景——分别写了:阳光朗照下的山,突出其 ? ? ? ? ? ? ?的特点; ? ? ? ? ? ? ? 的山,突出其 ? ? ? ? ?; ? ? ? ? ? ? ? ,突出其 ? ? ? ? ? ;二是济南冬天的水,着眼于表现其 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的特点。(4分)21世纪教育网版权所有
二、阅读下文,回答问题。(16分)
⑴ 古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。21教育网
⑵ 那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(A)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!(B)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。21cnjy.com
1. 给文中加点字注音。(5分)
水藻( ? ?) ? 贮蓄( ? ?)( ? ?) ? 长枝( ? ?) ? 澄清( ? ?)
2. 第⑵段的描写对象是 ? ? ? ? ? ? ?,其特征是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。(2分)21·cn·jy·com
3. 第⑵段呼应开头,点出“温暖”之意的句子是: 。(1分)
4.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙,理由是
(2分)www.21-cn-jy.com
5.划线句(A)采用了 ? ? ? ? 的修辞手法,把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是: ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。(2分)2·1·c·n·j·y
6. 划线句(B)是一个比喻句,其本体是 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ,喻体是 ? ? ? ? ? ? ? ?。你能否从语段中再找出其他的比喻句?(至少一例)如:
(3分)
7. 这两段文字表现了济南冬天 ? ? ? ? ? ? ? ? 的特点。(1分)
参考答案:
一、1. 老舍 舒庆春 舍予 现代 作家 戏剧家《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》
2. 温晴 对比 暖和安适 薄雪覆盖下秀美 城外远山 淡雅 暖、清、绿、亮
二、1. zǎo ?zhù xù ?cháng ?chéng ?
2. 济南的冬水 ?暖、清、绿、亮 ?
3. 那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气。 ?
4. 形象照应了“暖和安适的睡着”,表达了一种安适平静的气氛。 ?
5. 拟人 ?蓬勃的生机 ?
6. 自上而下的整个空间 ?空灵的蓝水晶 ?例句略。 ?
7. 温晴