观潮[上学期]

课件14张PPT。观 潮 周密广东博文学校 黄燕茹教学目标1．掌握写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。
2．结合课文注释和工具书掌握文中字词的音、形、义，积累文言基础知识。
3.体会文章骈散结合、整饬壮阔的文字美，并通过文字感受钱江大潮的壮美景象。 简介作者 周密(1232一约1298)，南宋词人，字公谨，号草窗、苹洲、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴(今属浙江湖州市)人。宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕，以歌咏著述自娱。其词讲求格律，与吴文英(梦窗)并称“二窗”。他工诗能文，亦善书画。著有《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》。此篇选自《武林旧事》。《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。 钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘潮这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘江大潮是大自然赐给人类的一大奇观，钱塘江观潮的盛事古已有之，南宋时，每年农历八月十八日举行观潮盛典。潮来之前有水军操练，轰轰烈烈；潮来之时有吴地少年弄潮争标的表演，技艺奇绝。那时从宫廷到民间，万人空巷，观潮者黑压压挤满江头，场面热闹非凡。本文就写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。
诵读课文，读准字音1.给下列加点的字选择正确的读音。
(1)雷霆A ting B．tin（）。 (2)杨诚斋A .zai B．zhai（）
(3)艨艟 A.mongtong B.méngchong（）
(4)如履平地 A。lu B．l?（） (5)倏尔 A.shu B．shuí（）
(6)一舸无迹 A.ge B．ke（） (7)善泅 A.qiú B.qíu（）
(8)僦赁A.jiù lìn B．jiulin（） (9)罗绮 A.qiB．qi…（ )
(10)鲸波 Aqiong B．jing（） (11)溯迎A.sù B. shù （）诵读课文，疏通文意解释下列句中加线的词。
1．自既望以至十八日为最盛。
2．方其远出海门，仅如银线。
3．倏而黄烟四起，人物略不相睹。
4．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
5．吴儿善泅者数百，皆披发文身。
6．溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
1．既望：农历十六。
2．方：当……时。
3．倏而：突然；略：一点点。
4．逝：去，往。
5．文：画着文采。
6．溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。
再读课文 理清思路第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
第二段：写水军演习的动人情景。
第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
第四段：写江岸观潮的盛况。读课文,思考下列问题读课文第一段思考讨论:
1、第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？
2、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？ 先用一句“浙江之潮，天下之观也”总结全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。 海潮的雄伟壮观仅如银线（形）玉城雪岭（色）声如雷霆（声）吞天沃日（势） 由远及近 （正面描写）
比喻、夸张 读课文第二段思考讨论:①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？
②一场复杂的演习活动，而结在“烟消彼静”的静景上，
这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？ 参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺拥熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。 这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。 读课文第三段思考讨论本段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？披发文身争先鼓勇手持大旗
壮士形象 溯迎而上腾身百变旗尾不湿 勇士绝技 弄潮健儿英姿读课文第四段思考讨论这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何
联系？ 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。 总结全文 作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合，写得井然有序，主次分明。
作者借墨如金，用语十分简练。 拓展训练酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写，将词中描写的内容展开，不限字数。
词的上阕写观潮，下阕写弄潮儿的表演。写观潮，写到了人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势；写弄潮儿的表演，写到了他们高超的技艺和观潮人的感受。所以在改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点要放在潮水和弄潮儿上面。