人教五年级上册语文第六组回顾·拓展六教案

【教学目标】
1.学习“词语盘点”，积累词语。
2.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
　　3.熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
4.读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》。
【教学重点】
交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
【教学难点】
读懂漫画内容，并试着讲一讲。
【教具学具】
PPT课件，词语卡片。
【授课类型】语言实践课。
【教学方法】自主学习，讨论交流。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
【课时目标】
1.认读、书写“词语盘点”里的词语。
2.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。
【教学过程】
一、学习“词语盘点”。
1.PPT课件出示“词语盘点”内容。
2.学生自主学习：自由认读词语；把字音读准确；把容易写错的字词做上记号，多读几遍，用自己的方法识记字形。
3.检查自学情况。
①出示词语卡片。
②学生上台抽签认读、领读词语。
③开火车读词语，小组交叉比读词语。
④听写“读读写写”里的词语。小组交叉批改，错一字扣一分，小组比一比，看哪个小组满分多。
二、学习“交流平台”。
1.师：在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，你能找出来体会体会吗？
2.出示范例。
①PPT课件出示“交流平台”中的例句。
②学生读一读，说说这些语句好在哪里。
③全班交流。
3.迁移练习。
各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流.
4.拓展练习。
在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。　
第二课时
【课时目标】
1.熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
2.读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》。
【教学过程】
一、学习“日积月累”。
1.学生自主学习。
①借助工具书，读一读书中的名言和警句，把字音读准确，把句子读通顺。
②想一想这些句子的意思，并和小组同学交流，提出自己不懂的问题。
2.全班交流。
让学生说说诗句的意思，教师适当讲解：
（PPT课件出示）
3.再读名言警句，熟读成诵。
4.抄写名言警句。
二、学习“课外书屋”。
1.看一看。学生看漫画，并弄明白漫画的大意。
2.说一说。学生先主动和小组同学交流漫画的大意。然后全班同学交流漫画的大意，注意说好人物的外貌、语言、动作和神态。
3.讲一讲。向同学介绍自己喜欢的其它漫画，并讲一讲漫画的内容。
　【板书设计】
【教学反思】
本组“回顾”与“拓展”安排了三项内容：交流平台、日积月累、课外书屋。加上前面的“词语盘点”，共有四大板块的教学内容。
《语文课程标准》指出：小学语文教科书是语
( http: / / www.21cnjy.com )文教学的载体，在进行语文教学的过程中 ，教师要把语文教学与自然界及社会生活的方方面面联系起来，还要根据教材的内容，进行发散性的教学，从而拓宽学生的视野。“词语盘点”和“日积月累”的内容旨在让学生积累语言材料，丰富学生的语言储备。因此教学中让学生及时的书写，在弄懂句子意思的前提下背诵。为学生习作和今后的语文学习打下坚实的语文基础。“交流平台”在学生读懂课文内容的基础上，体会作者怎样通过人物的外貌、语言、动作的描写来表现父母之爱的，在学生感悟书中范例的基础上，进行进一步的拓展迁移，找一找自己习作和课外书中类似的描写，使学生更好地完成本单元的训练重点，完成第三学段初步领悟作者的表达方式这一学段目标。“课外书屋”通过让学生了解漫画大意、运用外貌、语言、动作、神态说说漫画内容、拓展阅读课外漫画，既培养了学生语言概括能力和表达能力也扩展了学生的课外阅读面。
学习“词语盘点”时，我的设计体现了学生自主
( http: / / www.21cnjy.com )学习的思想，放手让学生充分自学，然后反馈检查，达到能读能记能写的目的；学习“交流平台”时，
在学生感悟书中范例的基础上，进行进一步的拓展迁移，找一找自己习作和课外书中类似的描写，使学生更好地完成本单元的训练重点，完成第三学段初步领悟作者的表达方式这一学段目标；学习“日积月累”时，采取学生自读自悟——小组交流——教师指导的模式进行；学习“课外书屋”板块时，通过让学生了解漫画大意、说说漫画内容、拓展阅读课外漫画，采用“看一看”“说一说”“讲一讲”的形式，既培养了学生语言概括能力和表达能力也扩展了学生的课外阅读面。学会从漫画本身读到高于漫画本身的东西，从而受到教育。
我的反思：
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回顾·拓展
六
●描写人物外貌的语句——
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
●描写人物动作的语句——
他坚定地站起身，向那片废墟走去。
●描写人物语言的语句——
“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”
●兄弟敦和睦，朋友笃信诚。
敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。
●孝在于质实，而不在于饰貌。
意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
●爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。
●澹泊以明志，宁静以致远。
澹泊：同“淡泊”，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
回顾 拓展六
词语盘点
读读写写记记
交流平台
人物描写
日积月累
名言警句
课外书屋
漫画作品