【同步练习】《戊戌变法》（人教）

《戊戌变法》
同步练习
选择题
1.有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口，这说明戊戌变法（　　）
A.起到了思想启蒙作用 B.使西方政治学说深入人心
C.创立了君主立宪政体 D.动摇封建思想的统治地位
2.在2017年5月1 日举行的“湘江北去 中流击水--长沙历史文化陈列”开幕式上，有领导指出，在中华文明的版图上，长沙担当着站位中心、引领潮流的历史使命，凝聚了心忧天下、敢为人先的城市精神。下列各顶中，最能鲜明地揭示这种文化基因的是（　　）
A.炎帝和蚩尤的传说 B.四羊方尊
C.马王堆汉墓 D.谭嗣同成为“变法流血第一人”
3.报纸是近代各种思想传播的主要工具。下列报纸以宣传君主立宪制为主旨的是（　　）
A.《申报》 B.《民报》 C.《南风报》 D.《万国公报》
4.以下关于戊戌变法内容的表述中错误的一项是（　　）
A.设立铁路矿务局、农工商总局和邮电局
B.允许官民上书言事，澄清吏治，取消旗人特权
C.改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设立大学堂
D.裁汰旧军，精练陆军，创建北洋海军
5.有学者认为：甲午中日战争“以清政府惨败而宣告结束。于是，（中国）近代化的新陈代谢过程骤然加快。”材料中的“加快”主要表现在（　　）
A.开始引进西方的工业文明 B.开始制度变革的尝试
C.大力倡导实业救国 D.学习西方的军事技术
6.有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”。下列对应正确的是（　　）
A.“自我疗伤”--是中国近代资产阶级的思想启蒙运动
B.“温药治疗”--促进了民众的觉醒，激发了人民的爱国思想和民族意识
C.“猛药重治”--是变革封建专制制度的资产阶级改良运动
D.“开颅洗脑”--确立起了民主科学为中国社会的主流思想
7.纵观整个历史，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，会产生两种反应：一种是割断同入侵势力的一切联系，撤回到与世隔绝的境地中，在传统的信念和习惯中寻求安慰；另一种却是力图采纳外国社会的许多特别吸引人的东西，作为以平等地位对付、抵抗的工具。下面属于“另一种”反应的是（　　）
A.虎门销烟 B.义和团运动 C.戊戌变法 D.中国抗战
8.
戊戌变法，又称维新变法，是以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动。下列关于戊戌变法的说法与历史史实不符合的是（
）
A.公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕
B.变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度
C.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动
D.它对中国社会起了思想启蒙的作用
9.
表示不做“亡国之君”，让康有为全面筹划变法，并推行“百日维新”的是
A.咸丰帝 B.慈禧太后 C.宣统帝 D.光绪帝
10.康有为上书光绪帝指出：“汽机所成，倍人力者三十，故其国（英国）富强之力，亦倍三十……吾国土地人民十倍于彼，而富强力三十倍，则亦三倍于我，故吾幸未灭，而为彼所弱，可比较而得之矣。”据此可知，康有为（　　）
A.认为器物不如人是中国衰败的根源 B.对西方认识有限
C.极力鼓动光绪帝效法西方人变法图强 D.科学解释了中国积弱而未亡的原因
综合题
问答题
11.洋务派和维新派最大的不同点是什么？
12.戊戌变法的主要内容有：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等。
（1）根据材料指出变法中哪些内容有助于思想文化的传播？
（2）并简述戊戌变法的作用。
材料题
13.
阅读材料，回答问题。
材料一 甲午战前，纵观整个知识分子阶层，除了王韬、黄遵宪等人明确称赞日本，主张学习日本外，大多数都持批评和否定的态度。尤其对日本改变祖宗成法，仿效西洋政治制度的做法不能接受。
——《甲午战败对中国知识分子的影响》
材料二 1898年，康有为向光绪帝进呈他编写的《日本变政考》。此书分条记载了从明治元年（1868年）起至明治二十三年（1890年）止的明治维新的大事。康有为宣称“我朝变法，但采鉴于日本，一切已足”。光绪帝见到此书如获至宝，将它作为百日维新的指南。
——《康有为变法思想新探》
材料三 以康有为为代表的戊戌变法派曾真诚地相信，由于中国“广土众民，十倍于日，又无封建之强侯，更无大将军之霸主，……（中国）就今岁入，已逾万万，……彼（日本）与我同俗，则考其变政之次第，……取其精华，在一转移间耳。”
——《戊戌变法纪》
（1）结合材料一和所学知识，分析为什么大多数知识分子讽刺日本仿效西洋政治制度？并举例说明。
（2）结合材料二和所学知识，指出康有为对明治维新的看法并分析其原因。
（3）结合材料三，分析戊戌变法失败的原因。
答案和解析
【答案】
1.A 2.D 3.D 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.D 10.C
11.维新派主张学习西方政治制度，学习君主立宪制，走资本主义道路；洋务派则只主张学习西方科技，以科技强国，维护清朝封建统治，这是洋务派和维新派最大的不同点。
故答案为：
维新派主张学习西方政治制度；洋务派则只主张学习西方科技，以科技强国。
12.
（1）开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，创办报刊，开放言论；
（2）有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙的作用。
13.
（1）当时中国的大部分知识分子只认识到了西方技术的先进，没有意识到改革制度的重要性。中国当时进行的洋务运动就是只学习西方的技术；
（2）看法：推崇明治维新；主张学习明治维新。原因：甲午战争中国被日本战败，维新派认识到明治维新增强日本的国力，向明治维新学习，为戊戌变法做准备；
（3）
对国情认识不足，没有意识到顽固派的强大；缺乏政治经验，操之过急。
【解析】
1.
据“戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口”可知，这说明戊戌变法起到了思想启蒙作用。为了救亡图存，资产阶级维新派掀起了戊戌变法，其主张是变法图强，戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。
故选A．
本题以学者的认识为依托，考查戊戌变法；
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握戊戌变法的领导人、内容、性质以及作用。
2.
据所学知，最能鲜明地揭示“凝聚了心忧天下、敢为人先的城市精神”这种文化基因的是谭嗣同成为“变法流血第一人”，谭嗣同，湖南浏阳人。1895年中日《马关条约》签订，异常不满，即努力提倡新学，呼号变法，开湖南全省维新风气之先。1898年，创建南学会，主办《湘报》，积极宣传变法，成为维新运动的激进派。9月21日，政变遂起；9月25日被捕，9月28日与林旭等5人同时被害。临刑绝命词为“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”留有名句：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”表现了湖南人敢为天下先的英雄气概。
故选D．
本题以2017年5月1日举行的“湘江北去 中流击水--长沙历史文化陈列”开幕式为切入点，考查湖南的相关史实。
了解戊戌变法的相关知识，知道谭嗣同主要活动。
3.
戊戌变法期间，康有为、梁启超宣传维新变法，创办《万国公报》，主要宣传的是君主立宪制。
故选D．
本题以报纸为切入点，考查《万国公报》。
注意识记中国近代创办的主要报刊及其宣传的思想。
4.
据所学知，创建北洋海军是洋务运动时期的内容之一，ABC三项都是戊戌变法的内容。
故选D．
本题考查戊戌变法的相关知识，要结合所学知识进行深入分析。
注意识记戊戌变法的主要内容及影响。
5.
依据所学知识，甲午中日战争的惨败刺激了清朝的统治者开始了维新变革，使中国由学习西方的器物转向了制度，开始制度变革的尝试。所以材料中的“加快”主要表现在开始制度变革的尝试。
故选B．
本题考查戊戌变法的相关知识，理解材料“以清政府惨败而宣告结束．于是，（中国）近代化的新陈代谢过程骤然加快。”中的“加快”的主要表现。
解答本题注意区分洋务运动和戊戌变法运动的不同的表现。
6.
材料中“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”分别指的是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。“自我疗伤”是地主阶级的自救运动，故A项错误；“温药治疗”是资产阶级维新派的思想启蒙运动促进了民众的觉醒，激发了人民的爱国思想和民族意识，故B项正确；“猛药重治”指辛亥革命，要暴力推翻清王朝，故C项错误；“开颅洗脑”指动摇了封建思想的统治地位是新文化运动，但新文化运动后期马克思主义成为中国社会的主流思想，故D项错误。
故选B．
本题以“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”为切入点，考查近代中国向西方学习的相关知识。
近代中国学习西方是从学习西方的器物到政治制度再到思想文化，是一个由浅入深、由表及里、不断深化、由被动学习到主动选择的过程。题干是从形象的说法出发，落脚点还是考查我国近代不同阶级、阶层学习西方的相关知识。
7.
联系所学知识可知，“割断同入侵势力的一切联系，撤回到与世隔绝的境地中，在传统的信念和习惯中寻求安慰”这与义和团运动是相符的，提出“扶清灭洋”口号，盲目排外，故排除B项。从“力图采纳外国社会的许多特别吸引人的东西，作为以平等地位对付、抵抗的工具”可以看出是从外国借鉴，结合所学本题选择C选项。A、D选项不符合外国借鉴的特点。
故选C．
本题以较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，产生的两种反应为切入点，考查戊戌变法的相关知识。
此题为概念选择题。这种题型是在题干中提出一个基本概念，选项多是对这一概念的阐释或解释，它注意对历史概念的有机渗透和运用，备选项的设计立足于历史基本知识的内在规律或本质的挖掘与提高。每一历史概念都有客观存在的特定的历史时间、特定的历史空间、特定的历史内涵（本质属性）和特定的历史外延（结果、作用、影响、意义等）。因此解答概念选择题要注意对历史概念进行定量和定性分析。定量分析，就是对历史概念的时间、空间位置、适用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”；定性分析，就是对历史概念的性质、本质等在属性上的界定，即分析“该概念是什么”。同时，在平时要加强历史概念的学习，准确地理解历史概念。
8.
本题考查戊戌变法。1895年春的公车上书揭开了戊戌变法的序幕。1898年的戊戌变法是资产阶级性质的改良运动，是救亡图存的爱国运动，是中国历史上的一次思想解放运动，促进了人们的思想解放，提出了比较全面的资本主义改良方案，有利于民族资本主义的发展和西方科学技术的传播，推动了中国近代社会的进一步发展。本题B变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度是错误的描述，符合题意，故选B。
9.
本题主要考查了戊戌变法的相关内容。在维新人士和帝党官员的积极推动下，1898年6月11日，光绪皇帝颁布了“明定国是”的诏书，宣布变法。新政从此开始，到9月21日慈禧太后发动政变为止，历时103天，史称“百日维新”。故选D。
10.
由材料“汽机所成，倍人力者三十，故其国（英国）富强之力，亦倍三十…吾国土地人民十倍于彼，而富强力三十倍，则亦三倍于我，故吾幸未灭，而为彼所弱，可比较而得之矣。”可知，这反映了康有为极力鼓动光绪帝效法西方人变法图强，在康有为等人的领导了中国掀起了戊戌变法运动。
故选C．
本题以康有为的一段话为切入点，考查戊戌变法的相关知识。
注意对材料的解读，识记戊戌变法的相关知识。
11.
本题考查洋务派和维新派最大的不同点。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握洋务运动和戊戌变法的异同点。
12.
（1）本题考查戊戌变法的主要内容。改革内容分为政治、经济、文化、军事等方面。如果能理解，就很简单，应该是开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，创办报刊，开放言论；
（2）本题考查戊戌变法的作用。根据所学知识可知：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙的作用。
13.
（1）本题考查的是知识分子讽刺日本仿效西洋政治制度的相关知识点。依据材料“甲午战前，纵观整个知识分子阶层，除了王韬、黄遵宪等人明确称赞日本，主张学习日本外，大多数都持批评和否定的态度。尤其对日本改变祖宗成法，仿效西洋政治制度的做法不能接受。”可知当时中国大部分知识分子只认识到了西方技术的先进，没有意识到改革制度的重要性。第二次鸦片战争结束后，统治集团的一些较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。于是掀起了学习西方先进技术的洋务运动。
（2）本题考查的是康有为对明治维新观点的相关知识点。依据材料“1898年，康有为向光绪帝进呈他编写的《日本变政考》。此书分条记载了从明治元年（1868年）起至明治二十三年（1890年）止的明治维新的大事。康有为宣称‘我朝变法，但采鉴于日本，一切已足’。光绪帝见到此书如获至宝，将它作为百日维新的指南。”可知康有为是推崇明治维新，主张学习明治维新。甲午战败，中国的半殖民地半封建社会的程度大大加深。维新派通过对明治维新的研究，认识到明治维新加强了日本的国力，使日本摆脱了沦为半殖民地半封建社会的危机。于是主张学习明治维新，为戊戌变法做准备。
（3）本题考查的是戊戌变法失败的原因的相关知识点。广土众民，十倍于日，又无封建之强侯，更无大将军之霸主，……（中国）就今岁入，已逾万万，……彼（日本）与我同俗，则考其变政之次第，……取其精华，在一转移间耳。”结合所学知识可知维新派对当时的国情认识不足，没有意识到顽固派的强大。缺乏政治经验，操之过急，导致变法失败。