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新华师大版科学八年级上册《几种常见的力》第1课时
教学设计
课题 几种常见的力 单元 第一章 学科 科学 年级 八年级上册
学习目标 情感态度和价值观目标 1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意识和能力。2．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。
能力目标 1．经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。2．经历探究重力的方向是竖直向下的过程，能够运用这个规律解决实际生活中的一些问题。
知识目标 1．了解重力及重力产生的原因。2．了解重力的方向以及重垂线的应用。3．了解重力的大小与质量的关系。
重点 重力的概念、探究重力的大小与质量的关系及重力方向总是竖直向下的
难点 探究重力的大小与质量的关系涉及质量和重力的测量、实验数据的收集、分析论证等多个探究环节。
学法 讨论法、发现法 教法 讲练结合、启发诱导
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观察下面的图片，你知道它们与哪些力有关吗？ ( http: / / www.21cnjy.com )水从高处往低处流 ( http: / / www.21cnjy.com )鞋子底部有花纹 ( http: / / www.21cnjy.com )弹簧能被拉伸和压缩这些就是我们日常生活中最常见的力：重力、摩擦力、弹力。 观察图片思考它们与哪些力有关。 引入我们日常生活中最常见的力：重力、摩擦力、弹力。
讲授新课 重力思考与讨论 ( http: / / www.21cnjy.com )下落的苹果 ( http: / / www.21cnjy.com )跃起的滑雪运动员想一下 :为 什么成熟的苹果会竖直落向地面 为 什么跃起的滑雪运动员经过一段弯曲的路径最终也落向地面 一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。符号：G注意:地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。思考：重力的施力物体是什么？地球 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )理论研究表明地球与物体之间的吸引作用也是相互的.地球吸引物体的同时，物体对地球同样也有吸引力的作用。学以致用如图1为火箭发射的情形。我们看见火箭离开发射塔飞向太空，同时看见火箭周围有大量的“白气”急速上升。下列表述中正确的是（ ）A．火箭和“白气”都上升，上升的物体不受重力； B．火箭是固体受到重力，“白气”是气体不受重力；C．火箭和“白气”都受重力 ；D．不好确定。 ( http: / / www.21cnjy.com )答案：C二、研究物体所受重力跟它的质量的关系实验一：用弹簧测力计测量苹果的重力 ( http: / / www.21cnjy.com )如图大苹果的质量是0.3kg,小苹果质量是0.15kg.大苹果的质量是小苹果质量的 2倍 ,那么它们受到的重力有怎样的关系 用弹簧测力计测量重力的方法：将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。 ( http: / / www.21cnjy.com )G小=1.47N，G大=2.94N大苹果的重力是小苹果重力的2倍 。实验二：探究重力的大小跟什么因素有关1、实验器材： ( http: / / www.21cnjy.com ) 钩码 ( http: / / www.21cnjy.com ) 弹簧测力计 2、实验步骤：(1)．取一个钩码挂在弹簧测力计的下端，物体静止时读出弹簧测力计的示数即为物体的重力。 ( http: / / www.21cnjy.com )(2).逐渐增加1、2、3钩码分别测出它们所受重力，并记录在表格中。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )(3)视频演示：(4)数据记录在表格钩码个数/个质量m/kg重力G/NG与m之比/(N/kg）10.050.499.820.10.989.830.151.479.840.201.969.8(5)、画出重力与质量关系图象 ( http: / / www.21cnjy.com )三、重力的大小1．物体所受的重力与物体的质量成正比。2. 表达式：G —重力—牛（N）m—质量—千克（kg）g= 9.8 N/kg，粗略计算时g =10 N/kg。g= 9.8 N/kg的含义：1kg的物体受到的重力是9.8N1. ( http: / / www.21cnjy.com )思考与讨论物业管理部门常告诫高层住宅的居民 ,不要在窗台上放置花盆之类的重物这是为什么 这是因为物体受到重力作用时，可能会从高空竖直坠落造成人员伤亡。2.为什么电梯里都会有标明限制乘员人数的铭牌 限制人数,即限制了重量，防止超重造成危险。3.你的个人健康信息档案是否记录了你的体重(质量 )数 现在你知道自己受到的重力有多大吗？已知质量利用G=mg就可求出重力。一块石头的质量是5kg，它的重力是多少？解：已知石头的质量m=5kg，则它在地球上所受到的重力:G=mg=5kg×9.8N/kg=49N答：石头的重力为49N．四、重力的方向由静止开始下落的物体运动轨迹总是沿着竖直方向。表明任何物体所受重力的方向都是竖直向下的。 ( http: / / www.21cnjy.com )1、重力的方向总是竖直向下的。重力的方向与水平面垂直，与斜面不垂直。 ( http: / / www.21cnjy.com )重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。2、生活中常用重力的方向来测定物体是否竖直和水平。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )铅垂线 铅垂线，又称重垂线多用于建筑测量。 ( http: / / www.21cnjy.com )水平仪用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。检查桌面或地面是否水平。思考与讨论我们站在地面上，脚朝下，由于重力的作用可以站得很稳，但地球是圆形的，在我们“脚下”的人，好像脚是朝上的，他们也能站得稳，为什么呢？ ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )地球上不同地方的人或物受到的重力的方向对于他们所处的位置来说都是竖直向下的。因为地球是球形，所以地球上不同位置上的“下”实际都指向了地球的中心，因此我们所说的竖直向下的“下”指的是指向“地心”。学以致用用示意图表示以下物体的重力方向： ( http: / / www.21cnjy.com )答案： ( http: / / www.21cnjy.com )五、重 心任何物体都有一定的质量和特定的形状 ,它的各部分都受到重力作用。 ( http: / / www.21cnjy.com )地球吸引物体的每一个部分1、重心为了便于分析问题 ,我们可以用实验方法找到 一 个位置 ,从 效果上看整个物体所受的重力就集中作用在这 一 点上 ,这一点叫做物体的重心。重心是物体所受重力的作用点。 ( http: / / www.21cnjy.com )2、质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上． ( http: / / www.21cnjy.com )均匀直棒的重心在棒的中点 ( http: / / www.21cnjy.com )均匀圆盘的重心在盘的中心 ( http: / / www.21cnjy.com )均匀圆球的重心在球心. ( http: / / www.21cnjy.com )均匀方板的重心在两条对角线的交点。活动：寻找重心1.阅读课本找尺子的重心 ( http: / / www.21cnjy.com )尺与铅笔交接处的中点位置即为尺的重心位置。2.不规则物体重心质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。 ( http: / / www.21cnjy.com )不规则物体重心视频思考讨论：1.具有规则外形、质量分布均匀的物体 ,如铅球、砖块的重心在哪里 参考答案：具有规则外形、质量分布均匀的物体在物体的几何中心。2.物体的重心位置不在物体上,这是否可能 你能举出实例吗 ( http: / / www.21cnjy.com )参考答案：可能，如图所示物体的重心位置不在物体上。3.物体的形状发生改变如猎豹扑倒猎物撕咬时 ,它的重心位置会发生改变吗？参考答案：物体的形状发生改变时，重心位置可能会发生改变。影响物体重心位置的(1)质量分布(2)物体的形状。学以致用下列关于物体重心的说法正确的是 ( ). A. 对于同一物体,放在地球不同位置上时,其重心不同; B. 物体的重心一定在它的几何中心上; C. 物体的重心一定在物体上; D. 对于粗细均匀且质地均匀的铁棒,重心在铁棒的中心上。答案：D视窗比萨斜塔阅读课本上比萨斜塔回答：1、比萨斜塔为什么塔身倾斜仍能稳定？比萨斜塔尽管塔身倾斜 ,但从它的重心所引的重垂线仍未越出它的支持面 ,所 以仍能稳定。 ( http: / / www.21cnjy.com )2、什么决定建筑物平衡的稳定程度？建筑物平衡的稳定程度决定于它的支持面的大小和整体重心的高低 ,支持面越大 ,重心越低 ,则稳度越大。 ( http: / / www.21cnjy.com )如古埃及建造的金字塔就属于稳度很大的建筑物。如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态．下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（ ）A．重心位置在羽毛上的a点; B．重心位置在羽毛上的b点;C．重力方向是竖直向下的; D．重力大小等于木片对它的支持力. ( http: / / www.21cnjy.com )解析：A. B.支持力的作用点在a点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在a点．选项A正确，选项B错误。C.无论羽毛是什么形状、什么状态，受到的重力的方向始终是竖直向下的，此选项正确；D.羽毛静止在木片上，坚直方向受到重力和木片的支持力，这两个力是一对平衡力，大小等．此选项正确；故选B．巩固提升1、下图所示的年画的长边与重垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是 ( ) ( http: / / www.21cnjy.com )A.换用质量大的重锤；B. 上下移动年画的位置； C. 调整年画,使年画的长边与重垂线平行； D. 调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行答案：C2、关于重力、重心，下列说法正确的有（ ）A．重心是指物体内最重的一点 B．物体内只有重心受到重力，其余部分不受重力 C．重心可以不在物体上 D．一根细绳把物体悬挂起来且处于静止状态，绳子所在的直线一定经过物体重心答案：CD3、小球沿斜面加速下滑,下列关于小球所受重力的示意图中正确的是( ) ( http: / / www.21cnjy.com )A B C DA. A B. BC. C D. D答案：C4、利用重力的方向总是 _______ 的性质，建筑工人制成了如图所示用来检查墙壁是否_____的重垂线。 ( http: / / www.21cnjy.com )答案：竖直向下；竖直5、张华同学的质量是50 kg,他的体重是多少牛 王芳同学的体重是392 N,她的质量是多少千克 答案：490 N；40kg 通过观察图片思考与讨论并得出自己的答案。学生思考并回答学生思考并回答。学生做练习学生动手做实验。学生交流用弹簧测力计来测量重力的方法：将 ( http: / / www.21cnjy.com )被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。然后学生分组实验，记录数据，画出图像。在此基础上分析计算得出实验结果说明物体所受 ( http: / / www.21cnjy.com )的重力跟它的质量成正比。重力与对应质量的比值基本上是一个不变的值，这个比值大约是9．8 N／kg。学生掌握物体所受的重力与物体的质量成正比。学生讨论总结。学生观察得出：小球受重力自由下落时的方向及 ( http: / / www.21cnjy.com )悬挂的物体受重力作用使悬线下垂的方向便是重力的方向，这一方向是竖直向下的，所以重力的方向是竖直向下的。学生领悟到：如果重垂线和墙壁是平行的，说明墙壁竖直，如果重垂线和桌面及窗台是垂直的，则说明桌面和窗台是水平的。通过分析让学生说出：地球上不同地方的人或物受到的重力的方向对于他们所处的位置来说都是竖直向下的。学生练习引导学生分析：地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的重心，重力的作用点在重心处引导学生分析重心位置学生动手做实验学生思考讨论并回答学生练习学生思考并分析学生练习 培养学生总结与自学能力巩固知识，引发思考。让学生回顾力的作用的相互性。巩固学习的新知识培养学生的动手能力。让学生经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。让学生经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实验结果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。对重力的大小牢固掌握培养学生善于思考，善于总结的能力这一部分的教学，充分体现了学生为主体的教学理念，遵循了由易到难，层层深入的方法。重垂线、水平仪是重力方向的重要应用，对它们的学习，也体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。培养学生的分析总结能力巩固新知识培养学生的分析能力更深刻了解重心位置培养学生动手能力培养学生合作交流巩固所学知识深刻理解重心巩固提升已学知识
课堂小结 1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。2、重力的大小物体所受重力的大小与它的质量成正比.3、重心为了便于分析问题 ,我们可以用实验方法找到一个位置 ,从效果上看整个物体所受的重力就集中作用在这 一 点上 ,这一点叫做物体的重心。 梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。 培养学生总结归纳的能力。梳理机械运动知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。
板书 一、重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力二、研究物体所受重力跟它的质量的关系实验结论物体所受重力的大小与它的质量成正比.三、重力的大小G=mg g= 9.8 N/kg四、重力的方向竖直向下的。五、重心为了便于分析问题 ,我们可以用实验方法找到一个位置 ,从效果上看整个物体所受的重力就集中作用在这 一 点上 ,这一点叫做物体的重心。
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几种常见的力
科学新华师大版 八年级上册第1章第3节第1课时
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教学目标
导入新课
观察下面的图片，你知道它们与哪些力有关吗？
水从高处往低处流
鞋子底部有花纹
这些就是我们日常生活中最常见的力：重力、摩擦力、弹力。
弹簧能被拉伸和压缩
导入新课
教学目标
新课讲解
一、重力
思考与讨论
下落的苹果
跃起的滑雪运动员
新知讲解
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．
这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．
想一下 :为 什么成熟的苹果会竖直落向地面 为 什么跃起的滑雪运动员经过一段弯曲的路径最终也落向地面
新知讲解
1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。符号：G
注意:地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作用。
思考：重力的施力物体是什么？
地球
理论研究表明地球与物体之间的吸引作用也是相互的.
地球吸引物体的同时，物体对地球同样也有吸引力的作用。
新知讲解
如图1为火箭发射的情形。我们看见火箭离开发射塔飞向太空，同时看见火箭周围有大量的“白气”急速上升。下列表述中正确的是（ ）
A．火箭和“白气”都上升，上升的物体不受重力；
B．火箭是固体受到重力，“白气”是气体不受重力；
C．火箭和“白气”都受重力 ；
D．不好确定。
学以致用
C
二、研究物体所受重力跟它的质量的关系
实验一：用弹簧测力计测量苹果的重力
如图大苹果的质量是0.3kg,小苹果质量是0.15kg.
大苹果的质量是小苹果质量的 2倍 ,
那么它们受到的重力有怎样的关系
新知讲解
用弹簧测力计测量重力的方法：将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。
新知讲解
G小=1.47N，G大=2.94N
大苹果的重力是小苹果重力的2倍 。
新知讲解
实验二：探究重力的大小跟什么因素有关
1、实验器材：
弹簧测力计
钩码
m=0.05kg
新知讲解
2、实验步骤：
(1)．取一个钩码挂在弹簧测力计的下端，物体静止时读出弹簧测力计的示数即为物体的重力。
50g
(2).逐渐增加1、2、3钩码分别测出它们所受重力，并记录在表格中。
新知讲解
50g
50g
50g
50g
50g
50g
50g
50g
50g
(3)视频演示：
新知讲解
钩码个数/个 质量m/kg 重力G/N G与m之比/(N/kg）
1 0.05
2 0.1
3 0.15
4 0.20
新知讲解
0.49
0.98
1.47
1.96
9.8
9.8
9.8
9.8
(4)数据记录在表格
0.05
0.10
0.15
0.20
0.49
0.98
1.47
1.96
(5)、画出重力与质量关系图象
新知讲解
G/N
m/kg
实验结论
物体所受重力的大小与它的质量成正比.
三、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
g= 9.8 N/kg，粗略计算时g =10 N/kg。
G —重力—牛（N）
m—质量—千克（kg）
g= 9.8 N/kg的含义：1kg的物体受到的重力是9.8N1.
2. 表达式：G=mg
新知讲解
物业管理部门常告诫高层住宅的居民 ,不要在窗台上放置花盆之类的重物这是为什么
思考与讨论
这是因为物体受到重力作用时，可能会从高空竖直坠落造成人员伤亡。
新知讲解
2.为什么电梯里都会有标明限制乘员人数的铭牌
已知质量利用G=mg就可求出重力。
3.你的个人健康信息档案是否记录了你的体重(质量 )数 现在你知道自己受到的重力有多大吗？
限制人数,即限制了重量，防止超重造成危险。
新知讲解
一块石头的质量是5kg，它的重力是多少？
学以致用
解：已知石头的质量m=5kg，则它在地球上所受到的重力:
G=mg=5kg×9.8N/kg=49N
答：石头的重力为49N．
新知讲解
四、重力的方向
由静止开始下落的物体运动轨迹总是沿着竖直方向。
表明任何物体所受重力的方向都是竖直向下的。
1、重力的方向总是竖直向下的。
新知讲解
G
G
重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。
重力的方向与水平面垂直，与斜面不垂直。
o
o
2、生活中常用重力的方向来测定物体是否竖直和水平。
铅垂线
铅垂线，又称重垂线多用于建筑测量。
新知讲解
新知讲解
用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。检查桌面或地面是否水平。
水平仪
我们站在地面上，脚朝下，由于重力的作用可以站得很稳，但地球是圆形的，在我们“脚下”的人，好像脚是朝上的，他们也能站得稳，为什么呢？
思考与讨论
新知讲解
地球上不同地方的人或物受到的重力的方向对于他们所处的位置来说都是竖直向下的。因为地球是球
形，所以地球上不同位置
上的“下”实际都指向了地球的中心，因此我们所说的竖直向下的“下”指的是指向“地心”。
新知讲解
用示意图表示以下物体的重力方向：
学以致用
新知讲解
五、重 心
任何物体都有一定的质量和特定的形状 ,它的各部分都受到重力作用。
地球吸引物体的每一个部分
新知讲解
F
G
1、重心
为了便于分析问题 ,我们可以用实验方法找到一个位置 ,从效果上看整个物体所受的重力就集中作用在这 一 点上 ,这一点叫做物体的重心。
重心是物体所受重力的作用点。
新知讲解
2、质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上．
均匀直棒的重心在棒的中点
均匀圆盘的重心在盘的中心
均匀圆球的重心在球心.
均匀方板的重心在两条对角线的交点。
新知讲解
活动：寻找重心
1.阅读课本找尺子的重心
新知讲解
尺与铅笔交接处的中点位置即为尺的重心位置
2.不规则物体重心
质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。
新知讲解
新知讲解
不规则物体重心视频
思考讨论：
参考答案：具有规则外形、质量分布均匀的物体在物体的几何中心。
新知讲解
1.具有规则外形、质量分布均匀的物体 ,如铅球、砖块的重心在哪里
2.物体的重心位置不在物体上,这是否可能 你能举出实例吗
参考答案：可能，如图所示物体的重心位置不在物体上。
新知讲解
3.物体的形状发生改变如猎豹扑倒猎物撕咬时 ,它的重心位置会发生改变吗？
新知讲解
参考答案：
物体的形状发生改变时，重心位置可能会发生改变。影响物体重心位置的(1)质量分布(2)物体的形状。
下列关于物体重心的说法正确的是 ( ).
A. 对于同一物体,放在地球不同位置上时,其重心不同;
B. 物体的重心一定在它的几何中心上;
C. 物体的重心一定在物体上;
D. 对于粗细均匀且质地均匀的铁棒,重心在铁棒的中心上。
学以致用
D
新知讲解
阅读课本上比萨斜塔回答：
视窗
G
比萨斜塔
1、比萨斜塔为什么塔身倾斜仍能稳定？
比萨斜塔尽管塔身倾斜 ,但从它的重心所引的重垂线仍未越出它的支持面 ,所 以仍能稳定。
新知讲解
2、什么决定建筑物平衡的稳定程度？
建筑物平衡的稳定程度决定于它的支持面的大小和整体重心的高低 ,支持面越大 ,重心越低 ,则稳度越大。
如古埃及建造的金字塔就属于稳度很大的建筑物。
如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态．下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（ ）
A．重心位置在羽毛上的a点;
B．重心位置在羽毛上的b点;
C．重力方向是竖直向下的;
D．重力大小等于木片对它的
支持力.
a
b
典例精析
典例精析
解析：A. B.支持力的作用点在a点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在a点．选项A正确，选项B错误。
C.无论羽毛是什么形状、什么状态，受到的重力的方向始终是竖直向下的，此选项正确；
D.羽毛静止在木片上，坚直方向受到重力和木片的支持力，这两个力是一对平衡力，大小等．此选项正确；故选B．
教学目标
巩固提升
1、下图所示的年画的长边与重垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是 ( )
换用质量大的重锤；
B. 上下移动年画的位置；
C. 调整年画,使年画的长边与重垂线平行；
D. 调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行。
C
2、关于重力、重心，下列说法正确的有（ ）
A．重心是指物体内最重的一点
B．物体内只有重心受到重力，其余部分不受重力
C．重心可以不在物体上
D．一根细绳把物体悬挂起来且处于静止状态，绳子所在的直线一定经过物体重心
巩固提升
CD
巩固提升
3、小球沿斜面加速下滑,下列关于小球所受重力的示意图中正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
A
B
C
D
C
巩固提升
4、利用重力的方向总是 _______ 的性质，建筑工人制成了如图所示用来检查墙壁是否_____的重垂线。
竖直
竖直向下
巩固提升
5、张华同学的质量是50 kg,他的体重是多少牛 王芳同学的体重是392 N,她的质量是多少千克
答案：490 N；40kg
教学目标
课堂小结
本课小结
1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
2、重力的大小物体所受重力的大小与它的质量成正比.
3、为了便于分析问题 ,我们可以用实验方法找到一个位置 ,从效果上看整个物体所受的重力就集中作用在这 一 点上 ,这一点叫做物体的重心。
谢 谢！
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《几种常见的力》练习
一、单选题
1、 下列有关重力的说法正确的是( ).
A. 只有跟地面接触的物体才受到重力作用
B. 只有静止在地面上的物体才受到重力作用
C. 漂浮在水中的物体将不受重力作用
D. 地面附近的一切物体都受到重力作用
2、 某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上.当物体静止时,弹簧测力计的示数如图所示,显示为9.0 N,则该物体的重为 ( ).
( http: / / www.21cnjy.com )www.21-cn-jy.com
A. 一定等于11.0 ( http: / / www.21cnjy.com )N B. 一定等于9.0 N
C. 一定小于9.0 N D. 一定大于11.0 N 21*cnjy*com
3、下列关于重力的说法中,错误的是 ( ).
A. 地球上的所有物体都受到重力的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )
B. 重力作用不需要地球与物体相互接触
C. 玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果 21教育名师原创作品
D. 走钢丝的运动员,手中都握有一根长杆是表演的需要
4、如果没有重力,下列说法不正确的是( ).
A. 河水不再流动,再也看不见大瀑布
B. 人一跳起来就离开地球,再也回 ( http: / / www.21cnjy.com )不来
C. 物体将失去质量 21世纪教育网版权所有
D. 杯子里的水倒不进嘴里
5、下列关于物体重心的说法正确的是( ).
A. 对于同一物体,放在地球不同 ( http: / / www.21cnjy.com )位置上时,其重心不同
B. 物体的重心一定在它的几何中心上
C. 物体的重心一定在物体上
D. 对于粗细均匀且质地均匀的铁棒,重心在铁棒的中心上 21cnjy.com
6、下列各种仪器能直接测量物体重力的是( ).
A. 天平 B. 磅秤 C. 杆秤 D. 弹簧测力计 【来源：21·世纪·教育·网】
7、巴西世界杯首场比赛于2014年6月13日凌晨举行,东道主巴西队与克罗地亚队对垒,比赛时足球沿水平地面向前滚动如图所示,能正确表示足球所受重力方向的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
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A. A B. B C. C D. D www-2-1-cnjy-com
8、起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时,重物所受重力的方向是 ( )
A. 竖直向上 B. 向上 C. 竖直向下 D. 向下
二、填空题
9. 物体所受的重力与它的质量之间的关系是 ,其中g=9.8 N/kg,它表示 。【来源：21cnj*y.co*m】
10、墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直,这运用了重力的方向是 的,图中所示的墙体向 (填“左”或“右”)倾斜。
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11、 如图所示,一木块沿斜面加速下滑,O点为木块的重心,OA、OB为两根带箭头的线段,能正确表示木块所受重力示意图的线段是 。
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三、解答题
12、.张华同学的质量是50 kg,他的体重是多少牛 王芳同学的体重是392 N,她的质量是多少千克
13、有两位同学的质量分别是45 kg和50 kg，试用计算说明他们能否同时乘坐载重为900 N的小车？【出处：21教育名师】
《几种常见的力》参考答案
1、【答案】D
【解析】 地面附近的一切物体都受到重力的作用,D正确.
2、【答案】 C
【解析】弹簧测力计倒置时,其示数应包括弹簧测力计的重力,所以该物体的重力应为9.0 N减去弹簧测力计的重力,应小于9.0 N,C正确.21·cn·jy·com
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【解析】 如果没有重力,物体也不会失去质量,质量是物体本身的属性,与重力无关,所以C选项不正确,应选C.2·1·c·n·j·y
5、【答案】 D
【解析】 同一物体的重心与其所放位置无 ( http: / / www.21cnjy.com )关,A错;质量均匀的物体的重心与其几何中心重合,质量不均匀的物体的重心不与其几何中心重合,B错;物体的重心不一定在物体上,如均匀圆环的重心在环心上而不在环上,C错;D正确.21·世纪*教育网
6、【答案】 D
【解析】天平、杆秤、磅秤是测量质量的仪器,可通过G=mg计算其重力.只有弹簧测力计是可以直接测物体重力的,D正确.2-1-c-n-j-y
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【解析】本题考查重力的方向。重力的方向都是竖直向下的,故起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时,重物所受重力的方向是竖直向下的,故选C。【版权所有：21教育】
9、【答案】G=mg;质量1 kg的物体所受的重力为9.8 N
10、【答案】竖直向下 左
【解析】重力方向竖直向下,图中墙体与重垂线不平行,其墙体下端与重垂线成一定角度,可以看出图中所示的墙体向左倾斜。21教育网
11、OA
【解析】无论木块处于水平面还是斜面上，木块所受重力的方向始终竖直向下。
12、【答案】G1=m1g=50 kg×9.8 N/kg=490 N.
m2===40 kg.
13、【答案】利用重力公式G=mg求出 ( http: / / www.21cnjy.com )两同学的总重力，再与小车的载重量进行比较，即可知是否能同时乘坐。
两位同学的总质量m= 45kg+50 kg= 95 kg，
两位同学的总重力G=mg=95 kg×9.8 N/kg=931 N，931 N>900 N.所以不能。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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