课时跟踪检测(八) 拿来主义
(时间：40分钟 满分：45分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是( )
A．国粹(cuì)
脑髓(suí)
吝啬(sè)
残羹(gēng)
B．犀利(xī)
嬉笑(xǐ)
剔除(tī)
鸦片(yā)
C．自诩(xǔ)
冠冕(guàn)
蹩进(bié)
玄虚(xuán)
D．孱头(càn)
譬如(pì)
摩登(mó)
徘徊(pái)
解析：选D A项，“髓”应读suǐ；B项，“嬉”应读xī；C项，“冠”应读guān。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．古董 闭关锁国 仪节 并行不背
B．缘故
发扬国广
大度
柳暗花明
C．辩白
丧权辱国
辨识
磕头贺喜
D．糟粕
勃然大怒
慰籍
概莫能外
解析：选C A项，背—悖；B项，广—光；D项，籍—藉。
3．对下列句子的理解正确的一项是( )
A．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。(1840年鸦片战争以前，清政府实行的是闭关自守政策)
B．当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。(鲁迅先生充分肯定了“送出去”)
C．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！(鲁迅先生十分形象地提出了“拿来主义”的主张)
D．那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。(只要坚持和实行了“拿来主义”，文艺就会成为新文艺)
解析：选A B项，句子含有反讽意味，并非“充分肯定”；C项，强调的是方法而不是主张；D项，“只要……就会……”的表述过于绝对，改为“只有……才能……”才合乎逻辑。
4．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( )
A．在见诸报端的受贿贪官中，“礼尚往来”是最常用的借口，而诸如端午、中秋、春节、生日之类的日子，都是非常好的时间“载体”。
B．有些所谓的“理论家”，惯于引经据典，故弄玄虚，把本来简单明了的理论搞得复杂难懂，以显其学问的高深和立场的正确。
C．李彦宏告诫跃跃欲试的年轻人，一定要有向前看两年的眼光。跟风、赶潮流，你吃到的很可能是剩下的残羹冷炙。
D．真正推动油价疯狂上涨、在幕后兴风作浪的正是人为的精心设计的金融市场体系和全球自由游弋的金融资本。
解析：选C C项，残羹冷炙：指吃剩的饭菜，前面用“吃到……剩下的”修饰，语意重复。
5．下列语句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．东盟重申了维护南海和平与航行安全，按照国际法律所认可的各项原则解决一切争端，呼吁有关各方在展开海上活动时保持克制态度。
B．沙特外交部18日发表声明称，因联合国安理会在处理国际冲突中不作为，沙特拒绝接受联合国安理会非常任理事国席位。
C．沃尔沃环境奖得主秦大河博士提议了冰冻圈科学理论框架，他研究的重点区域是中亚干旱区冰冻圈，其变化对亚洲影响很大。
D．公开信称，国会应允许互联网公司公布情报机构所提要求，这不仅能让公众了解监控项目是如何运作的，再进行公开辩论，也有助于回击那些错误报道。
解析：选B A项，成分残缺，应该在最后加上“的立场”；C项，搭配不当，应该改“提议”为“提出”；D项，语序不当，应是“不仅有助于回击……，也能让公众……，再进行公开辩论”。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
拿去主义
陈
诏
“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。
在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿来”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许还没有考虑。这实际上是单向流程，而不是双向流程。“来而不往，非礼也。”中国是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊！
有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替，从而构成世界文化整体。中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等闻名世界，这是众所周知的。即使是未被我们重视的所谓“糟粕”，西方人的评价也常常出人意料。例如老庄哲学和《易经》，我们认为是完全过了时的东西，而目下在西方却大为走运。许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的评价。这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。
但是，历史在发展，时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注。就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认，我国当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番艰苦的努力。
推出中国当代的文化产品，当然必须顾及时代特色和民族特色。如果不能反映当代中国的风貌，如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔，人家是绝不会报以青睐的。所以对热衷于“拿来”的同志来说，切忌以照搬为能事，以模仿为时髦。否则，“拿来”容易，“拿去”就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说：“中国作家切不可费力去迎合西方读者的口味，要完全为中国读者而写，写出中国自己民族的特色，写出西方没有的风格。这样，才能引起西方读者更强烈的兴趣。”
“拿来主义”是我们所要提倡的，“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力攀登文化高峰，拿出无愧于时代、无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。
6．下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)( )
A．本文与《拿来主义》都涉及“拿来”“拿去(或送去)”问题，两文中的“拿去(或送去)”实质相同。
B．从论证方法上看，《拿来主义》第一自然段主要运用了例证法，上文中第三、四自然段也是如此。
C．文中引用了一位美国汉学家的话，这位美国汉学家希望中国作家的作品具有中国自己民族的特色，这也印证了一句话：“越是民族的，越是世界的。”
D．中国的文学艺术家们既要奉行“拿来主义”，引进、吸收外来文化，又要创作出有中国自己民族特色的作品，贡献于全人类。
解析：选A A项，两文中的“拿来”的实质相同，但鲁迅批评“送去”。
7．“意识不强，也许还没有考虑”，作者认为造成这种情况的原因有哪些？(5分)
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①认为我国的民族文化落后、陈旧，怀疑其输出价值和竞争能力。②可能不熟谙西方的心理和行情，不太明白东西方文化各有所长，各有所短，互为补充。③妄自菲薄，没有认识到中国文化内容丰富。
8．“‘拿来主义’是我们所要提倡的，‘拿去主义’也是我们所要强调的。”结合全文，谈谈作者为什么认为我们要强调“拿去主义”。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①文化交流是双向流程的关系，不能只是“拿来”。②东西方文化各有所长，各有所短。在中国文化中，有许多值得西方人“拿去”的东西。我们不能妄自菲薄。③中国当代文化艺术虽有成就，但与西方相比发展较慢，提倡“拿去主义”有助于中国的文学家、艺术家、文化人艰苦努力，创造出新的文化成果，促进中国文化艺术的发展。
三、表达交流(16分)
9．在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)(6分)
文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，鸣叫呼唤腐朽文化下的愚昧国民；
思想家的鲁迅，________________________，__________________________；
革命家的鲁迅，________________________，____________________________。
答案：是大海上的一座灯塔 灯光划破中国社会的黑暗 是冲锋在前的一柄宝剑 剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪
10．将下面的一组短句改写成一个长句。(5分)
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：但我们被英国的鸦片、德国的废枪炮、法国的香粉、美国的电影、日本的印着“完全国货”的这些“送来”
的东西吓怕了。
11．请你在下面画横线的地方填上比较得体的句子。(5分)
著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？”冯先生回答：“____________________________________________________________”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。是的。我们学习资本主义的东西，并不是什么都实行“拿来主义”，不会变成资本主义。
答案：不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。
PAGE
4课时跟踪检测(十三) 张衡传
(时间：40分钟 满分：56分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．不好交接俗人
交接：结交
B．连辟公府不就
辟：征召
C．辄积年不徙
徙：调动官职
D．视事三年，上书乞骸骨
视事：看、视察
解析：选D D项，视事：指官员到职工作。
2．下列各句中加点的词与“大将军邓骘奇其才”中“奇”字用法相同的一项是( )
A．孤违蹇叔，以辱二三子
B．吾得兄事之
C．且庸人尚羞之
D．宁许以负秦曲
解析：选C 例句中的“奇”与C项中的“羞”都为意动用法；A项与D项，均为使动用法；B项，为名词作状语。
3．下列各句中，加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是( )
A．举孝廉不行
B．言甚详明
C．寻其方面，乃知震之所在
D．覆盖周密无际
解析：选B A项，“不行”，不去就职；C项，“方面”，方向；D项，“周密”，四周严密。
4．下列句式特点与其他三项不同的一项是( )
A．饰以篆文山龟鸟兽之形
B．自书典所记，未之有也
C．尤致思于天文阴阳历算
D．验之以事，合契若神
解析：选B A、C、D三项均为状语后置句，B项为宾语前置句。
5．下列说法正确的一项是( )
A．“遂通五经”中“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《左传》。
B．“贯六艺”中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。
C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。
D．《后汉书》与《史记》《汉书》《旧唐书》被称为“四史”。
解析：选B A项中的“五经”不包括《左传》，应是《春秋》；C项中的“拜”不是“调动官职”，指“授予官职”；D项中的“四史”不含《旧唐书》，应为《三国志》。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，完成6～10题。
寇恂，字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。光武南定河内，而更始大司马朱鲔等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颍川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颍川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！”
恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。
(高)峻据高平，畏诛坚守，大将军耿弇等围之，一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一(第一，高平城名)，峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！”时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。
(选自《后汉书·邓寇列传》，有删节)
6．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．南迫洛阳
迫：逼迫
B．有牧人御众之才
牧：统治
C．引耿弇等五营击之
引：带领
D．恂经明行修，名重朝廷
修：美好
解析：选A A项，“迫”应解释为“接近”。
7．下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B B项，“以”均为介词，可译作“把”。A项，前一个“乃”为“竟然”；后一个“乃”为“于是”。C项，前一个“为”，介词，可译作“替”；后一个“为”，动词，可译作“做”。D项，前一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；后一个“其”，表示“其中的”，后面多为数词。
8．下列句子中反映寇恂机智有谋略的一组是(3分)( )
①军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。
②
恂知其谋，不欲与相见。
③乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。
④恂乃出迎于道，称疾而还。
⑤恂至引见，时复先在坐，欲起相避。
⑥遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”
A．①②③
B．①④⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
解析：选D ①句表现他执法严正的品格；②⑤句表现他胸襟开阔的美德。
9．下列对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．因敌人强大，河内重要，寇恂文武兼备，光武才任命他做河内太守。
B．寇恂为了国家利益和不激化内部矛盾，才不想和贾复相见。
C．寇恂杀死皇甫文的原因就在于皇甫文出言不逊，触犯了寇恂的尊严。
D．寇恂与贾复矛盾的最终解决是因为光武帝出面调解。
解析：选C C项，寇恂杀死皇甫文的原因不是“皇甫文出言不逊，触犯了寇恂的尊严”，而是一种策略，以此来威慑高峻，使其早降。
10．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”(4分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)今河内带河为固，户口殷实。(3分)
译文：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？(3分)
译文：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
参考答案：(1)光武帝认为河内防守很难，向邓禹询问道：
“众将中谁是可以派去镇守河内的人？”
(2)现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多。
(3)现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？
参考译文：
寇恂，字子翼，是上谷昌平人，世代都是当时名声显赫的大姓人家。光武帝向南平定了河内，可是更始皇帝的大司马朱鲔等人重兵据守在洛阳。光武帝认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河内的人？”邓禹说：“从前汉高祖任命萧何在关中防守，最终成就了帝业。现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多，向北通到上党，向南接近洛阳。寇恂文武兼备，有统帅之才，派遣守河内的人非他莫属。”于是授寇恂河内太守职，掌管大将军事务。
建武二年，执金吾贾复在汝南，他的部将在颍川杀人，寇恂捉到行凶者将其押在狱中。当时为万事创办待兴之时，军营中犯了法纪，大多情况是对犯法者宽容而不追究，寇恂竟然在集市中杀了行凶者。贾复认为这是个让他感到耻辱的事情，回过头路过颍川，对左右人说：“我和寇恂共同做将领，可现在被他所侮辱，大丈夫中哪有心怀怨愤而不马上决断的人呢？如今要见到寇恂，必定亲手用剑杀死他！”寇恂知道了他的意图后，不想和他相见。谷崇说：“我，是个将领，请让我能够带剑陪侍在你身边。一旦有变故，我足以为你挺身而出。”寇恂说：“不要这样。从前蔺相如不畏惧秦王却屈从于廉颇的原因是为了国家啊。小小的赵国，尚且有这种重义之人，我怎能忘记这种大义呢？”于是命令部下准备好供应军队的用具，储备好美酒，执金吾的军队一入界，让他们一个人得到两个人能享有的酒饭的款待。寇恂于是在道中迎候，口说有病而回去了。贾复率兵想追击他，可手下的官吏士卒都醉了，于是就这样走过了他的治界。寇恂派谷崇把情况向上汇报，皇帝于是征召寇恂。寇恂到了以后，发现贾复先在那儿坐着，想起身回避。皇帝说：“天下没有平定，两虎怎能私自相斗？今天我要把你们分开。”于是两人共坐同饮，极尽欢乐。
高峻据守高平，害怕被杀而坚决死守，大将军耿弇等人围攻他，一年也没攻下来。建武十年，皇帝商议派使臣招降他，就对寇恂说：“你现在替我前去招降。如果高峻不马上投降，你就带领耿弇等五营兵力去攻击他。”寇恂捧着玺书走到第一城时，高峻派军师皇甫文出城拜谒，行推辞礼，表示不屈服。寇恂发怒，将要杀死皇甫文。众将共谏说：“高峻有精兵万人，大多带有强弩，连年攻克不下。现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧？”寇恂不答应，就杀了他。派他的副手回去告诉高峻说：“军师无礼，已经杀了他了。想投降，赶快降；不想降，就固守。”高峻惶恐不安，当天就开城门投降。众将都来贺喜，趁机问：“请问您杀掉高峻的使者并且使他率城投降，为什么呢？”寇恂说：“皇甫文，高峻的心腹人呀，是给高峻出谋划策的呀。现在到来，态度坚决不屈从，一定无投降的心思。成全他，那么他就会得计，杀了他，高峻便吓破了胆，他就会投降。”众将都说：“我们确实比不上您呀。”
寇恂学问深、品行好，在朝廷名声很响，所得的俸金，厚施给朋友、故人以及跟从自己的官吏士兵。常说：“我依靠着你们才达到现在这个地步，难道我能独享这些东西吗！”当时的人把他归于仁厚的长者一类人，认为他有宰相的器量。建武十二年去世，谥号是威侯。
三、表达交流(19分)
11．将下面的短句连成一个长句，给“候风地动仪”重新定义。(5分)
①公元132年张衡发明制造了候风地动仪。②这是世界上第一台感知地震的仪器。③它利用惯性原理，以摆和杠杆机械为主要结构模式，测定地震的方向。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：候风地动仪是公元132年张衡利用惯性原理发明制造的世界上第一台以摆和杠杆机械为主要结构模式，来测定地震的方向、感知地震的仪器。
12．阅读下面的材料，按要求回答问题。(9分)
目前，中国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家差距甚大，对外依赖过高，应对遏制能力脆弱，失去了科技发展的优先权，为此中国科学院呼吁国家启动实施“张衡工程”，尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新。
(1)概括上面材料的主要信息，不超过20字。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请结合上面材料，并根据最后的总结句，写两个句式一致的句子，为“张衡工程”写一段宣传语。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)科学院呼吁启动“张衡工程”，振兴科学仪器事业。(2)独智，就是要有自己的“不长在别人的肩膀上”的头脑；独行，就是要有“走自己的路，让别人去说”的风骨。
13．下面是长江中学科技创新社社长写给该校校长的一封信，其中有几处词语使用不当，请找出来并改正。(5分)
尊敬的校长：
您好！
我是贵校科技创新社的社长，我社想出版一本名为“自己动手修家电”的书。这本书收录了我社社员的66篇大作，是我社社员集体智慧的结晶。请您务必于百忙之中抽时间为这本书写一篇序言。您是全国著名的教育家，如果能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您不要推托我们的不情之请。
祝您工作顺利！
长江中学科技创新社
2014．09.16
①__________改为___________________________________________________
②__________改为
___________________________________________________
③__________改为____________________________________________________
④__________改为____________________________________________________
⑤__________改为____________________________________________________
参考答案：①“贵校”改为“咱们学校”(或者删去“贵校”二字)；②“大作”改为“作品”(或“文章”)；③“务必”删掉；④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”；⑤“推托”改为“拒绝”。
PAGE
2课时跟踪检测(五) 苏轼词两首
(时间：40分钟 满分：60分)
一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( )
A．故垒(lěi)
磊落(lěi)
累赘(lěi)
罪行累累(lěi)
B．饥馑(jǐn)
谨慎(jǐn)
觐见(jìn)
怀瑾握瑜(jǐn)
C．伦理(lún)
沦落(lǔn)
腈纶(lún)
羽扇纶巾(lún)
D．莽原(máng)
欺罔(wǎng)
茫然(máng)
竹杖芒鞋(máng)
解析：选B A项，“累赘”的“累”应读léi；C项，“沦落”的“沦”应读lún，“羽扇纶巾”的“纶”应读guān；D项，“莽原”的“莽”应读mǎng。
2．下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )
A．樯橹灰飞烟灭。
樯：挂帆的桅杆。橹：一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。
B．多情应笑我，早生华发。
华：同“花”，花白。
C．一尊还酹江月。
酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。
D．已而遂晴，故作此。
已而：已经。
解析：选D D项，已而：不久，过一会儿。
3．下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )
A．大江东去，浪淘尽
B．樯橹灰飞烟灭
C．卷起千堆雪
D．都门帐饮无绪
解析：选C A、B、D三项均为名词作状语，C项无活用现象。
4．名句默写。(6分，任选6句，每句1分)
(1)故垒西边，人道是，______________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
乱石穿空，________________，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，______________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，______________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(3)______________________，何妨吟啸且徐行。(苏轼《定风波》)
____________________，谁怕？一蓑烟雨任平生。(苏轼《定风波》)
(4)料峭春风吹酒醒，微冷，________________。(苏轼《定风波》)
回首向来萧瑟处，归去，____________________。(苏轼《定风波》)
答案：(1)三国周郎赤壁 惊涛拍岸 (2)雄姿英发
一尊还酹江月 (3)莫听穿林打叶声 竹杖芒鞋轻胜马 (4)山头斜照却相迎 也无风雨也无晴
二、阅读鉴赏(31分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分)
满
庭
芳
苏 轼
有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥①来过余，因为赋此。
三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州②古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？
③，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里相对残④。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。
[注] ①陈慥：字季常，眉州人。东坡至黄州，季常数从之游。②司州：唐代武德初以黄陂置南司州；王长官当时居住黄陂。③：拟声词。④：灯。
5．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(5分)( )
A．上阕开篇三句语出不凡，既包含着词人岁月流逝、傲视天下的感慨，又将王长官其人与长江共论，有赞颂之意。
B．“古县”表明历史悠久，“云溪”“竹坞”“松窗”凸显环境之幽，“江南岸”三句则写与王长官黄州会面的因由。
C．下阕转入景语，描写雨过风起、烟云迷离的景象，借景邀王先生喝酒，侧面表现了王先生高雅的志趣。
D．“居士先生老矣”是劝酒之辞，意思是王先生虽然老矣，但相见如梦，还是要把酒言欢，珍惜相逢，一醉方休。
E．“逢逢”是象声词，形容鼓声，此处写分手在即，“行人未起”而鼓声催发，表现了相聚的愉悦和二人的不舍。
解析：选AD A项，“傲视天下”分析不当；D项，“居士先生老矣”并不是劝酒之辞，而是生命短促、人生无常的感叹。
6．词作表现了作者怎样的情感？请结合全词简要分析。(6分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①对友人的赞颂之情。“苍桧”之比，松竹云溪，赞颂友人不慕荣利、风骨凛然、志趣高雅。②相聚的欢愉之情。相见恨晚的友人相会，要“一饮空缸”，酒逢知己千杯少，豪爽奔放。③惜别之情。主客相见恨晚而船鼓催发，表现了相互留恋、不忍离别的怅然。
(二)阅读下面这首宋诗，完成7～8题。(10分)
东 坡①
苏 轼
[注] ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石貌。
7．第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。(4分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：第一句是全诗的关键，描绘出一幅雨后东坡的月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。
8．请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前面对道路坎坷的描述，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。
(三)阅读下面的宋词，完成9～10题。(10分)
减字木兰花
苏 轼
莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。
9．词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(4分)
答：____________________________________________________________________
答案：早春。黄莺刚能啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。
10．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。(6分)
答：___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：上阕通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下阕通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好青春时光。
三、表达交流(14分)
11．在横线处填写恰当的苏轼的诗句，使其成为一个文段的中心句。(4分)
“
__________________________________________________。”一座山，视角不同，会得出完全相反的结论和观点。比如泰山，你可以说它有地质科学价值——岩层比较古老，太古代的变质岩层是地球最古老的岩石，距今已有25亿—28亿年；你可以说它有文化价值——从古到今，留有大量的石刻书法和诗文；你可以说它是一座宗教之山，有道教、佛教建筑，有佛经，有道士；你可以说它是一座帝王之山，当你站在泰山之巅，看到群山如拱，你就知道历代帝王为何那么喜欢到泰山行封禅大典……所以，你关注的角度不同，对一座山的注解就会不同。
答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同
12．下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。(5分)
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看绿树池边此间有舜日尧天
下联应调整为：_______________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
13．某中学准备进行“唐宋诗歌欣赏”和“唐宋散文欣赏”的小课题研究。请你在小课题研究的论证会上以学生代表的身份讲一段话，鼓励同学们积极进行课题研究。要求：①至少使用一种修辞手法；②语言生动、形象；③不少于50字。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：唐宋时期的诗歌、散文是我国传统文学的两座高峰：诗歌似酒，醇香四溢；散文如茶，香飘万里。让我们在诗歌的海洋里遨游，在散文的花园中寻宝吧！
PAGE
2课时跟踪检测(七) 李清照词两首
(时间：40分钟 满分：60分)
一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( )
A．消瘦(shòu)
亲戚(qi)
憔悴(qiáo)
暗香盈袖(yínɡ)
B．充盈(yíng)
将息(jiāng)
脑髓(suǐ)
乍暖还寒(hái)
C．颈椎(jìng)
笨拙(zhuō)
不堪(kān)
翘首以待(qiáo)
D．档次(dàng)
东篱(lí)
内疚(jiù)
人才济济(jì)
解析：选A B项，“还”应读huán；C项，“颈”应读jǐng；D项，“济”应读jǐ。
2．下列句中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是( )
A．东篱把酒黄昏后
B．莫道不销魂
C．满地黄花堆积，憔悴损
D．这次第，怎一个愁字了得
解析：选D D项，文中指光景，状况。今义指次序。
3．诵读下面的诗句，断句有误的一项是( )
A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖
B．守着/窗儿，独自/怎/生/得黑
C．这/次第，怎一个/愁字/了得
D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识
解析：选B B项，应为：守着/窗儿，独自/怎生得黑。
4．名句默写。(6分，任选6句，每句1分)
(1)薄雾浓云愁永昼，_______________。(李清照《醉花阴》)
佳节又重阳，________________，半夜凉初透。(李清照《醉花阴》)
(2)______________________，有暗香盈袖。(李清照《醉花阴》)
莫道不销魂，________________，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(3)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。______________________，最难将息。(李清照《声声慢》)
雁过也，正伤心，______________________。(李清照《声声慢》)
(4)满地黄花堆积，憔悴损，________________？(李清照《声声慢》)
________________，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
答案：(1)瑞脑销金兽 玉枕纱厨 (2)东篱把酒黄昏后 帘卷西风 (3)乍暖还寒时候 却是旧时相识 (4)如今有谁堪摘 梧桐更兼细雨
二、阅读鉴赏(31分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分)
行
香
子
李清照
天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。薄衣初试，绿蚁新尝。渐一番风，一番雨，一番凉。
黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。
5．下面有关本词的表述，不正确的两项是(5分)( )
A．上阕前三句，写秋天的天空无云清爽，看到菊花知道重阳节快到了。国破、家亡、夫丧，且词人转徙江浙，抚今追昔，何等“情伤”。
B．“薄衣初试，绿蚁新尝”承前，说因为时近重阳，衣服要加厚；因为情伤，需要用酒来浇愁，情怀酸楚。
C．下阕前三句，写黄昏院落，冷冷清清，凄凄惨惨，词人酒醒，种种往事又涌上心头。
D．下阕后三句说词人在明月之夜难以入睡，听着由捣衣之声、细微的蛩鸣声和滴漏声组成的婉转优美的交响乐曲，以乐景衬哀情，表现了词人对亲人及往事的无比怀念。
E．重阳节，为每年的农历九月初九，现被法律规定为老年节。庆祝重阳节一般有出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、挂菖蒲、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。
解析：选DE D项，捣衣之声、细微的蛩鸣声和滴漏声组成的是哀怨、凄凉的交响乐曲，并不是乐景。E项，挂菖蒲为端午节的风俗。
6．请赏析本词的语言特色。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①叠字：运用“转转”“凄凄惶惶”六个叠字，把词人悲凉的心境表达得更为深切，增强了词的音律美。②排比：前后结句均用排比，“一番风，一番雨，一番凉”“砧声捣，蛩声细，漏声长”，声声凄切，句句血泪。
(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(10分)
永
遇
乐
李清照
落日熔金，暮云合璧，①人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，②春意知几许？元宵佳节，融和天气，③次第岂无风雨？来相召，香车宝马，④谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿、撚金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。
7．上阕四个画线处均近似口语，从中可洞察作者的内心世界。试结合语境，做简要分析。(5分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①人在何处：怀念亡夫的忧伤。②春意知几许：尽管柳色加深，但心中因听到表现春梅凋谢的哀怨笛声而不觉春意。③次第岂无风雨：历经沧桑，对一切感到变幻莫测，顾虑重重，心情凄伤。④谢他酒朋诗侣：谢绝游赏的邀请，心情落寞、消沉。
8．下阕今昔对照，反映作者晚年精神面貌的变化和物质生活的窘困。试结合上文，简析下阕画线句所展现的心理活动。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：对元宵夜的热闹繁华无心游赏，却又怀念昔日盛况，躲在帘内“听人笑语”。矛盾的心理反映出心灵的哀思，蕴含着无限的孤寂、悲凉。
(三)阅读下面一首宋词，完成9～10题。(10分)
鹧
鸪
天
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。
9．这是一首咏桂(即桂花)词。咏物词一般以咏物抒情为主，而本词却一反传统。请简要分析这首词的写法。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：本词以议论为主。咏物词一般上阕咏物，下阕抒情，但是本词上阕用“何须浅碧深红色，自是花中第一流”来议论，直言对桂花的喜爱，下阕用“骚人可煞无情思，何事当年不见收”来议论，从反面写出桂花的高洁。
10．本词抒发了作者什么样的情怀？(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这首词一反传统，托物言志，借桂花的暗淡体黄，表达了高洁、淡泊、不张扬的人生态度。
三、表达交流(14分)
11．阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下面人物的对话。(4分)
如
梦
令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！
词人问：____________________________________________________________
卷帘人答：____________________________________________________________
词人又纠正说：________________________________________________________
答案：(词人问：)海棠花怎么样了？(卷帘人答：)还好，还好，一夜风雨，海棠一点没变样子。(词人又纠正说：)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！
12．模仿画线的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。要求：符合语境，语意连贯；尽量引用作者的诗文。(5分)
人生既有烟波江面，又有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；________________，____________________，__________________________
；______________________________，____________________，________________________________。
答案：我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾 虽是“如今识尽愁滋味” 也仍然渴望“金戈铁马”，报效祖国 我喜欢意志豪迈又沉郁悲壮的陆游 虽“僵卧孤村”，“夜阑听雨” 也仍然坚守“位卑未敢忘忧国”
13．“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。(5分)
要求：语句通顺、语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60字。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：在乌江河畔，在群雁往返的地方，李清照，一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦寂寞。红烛摇影，摇出一片晕黄；梧桐低泣，滴滴到天明；微风低拂，飘落一地菊花。
PAGE
4课时跟踪检测(十一) 廉颇蔺相如列传
(时间：40分钟 满分：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字的注音有误的一组是( )
A．肉袒(tǎn)
秦曲(qū)
赦免(shè)
璧瑕(xiá)
B．妃嫔(pín)
列观(guān)
礼节甚倨(jù)
诀别(jué)
C．揣度(chuǎi)
衣褐(yì)
汤镬(huò)
毋宁(wú)
D．酒酣(hān)
奏瑟(sè)
披靡(mǐ)
击缶(fǒu)
解析：选B B项，“观”应读guàn。
2．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是
( )
A．臣诚恐见欺于王而负赵(实在，确实)
B．求人可使报秦者，未得(报告，回报)
C．相如因持璧却立(后退几步)
D．王必无人，臣愿奉璧往使(双手捧着)
解析：选B B项中的“报”意为“答复、回复”。
3．下列句子中，加点词的意思相同的一组是
( )
A．臣诚恐见欺于王而负赵
决负约不偿城
B．强秦之所以不敢加兵于赵者
臣所以去亲戚而事君者
C．唯大王与群臣孰计议之
公之视廉将军孰与秦王
D．相如度秦王特以诈佯为予赵城
均之二策，宁许以负秦曲
解析：选B A项，辜负，对不起；违背。B项，都是“……的原因”。C项，介词，和，跟；介词，与……(相比)。D项，用……的方法；目的连词，来。
4．下列句子中，没有通假字的一项是
( )
A．使臣奉璧，拜送书于庭
B．秦王以十五城请易寡人之璧，可予不
C．固请，召有司案图
D．乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡
解析：选D A项，“庭”通“廷”；B项，“不”通“否”；C项，“案”通“按”。
5．下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是( )
A．于是相如前进缶，因跪请秦王
B．臣窃以为其人勇士
C．臣所以去亲戚而事君者
D．璧有瑕，请指示王
解析：选B A项，“前进”，古义，指上前进献；今义，向前行动或发展。B项，古今意义一致，认为。C项，“亲戚”，古义，包括父母兄弟在内的内外亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。D项，“指示”，古义，指给……看；今义，上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。
二、阅读鉴赏(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
张耳陈余列传
司马迁
张耳者，大梁人也。其少时，及魏公子毋忌为客。张耳尝亡命游外黄。外黄富人女甚美，嫁庸奴，亡其夫，去抵父客。父客素知张耳，乃谓女曰：“必欲求贤夫，从张耳。”女听，乃卒为请决，嫁之张耳。张耳是时脱身游，女家厚奉给张耳，张耳以故致千里客，乃宦魏为外黄令。名由此益贤。陈余者，亦大梁人也，好儒术，数游赵苦陉。富人公乘氏以其女妻之，亦知陈余非庸人也。余年少，父事张耳，两人相与为刎颈交。
秦之灭大梁也，张耳家外黄。高祖为布衣时，尝数从张耳游，客数月。秦灭魏数岁，已闻此两人魏之名士也，购求有得张耳千金，陈余五百金。张耳、陈余乃变名姓，俱之陈，为里监门以自食。里吏尝有过笞陈余，陈余欲起，张耳蹑之，使受笞。吏去，张耳乃引陈余之桑下而数之曰：“始吾与公言何如？今见小辱而欲死一吏乎？”陈余然之。秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。
陈涉起蕲，至入陈，兵数万。张耳、陈余上谒陈涉。涉及左右生平数闻张耳、陈余贤，未尝见，见即大喜。
陈中豪杰父老乃说陈涉曰：“将军身被坚执锐，率士卒以诛暴秦，复立楚社稷，存亡继绝，功德宜为王。且夫监临天下诸将，不为王不可，愿将军立为楚王也。”陈涉问此两人，两人对曰：“夫秦为无道，破人国家，灭人社稷，绝人后世，罢百姓之力，尽百姓之财。将军瞋目张胆，出万死不顾一生之计，为天下除残也。今始至陈而王之，示天下私。愿将军毋王急引兵西遣人立六国后自为树党为秦益敌也敌多则力分与众则兵强。如此野无交兵，县无守城，诛暴秦，据咸阳以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，如此则帝业成矣。今独王陈，恐天下解也。”陈涉不听，遂立为王。
(选自《史记·张耳陈余列传第二十九》，有删改)
6．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国/后自为树党/为秦益敌也/敌多则力/分与众则兵强
B．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国/后自为树党/为秦益敌也/敌多则力分/与众则兵强
C．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国后/自为树党/为秦益敌也/敌多则力分/与众则兵强
D．愿将军毋王/急引兵而西/遣人立六国后/自为树党/为秦益敌也/敌多则力/分与众则兵强
解析：选C “后”指“后代”，应跟在“遣人立六国”后面，排除A、B两项；“敌多则力分”与“与众则兵强”句式一致，从中间断开，再排除D项。
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“刎颈交”比喻情谊深厚，可以同生死、共患难的朋友。亦可省作“刎颈”。
B．“布衣”的意思是“布制的衣服，麻布衣服”。古时老百姓穿麻布衣服，所以用“布衣”借指平民。
C．六国，指崤山以东的六个国家，经常合称“六国”。当时西方的秦国与东方的六国对立，山东六国合纵以抗秦，后都被秦国所灭。
D．《史记》，是中国历史上第一部编年体通史，原名《太史公书》，共130篇。
解析：选D “编年体”错，应为“纪传体”。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．张耳的妻子长得非常漂亮，未嫁张耳之前跟了一个平庸的丈夫，丈夫死后才嫁给了张耳。
B．陈余年龄比张耳小，与张耳共事像侍奉父亲那样对待张耳，两人遂结为忘年生死之交。
C．陈涉占领陈地后，拥兵数万，陈地的父老劝陈涉自立为王，认为不称王不足以镇服诸侯。
D．陈涉就称王之事问张耳、陈余，二人认为这样会使天下离心离德，可先立六国的后人为王。
解析：选A “丈夫死后”理解错误，“亡其夫”是逃离她的丈夫。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)秦诏书购求两人，两人亦反用门者以令里中。(6分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)今始至陈而王之，示天下私。(4分)
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)秦国下诏书悬赏捉拿他们二人，他俩反而也以看门人的身份下令里中的百姓去查找。
(2)如今刚刚打到陈地就称王，是在天下人面前显示出自己的私心。
参考译文：
张耳，是魏国大梁人。他年轻的时候，投靠魏公子毋忌做他的门客。张耳曾逃亡在外，来到外黄。外黄有一个有钱人家的女儿，长得很美丽，却嫁给了一个平庸的丈夫，(于是)逃离了她的丈夫，去投奔她父亲(旧时)的门客。她父亲的门客平日就了解张耳，于是对富人的女儿说：“(如果你)一定要嫁个有才能的丈夫，就嫁给张耳吧。”富人的女儿听从了他的意见，于是终于请求断绝了同她丈夫的关系，改嫁给张耳。张耳这时正独自逃亡在外，女方家里用大量钱财资助他，张耳因此招纳了许多远方来的门客，就在魏国外黄做了县令。(他的)名声从此变得更好。陈余，也是魏国大梁人，爱好儒家学说，多次游历赵国的苦陉。一位很有钱的公乘氏把自己的女儿嫁给了他，(因为他)也知道陈余不是一个平庸无为的人。陈余年龄小，他就像对待父亲一样对待张耳，两人相互成为同生死共患难的朋友。
秦国灭亡大梁时，张耳家住在外黄。汉高祖还是平民的时候，曾多次追随张耳交游，(在张耳家)一住就是几个月。秦国灭亡魏国几年后，已经听说这两个人是魏国的知名之士，就悬赏拘捕，有捉住张耳的人赏给一千金，捉住陈余的人赏给五百金。张耳、陈余就改名换姓，一块儿逃到陈地，以替一个里巷看门来谋生。里中小吏曾因陈余犯了错而鞭打他，陈余打算起来反抗，张耳赶快用脚踩他，让(他)接受鞭打。小吏走后，张耳就把陈余带到桑树下，责备他说：“当初我跟你怎么说的？如今遭到小小的屈辱就要死在一个里中小吏手里吗？”陈余认为他说得对。秦国下诏书悬赏捉拿他们二人，他俩反而也以看门人的身份下令里中的百姓去查找。
陈涉在蕲县起义，打到陈地(的时候)，军队已扩充到几万人。张耳、陈余求见陈涉。陈涉和他的亲信们平时多次听说张耳、陈余有才能，(只是)未曾见过面，这次一见面就非常高兴。
陈地的有才能、有德望的人就劝说陈涉道：“将军身穿坚固的铠甲，(手)拿锐利的武器，率领着士兵来讨伐暴虐的秦国，重新建立楚国的政权，使灭亡的国家得以复国，这样的功德应该称王。况且还要监察临视天下各路将领，不称王是不行的，希望将军自立为楚王。”陈涉问张耳、陈余二人，二人回答说：“秦国治理国家不施行德政，占领了人家的国家，毁灭了人家的社稷，断绝了人家的后代，使百姓身心疲惫，使百姓财力枯竭。将军瞪大眼睛，放开胆量，不顾万死一生的考虑，是为了替天下人铲除残暴(的秦国)。如今刚刚打到陈地就称王，是在天下人面前显示出自己的私心。希望将军不要称王，赶快率兵向西挺进，(同时)派人去拥立六国的后代为王，为自己建立党羽，给秦国增加敌对势力。给秦国树敌多，它的力量就分散，我们的同伙人多，兵力就强大。如果这样，辽阔的田野上没有互相厮杀的军队，县城没有坚守城池的人，便可铲除暴虐的秦国，占据咸阳向诸侯发号施令。各诸侯国在灭亡后又得以建立，凭借恩德使他们服从，如果能这样，那么帝王大业就成功了。如今只在陈地称王，恐怕天下就会被分解。”陈涉没听从他们的意见，于是自立称王。
三、表达交流(16分)
10．下面是一篇有关蔺相如的时评，其中的观点十分新颖。请你阅读相关的文字，在后面续写作者的观点，不超过50字。(4分)
蔺相如完璧归赵和在渑池会上的表现，充其量不过称得上一位优秀的外交大臣而已，在外交事务中维护了本国的尊严。他之所以能有这么出色的表现，一方面当然是因为他的智慧和勇气，他审时度势，他置个人生死于度外；另一方面，更关键的则在于赵国当时有廉颇这样杰出的将领，有相当的军事实力和一定的经济实力，能与秦国一战。众所周知，弱国无外交，
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：赵国若真是到了不堪一击的地步时，莫说一个蔺相如，便是十个、百个蔺相如，也早被秦王杀了。
11．在下面句子的横线上续写完整的两个分句，结构要和画线的句子相似，内容要能与之衔接。(6分)
《史记》是一座人物画廊，司马迁像一个画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出了一个个栩栩如生的人物；又像_____________________________________________
________________________________________________________________________；
又像___________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：一位雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一个个风采各异的雕像 一位戏剧家，以他那深邃的灵魂，为我们演绎了一个个深入人心的角色
12．根据要求提取下面一段话的主要信息，分别写出三个关键词(可以是短句)。(6分)
由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这绝不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵。从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……
(1)历史纪年法的史学观：(3分)_____________________________________________
(2)人学的史学观：(3分)_________________________________________________
答案：(1)冰冷 必然性(历史必然性) 逻辑
(2)慈悲 生灵(或“命运”或“生命的热血”) 戏剧性
PAGE
2课时跟踪检测(九) 父母与孩子之间的爱
(时间：40分钟 满分：45分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中，加点的字的注音全都正确的一组是( )
A．刹那(chà)
殷红(yān)
款识(shí)
旌旗蔽日(jīng)
B．给予(jǐ)
惩罚(chéng)
恫吓(hè)
应运而生(yīng)
C．粗犷(guǎng)
角色(jué)
铜臭(xiù)
咄咄逼人(duō)
D．木讷(nè)
罪孽(liè)
胴体(dòng)
命运多舛(chuǎn)
解析：选C A项，“识”应读zhì；B项，“应”应读yìng；D项，“孽”应读niè。
2．下列词语中，书写完全正确的一组是( )
A．渊源 渊源流长 无缘 孤立无援
B．休憩
休戚相关
萌孽
欢呼雀跃
C．拾掇
忧心惙惙
依赖
休戚相关
D．截留
开源节流
倍增
人才倍出
解析：选C A项，渊源流长—源远流长；B项，孽—蘖；D项，人才倍出—人才辈出。
3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。
B．父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
C．你所提的这一个问题确实有一定难度，让我不可理喻，我回去再考虑考虑。
D．十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走，两天内向有关方面问讯的人难以数计。
解析：选C C项，“不可理喻”，不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。句中误用为“不可理解”。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
B．他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。
C．母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。
D．一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。
解析：选C A项，关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面“不是”呼应；B项，语序不当，应把“孤立无援”调至“自己弱小”后，以使句式整齐，合乎逻辑；D项，成分残缺，应在“父亲”后加“的高度”，使之充当前面“达到”的宾语。
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
同父亲的关系则完全不同。________。________。________。________：________。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源
②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界
③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端
④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋
⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A．②⑤③①④
B．①④②③⑤
C．④①⑤③②
D．①④②⑤③
解析：选C 整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，“即”字连缀③②，②是对③的解说。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
父爱之舟
吴冠中
①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子……
④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
⑤我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
⑥初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了，要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢？”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！”
⑧我又要去投考无锡师范了。
⑨父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。
⑩老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。
……醒来，枕边一片湿。
(有删改)
[注] 作者吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家，美术教育家。
6．下列对作品有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交代家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。
B．童年的“我”出身贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为交不起学费使家人困窘而心酸哭泣。
C．读小学时考到全班第一，“我”高兴而且兴奋；父亲虽然高兴，却冷静地询问同学朱自道的排名情况，表现出了父亲的谨慎和对我学业的关心。
D．本文多从小事着笔而意味深长，父亲为“我”糊万花筒、背“我”上学、借船送“我”考学等，从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。
解析：选B B项，“交不起学费”一说错误，文中只能表明家里筹钱不易。
7．第⑩段作者忆及父亲缝补棉被的背影十分动容。这段文字好在哪里？请简要赏析。(5分)
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查散文语言的艺术特色。要回答“好在哪里”，首先就要关注语言文字本身的特点——朴实、华丽或典雅，句子所使用的抒情手法以及表达方式等内容。同时，还要回答这些特点、手法的表达效果。最后，分条概括作答即可。
参考答案：①朴素的文字中蕴真情。父亲“弯腰低头缝补”这一背影，表现了如母亲般细腻深沉的父爱，自然流露出“我”内心的感动。②虚实结合。父亲的背影与朱自清的《背影》，一虚一实交织在一起，表现出对父爱的深刻印象。③叙述与抒情相结合。抒情穿插在叙述中，强调了父爱的分量，突出了内心的感动。
8．第⑩段中所表现的感情较为复杂，它表现了作者哪些感情？请简要说明。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查筛选整合文章信息的能力。学生首先要梳理清楚第⑩段的层次，重点标注表达作者情感的句子，然后梳理整合，分条概括作答。
参考答案：①对理想的执着。为了实现自己的美术梦想，甘愿在困苦中挣扎，寻求属于自己的人生道路。②对父母的爱与愧疚。热爱父母，不希望父母担忧，却最终未听父亲劝告，毅然走上美术道路，对未能实现父亲的愿望心存愧疚。③对人生难以预料的感叹。多年后回顾人生经历，对人生幸与不幸难以确定，充满感慨。
三、表达交流(16分)
9．为下面的情境写一段感悟，不超过80字。(5分)
一个小朋友拿着两个苹果，妈妈问：给妈妈一个好不好？小朋友看着妈妈，把两个苹果各咬了一口。此刻，母亲的内心有种莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，对妈妈说：这个最甜，给妈妈。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：小朋友将两个苹果各咬了一口，妈妈还以为孩子舍不得将苹果给她，哪知道孩子是要通过品尝将最甜的那个苹果送给妈妈。很多时候，不到最后一刻，永远不会知道结果。
10．请从以下7个词语中至少选择4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不少于80字。(6分)
父母 孩子 适应 批评 挫折教育
赏识教育 健康心理
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：现在很多家庭都是以孩子为中心，对孩子的要求，不管合理不合理，父母往往是百依百顺。在这种环境下成长的孩子，一旦遇到不顺，或是一点挫折，往往都无法适应，动辄离家出走。看来，除了多给孩子“赏识教育”，还需多一些“挫折教育”。一来，可以改变孩子处处以自我为中心的优越感；二来，可以培养他们坚韧的性格，学会正确面对批评和逆境。
11．阅读下面的小诗，仿照第一段，另写一段。要求句式与第一段诗句大致相同。(5分)
母亲在世时
我是她手中的线
地北到天南
走不出她的挂牵
母亲离世后
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本诗由两段组成，根据“母亲离世后”句可知，要仿写的三句分别对应“我是她手中的线”“地北到天南”“走不出她的挂牵”。第一段写的是母亲活着时对“我”的牵挂，那么第二段就可写母亲离世后，“我”对母亲的思念。
参考答案：她是我心中的针
白昼加黑夜
缝不完我的思念
PAGE
2课时跟踪检测(十) 短文三篇
(时间：40分钟 满分：45分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )
A．迸发(bìnɡ)
苇草(wěi)
聚苯乙烯(xī)
培养皿(mǐn)
B．针灸(jiù)
畜牧(xù)
赋予(fù)
厚赐(cì)
C．不堪(kān)
惋惜(wǎn)
弥补(mí)
囊括(náng)
D．推衍(yǎn)
轮廓(ɡuō)
清晰(xī)
囿于成见(yòu)
解析：选C A项，“迸”应读bèng；B项，“灸”应读jiǔ；D项，“廓”应读kuò。
2．下列各组词语中，有错别字的一组是( )
A．消磨 禀赋 枯燥无味 垂暮之年
B．婉约
短暂
稍纵即逝
一衣带水
C．顽石
脆弱
具有优势
一头畜生
D．苦恼
磨难
基本政策
帖近真实
解析：选D D项，帖—贴。
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．改革开放十多年来，中国各大城市经济飞速发展，人民生活水平显著提高，珠江三角洲的物质文明建设和精神文明建设也步人后尘，取得了举世瞩目的成就。
B．昨天，申城风和日丽，感觉非常舒适。今天白天气温攀升较快，风力2到3级，体感同样较为舒适。
C．柳盈盈是我们的班长，深得每一个人的拥护，每次同学聚会，大家都热切盼望她早点来到，但是近来几次柳盈盈总是姗姗来迟，可谓不速之客。
D．临近垂暮之年，需要采办各种年货，小王忙得不亦乐乎。
解析：选B A项，“步人后尘”，踩着人家脚印走，比喻追随、模仿别人，贬义词。B项，“风和日丽”，形容天气晴朗暖和(多用于春天)。C项，“不速之客”，指没有邀请而自己来的客人。不能指来得迟的客人。D项，“垂暮之年”，快要到或已到老年。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①奥登从进联盟至今，一直空有天赋与潜力，随着时间的________，逐渐让队友、球队和球迷失望，下赛季需要用出色的发挥自救，来渡过职业生涯的这一次巨大危机。
②各单位要迅速成立第六次人口普查领导小组，认真学习________全国第六次人口普查工作精神，负责本辖区人口普查的组织、协调和实施。
③近日，瑞士央行行长希尔德表示，全球经济正在复苏，但仍然十分________，并且不能自我维系。
A．流失 领会 软弱
B．流逝 领略 脆弱
C．流逝 领会 脆弱
D．流失 领略 软弱
解析：选C “流失”和“流逝”都有“失去”的意思，但二者失去的方式不同，适用对象也不同。“流失”指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风带走，也指河水等白白地流掉。多用于有形的物体。“流逝”指像流水一样消逝，多用于无形的事物。根据横线前的“时间”，应选用“流逝”。“领会”和“领略”都是动词，都有“了解，明白”的意思。“领会”指领略事物而有所体会。“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。“领会”着重于理性上的了解，与“领悟”“理解”近似；“领略”则着重指感性上的体验和欣赏。与句中的“精神”搭配，应选用“领会”。“脆弱”和“软弱”都有“弱”的意思，“脆弱”指禁不起挫折，不坚强。“软弱”指缺乏力气，不坚强。
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．郑州的发展势头和投资环境被广泛看好，一批大型央企、海内外知名企业纷纷进军郑州，参与开发建设，本地民营企业也不断壮大。
B．在“双转移”的推动下，清远“绿色经济强市、岭南宜居名城、华南休闲之都”日益加快，当地的新农村建设也不断掀起新的热潮。
C．落户于华侨工业园北区的上海杭州转移工业园年初被认定为省级产业转移工业园，10月又被评为全省十大重点产业转移园之一。
D．为了方便广大群众，市旅游服务中心御金街开通免费巴士，穿梭于清新黄坑、旧城区以及新城区之间，接送市民到御金街游玩和购物。
解析：选C A项，不合逻辑，“海内外知名企业”与“央企”是包含与被包含的关系，不可并列。B项，成分残缺，“日益加快”前缺主语中心语，应补上“的建设”。D项，结构混乱，“穿梭”和“接送”的主语应是“免费巴士”，却被暗换成“市旅游服务中心御金街”。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
生命的两万天该留点什么
吴志翔
时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。
不知从哪一天起，我们开始对自己的年龄敏感起来。20岁以前，总觉得没有进入生活，但今天回过头看，偏偏又觉得那时候的故事最多，记忆最饱和。日历一页页地翻，年龄无声息地长，偶尔翻翻旧照片，会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我！忽然间，我们似乎意识到，许多东西在不经意中已经永远湮没在黑暗中了。在成长的同时，我们也失落了渴盼成长的心情。
我曾经好多次向朋友们问过同一个问题：“人一般能活多少天，凭你的感觉尽快报个数字出来。”
“10万天！”
“20万天！”
几乎每个人的声音都响亮而充满自信。然而我却告诉他们，人的生命实际只有两万多天。起初，没有一个人相信我的话，说：“是不是少了一个零？”经过一番计算之后，朋友们深深地叹息了：“怎么？人生如此短暂！”
天黑下来了，我拧亮台灯。时钟嘀嗒嘀嗒地走着，我知道那是我的生命在流淌。我打开一本书，米兰·昆德拉正在说：“我讨厌听我的心脏的跳动；它是一个无情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被点着数。”可是我没法不听，正如我们没法拒绝两万多个日子一个个溜走；我的心脏没法不跳动，正如树叶在秋天里没法不飘落。心脏停止跳动，那便是我们的末日。我平静地想着：我们怎样才能在最后走进坟墓之前没有遗憾？这个问题非常接近那段我们耳熟能详的经典语录：“当我们回首往事的时候……”
这个时代已经不可能只存在一种声音，也失去了响亮的压倒一切的“黄钟大吕”。当年奉为圭臬的东西今天或许被扔进了垃圾箱。人们更懂得珍惜自己的琐细欲望，为物质和肉体急急奔忙。人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华。没有了殉道者般的神圣和信仰，没有了朝圣者般的坚忍与顽强，没有大爱，没有大恨，没有大悲，也没有大喜。
于是，我想到一个人，半个世纪以前，他在《生命的路》中写道：“自然赋予人们的不调和还很多，然而生命决不因此回头。”这个人就是鲁迅，他追索的是大生命。他“为了肩起黑暗的闸门而拥有一颗黑暗的心”，他“是现代中国最痛苦的灵魂，不管怎样，他都是一个战士”。可以有千万个陶渊明、苏东坡，可以有数不清的林语堂、梁实秋；但是鲁迅，只有一个。
一种坚挺、鲜亮的人格精神在今天是极其稀罕的。
几天前，重读小说《北方的河》，我再一次被感动。瞧那个人，他坚定地站着！他有一种足以震慑群生的气度，他的硬朗的质地是对众多聪明人的嘲讽，他的沉默和铁一般的冷峻令机会主义者心惊。那个人，他是来自欧亚大陆高纬度的坚硬的风。
还有海子，质朴而清亮的海子。这位诗人没有活满1万天，但他永远保持了纯洁。他“站在太阳痛苦的光芒上”，复活了。
“诗意是人的栖居必备的基本能力。”海德格尔下了这样的断语。这诗意，动物不会有，它是我们人类的粮食。
夜深了，时钟依然嘀嗒嘀嗒地走着，我听到自己的心脏跳动的声音。我合上眼睛，看到了这样一幅幅图景：鲁迅在夜里一边咳嗽，一边写文章，灯光昏黄，“爱夜的人于是领受了夜所给予的光明”；弗朗茨·卡夫卡彻夜写完自传体小说《判决》，完成了与自己灵魂的对话，“我的心脏周围隐隐作痛”；马赛尔·普鲁斯特从35岁到死，生活在暗室中，门窗紧闭，房间里点着蜡烛，《追忆似水年华》成为他唯一的安慰；张承志做着“静夜功课”，午夜时分，他点燃一支烟，纪念夜与黎明相连的瞬间……
这群孤独的人，这群饱满的灵魂！
我们怀着美感想他们，并不意味着我们的青春必须苦难重重。我不希望青春被某一种方式囚禁，它应该是绚烂的，完全开放的；我不希望在20多年的岁月里永远背着沉重的十字架，有人背它只是为了别人可以不背它。
我想说的只是：哪怕我们的世界变得越来越狭小，越来越平庸，也别让我们精神的花朵在春天枯萎；哪怕我们四面楚歌，也别忘记保持自己尊贵骄傲的呼吸。
(选自《心灵后花园》，上海人民出版社)
6．下面对这篇文章的赏析，正确的一项是(3分)(
)
A．文章写“我”告诉人们，人的生命实际只有两万多天，其目的是说明时光易逝，生命短暂，要珍惜美好的年华，为社会创造更多的物质财富。
B．作者由当前人的生存状态回溯过去，点明鲁迅、海子、卡夫卡等人拥有精神感召的力量，思路开阔。
C．文章主要运用了反复、比喻、引用等修辞手法，增强了文章的生动性。
D．作者对“人们抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华”，进行了无情的鞭挞和批判。
解析：选B A项，“创造更多的物质财富”与文意不符；C项，“增强了文章的生动性”错；D项，没有进行“无情的鞭挞和批判”。
7．文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”，其作用是什么？(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：文章多次写到时钟“嘀嗒嘀嗒地走着”：①内容上说明时间在流逝，生命在流淌，要珍惜青春；②结构上前后照应。
8．作者列举鲁迅、卡夫卡、普鲁斯特等人拥有精神感召的力量，其意图是什么？请给文中省略处再举一个类似的例子。(6分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)人的生命短暂，要珍惜美好的年华，为社会创造更多的精神财富；在抛弃了一个英雄的时代，继而也抛弃了英雄所具有的精华的人们为物质和肉体急急奔忙，呼唤坚挺、鲜亮的人格。
(2)(示例一)为了能“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，司马迁苦苦思索，“肠一日而九回”，在“隐忍苟活，幽于粪土”和“死于节”中做出了生死抉择，光照千秋的《史记》是他活着的唯一期盼。
(示例二)在病榻前，百年文豪巴金老人仍然笔耕不辍，以非凡的毅力和勇气讲着真话，《随想录》成了他“爱真理，忠实地生活”的代名词，也许这才是巴老留给后人最为宝贵的财富。
三、表达交流(16分)
9．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式写两个类似的句子，每个句子不得超过30字。(6分)
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
答：(1)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水，义无反顾地投奔大海。(2)假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝啬地向世界奉献自己的一星浅绿。
10．请任选一个角度，运用一种修辞方法，对下面的新闻事件进行点评，不超过30字。(5分)
美国佛罗里达州有个2岁的小女孩在家门外“驾驶”一辆小型玩具汽车玩耍，刚好两位警官正在附近搜寻一名犯罪嫌疑人。为了缓和紧张的搜捕气氛，警官们和小姑娘开了个玩笑：让小姑娘靠边停车，并以违反交通规则为由，像模像样地对她开出4美元的罚单。小女孩则等不及地想到当地警局缴纳罚款。小女孩的叔叔拍下了她“被开罚单”的照片，并上传到网上，照片引发了网友的关注，小女孩也因此成了红人。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：首先看清题目的要求——“一个角度”“运用一种修辞方法”“不超过30字”。然后从不同角度抓住事件内容：①警官“为了缓和紧张的搜捕气氛”“和小姑娘开了个玩笑”。②“小女孩则等不及地想到当地警局缴纳罚款”的举动。③“小女孩的叔叔拍下了她‘被开罚单’的照片，并上传到网上，照片引发了网友的关注”。最后，选一个角度表明自己的观点和看法：开了个玩笑好不好？你怎么看小女孩等不及地想到当地警局缴纳罚款？
参考答案：警官善意的玩笑，为小女孩种下遵纪守法的种子。
11．阅读下面的故事，从两个不同的角度提炼、压缩故事所包含的两条人生哲理，各用一句话表述，每句不超过20个字。(5分)
很久以前，在一个漆黑的秋夜，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑魆魆的山峰下面，一星火光蓦地一闪。火光又明又亮，好像就在眼前。我高兴地说：“好啦！马上就要到过夜的地方了。”船夫却不以为然地说：“还远着呢！”我们在漆黑如墨的河上又划了很久，一个个峡谷和悬崖迎面驶来，又向后退去；而火光却依然停在前头，闪闪发光，令人神往。依然是这么近，又依然是那么远。现在，无论是那条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际。生活之河仍然在那阴森森的两岸之间流淌，而火光依旧在前，似乎近在咫尺，又总是那么遥远。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：希望之火永远不能泯灭，有了希望就有了追求。追求光明的道路是漫长而曲折的。
PAGE
4课时跟踪检测(六) 辛弃疾词两首
(时间：40分钟 满分：60分)
一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )
A．稼轩(xuān)
揾泪(wèn)
舞榭(xiè)
迄今(qì)
B．岑寂(cén)
菜羹(gēng)
巷陌(mò)
屹然(yì)
C．螺髻(jì)
鲈鱼(lú)
金戈(gē)
敛财(liǎn)
D．堪脍(kuài)
汜河(sì)
嘉许(jiā)
粗犷(kuàng)
解析：选D D项，“犷”应读guǎng。
2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄的流风余韵；D项，“榭”指建在高台上的房子。
3．对这两首词赏析不正确的一项是( )
A．《永遇乐·京口北固亭怀古》以“京口北固亭怀古”为题，京口是三国时吴国的国君孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。
B．《永遇乐·京口北固亭怀古》全词表达了词人坚决主张抗金，而又反对冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。
C．《水龙吟·登建康赏心亭》中的词句“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所想象的景色。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。
D．《水龙吟·登建康赏心亭》中“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪”这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉。这与上阕“无人会，登临意”意近而相呼应。
解析：选C C项，这是作者在赏心亭所见景色，不是想象的。
4．名句默写。(6分，任选6句，每句1分)
(1)楚天千里清秋，______________________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(2)落日楼头，__________________，江南游子。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(3)可惜流年，忧愁风雨，__________________！(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(4)倩何人唤取，__________________，揾英雄泪？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(5)千古江山，__________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(6)元嘉草草，封狼居胥，__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(7)想当年，__________________，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(8)可堪回首，__________________，一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
答案：(1)水随天去秋无际 (2)断鸿声里 (3)树犹如此 (4)红巾翠袖 (5)英雄无觅孙仲谋处 (6)赢得仓皇北顾 (7)金戈铁马 (8)佛狸祠下
二、阅读鉴赏(31分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分)
水调歌头
辛弃疾
落日古城角，把酒劝君留。长安路远，何事风雪敝貂裘。散尽黄金身世，不管秦楼人怨①，归计狎沙鸥。明夜扁舟去，和月载离愁。
功名事，身未老，几时休。诗书万卷，致身须到古伊周。莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。何处依刘客，寂寞赋登楼②。
[注] ①汉乐府《陌上桑》曰：“日出东南隅，照我秦氏楼。”此处以秦楼人指代妻室。②东汉末年，王粲避难荆州，依附刘表，曾登城作《登楼赋》，述其思乡怀国之情和怀才不遇之忧。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(5分)( )
A．这是一首送别词，开篇两句起笔突兀，开宗明义，既交代了送别的时间、地点，又通过“落日”“酒”等意象表现了“离愁”。
B．“和月载离愁”一句不仅通过“月”这一意象烘托“离愁”，还化虚为实，使抽象的“离愁”成为可“载”的具体形象。这与李清照《武陵春》中“载不动许多愁”有异曲同工之妙。
C．“诗书万卷，致身须到古伊周”两句肯定了友人杰出的才学，希望友人此行能有远大的目标，像伊尹和周公一样成为国之栋梁。
D．本词使用了伊尹、周公、班超、王粲等典故，这些典故文字简洁、直白深刻，富有感染力，体现了辛词长于用典的特点。
E．本词上阕和下阕的表达方式各有侧重，上阕以写景为主，下阕以抒情为主。全词情由景生，作者因情明志，充满了一种悲慨之情。
解析：选DE D项，“直白”有误，应为“含蓄”。E项，“上阕以写景为主”及“情由景生”有误。上阕兼用叙事和抒情的表达方式。
6．请分析“何处依刘客，寂寞赋登楼”两句的用典手法。(6分)
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①作者运用王粲避难荆州依附刘表的典故，联系自身的境遇，自比王桀，感叹自己身似浮萍，漂泊不定，空自思乡，落得孤独寂寞。②通过用典，表达了对朝廷不能重用人才，导致有识之士壮志难酬的行为的愤懑之情。
(二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(10分)
摸
鱼
儿
辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕①移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道②、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门③事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
[注] ①漕：转运使的简称。②见说道：听说。③长门：汉代宫名。汉武帝之陈皇后，失宠住在长门宫。曾送黄金百斤给司马相如，请他代写一篇赋送给汉武帝，陈皇后因而重新得宠。后世遂把“长门”作为失宠后妃子居处的专用名词。
7．这首词的“词眼”是哪一个字？为什么？(5分)
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：上阕第二句“匆匆春又归去”的“春”字是这首词中的“词眼”。因为，接下去作者以“春”作为这首词的主题和总线，精密地安排上、下阕的内容，将他的感慨心绪曲折地表达出来。
8．下阕一开始就用汉武帝之陈皇后失宠的典故，有什么用意？写到杨玉环、赵飞燕，目的何在？(5分)
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：喻指自己的失意。陈皇后因招人妒忌而被打入冷宫，所期待的“佳期”却迟迟未到。自己也是因小人谗言，满腹大志无处施展。作者在此对那些离间嫉妒者发出一个严正警告：不要太得意忘形了，你们的下场不会比杨玉环、赵飞燕好到哪里！要知道，虽然她们在历史上都是宠极一时的人物，但结局却是一样的：一个缢死马嵬坡下，一个废为庶人后自杀。
(三)阅读下面这首宋词，完成9～10题。(10分)
鹧
鸪
天
代人赋
①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注] ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
9．词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿叫着；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
10．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：运用了对照(或对比)的写作手法，作品将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
三、表达交流(14分)
11．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。(4分)
辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。
参考答案：辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。
12.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(6分)
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，______________________________，________________________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
解析：所补句子，必须与前面的句子格式一致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。前面“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某事”这个格式，“某事”必须是“某诗人”在文章中记述过的。从“古卷残页”“穿越时空”看，“某人”应是古代的文人诗家。按照此思路，就可较容易地得出答案。
参考答案：与王维畅游大漠 与苏轼夜游赤壁
13．下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。
参考答案：(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。
(示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着，说：“好呀，我愿意。”
1
2课时跟踪检测(十二) 苏武传
(时间：40分钟 满分：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列句子中，没有通假字的一句是( )
A．与旃毛并咽之
B．掘野鼠去草实而食之
C．大臣亡罪夷灭者数十家
D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱
解析：选D A项，“旃”同“毡”；B项，“去”同“弆”；C项，“亡”同“无”。
2．下列句子中，加点的词的活用情况与例句相同的一项是( )
例句：传曰：“刑不上大夫。”(《报任安书》)
A．欲因此降武
B．陵与卫律之罪上通于天
C．羝乳乃得归
D．单于壮其节
解析：选C C项与例句都是名词作动词，上，施加；乳，生子。A项，使动用法，使……投降。B项，名词作状语，向上。D项，形容词的意动用法，以……为壮。
3．下列各句中，与其他三句句式不同的一项是( )
A．即谋单于，何以复加
B．虽欲报恩将安归
C．此陵宿昔之所不忘也
D．陵尚复何顾乎
解析：选C C项为判断句，其他三项为宾语前置句。
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D D项，均为连词，即使。A项，第一个“以”，介词，意为“因为”；第二个“以”，介词，意为“把”。B项，第一个“乃”，连词，意为“于是”；第二个“乃”，副词，意为“才”。C项，第一个“之”为音节助词，无实义；第二个“之”，代词，“他们”。
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．苏武出身于功臣之家，兄弟几人在汉朝做官；苏武受汉武帝派遣，与张胜、常惠等出使匈奴，后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押。
B．单于用了种种办法劝降，结果都不成功，后来把苏武放逐到北海。苏武牧羊，表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。
C．卫律负汉归匈奴，被赐称王，拥众数万，获得了荣华富贵；张胜不降，最后被刺死；匈奴人对苏武软硬兼施，但苏武不为所动。
D．北海极其荒凉，条件十分恶劣，但并未消磨苏武的意志，软化他的决心。苏武对李陵的一席话至诚动人，既让李陵不禁赞叹，又使他万分羞愧。
解析：选C C项，“张胜不降，最后被刺死”错，原文中说“胜请降”。
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文言文，完成6～10题。
初，霍氏(指西汉权臣霍光子孙)奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢则不逊，不逊必侮上；侮上者，逆道也。在人之右，众必害之。霍氏秉权日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待！”乃上书，言：“霍氏泰盛，陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡。”书三上，辄报闻。
其后，霍氏诛灭，而告霍氏者皆封。人为徐生上书曰：“臣闻客有过主人者，见其灶直突(注：突，烟道)，傍有积薪。客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。’主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。今茂陵徐福数上书言霍氏且有变，宜防绝之。乡使福说得行，则国亡裂土出爵之费，臣亡逆乱诛灭之败。往事既已，而福独不蒙其功。唯陛下察之，贵徙薪曲突之策，使居焦发灼烂之右。”上乃赐福帛十匹，后以为郎。
宣帝始立，谒见高庙，大将军光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。后车骑将军张安世代光骖乘，天子从容肆体，甚安近焉。及光身死，而宗族竟诛。故俗传之曰：“威震主者不畜。霍氏之祸，萌于骖乘。”
(选自《汉书·霍光传》)
6．下列句子中，加点的词解释有误的一项是(3分)
( )
A．霍氏秉权日久
秉：执掌
B．害之者多矣
害：陷害
C．客有过主人者
过：拜访
D．威震主者不畜
畜：容纳
解析：选B B项，害：痛恨，忌妒。
7．下列各句中加点的“之”字称代内容与其他三句不同的一项是(3分)( )
A．在人之右，众必害之
B．霍氏秉权日久，害之者多矣
C．陛下即爱厚之，宜以时抑制，无使至亡
D．唯陛下察之
解析：选D D项，代词，代指这件事；A、B、C三项均为代词，代指霍氏。
8．下列句子全都为“霍氏诛灭”的原因的一项是(3分)( )
①霍氏奢侈
②在人之右，众必害之
③霍氏秉权日久
④徐福数上书言霍氏且有变
⑤大将军光从骖乘
⑥福独不蒙其功
A．①④⑤
B．②④⑥
C．①③⑤
D．③⑤⑥
解析：选C ④⑥与霍氏被诛无关，所以排除A、B、D三项。
9．下列叙述不符合原文意思的一项是(3分)( )
A．徐生认为，人君倘若爱护臣子，就不应该让臣子生活奢侈，并且不让他们长期秉权。
B．霍氏诛灭后，徐福上书朝廷，说明自己察微知著，建议皇上抑制霍氏，论功更应受赏。
C．文中“焦头烂额为上客”一语喻指揭发霍氏叛乱的人受到封赏。
D．“贵徙薪曲突之策”的喻意是应该重视那些带预见性的意见，防患于未然。
解析：选B B项，徐福是在霍氏被诛之前上书皇上抑制霍氏的。
10．翻译文中画横线的句子。(10分)
(1)夫奢则不逊，不逊必侮上；侮上者，逆道也。(5分)
译文：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。(5分)
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)人奢侈就不谦虚，不谦虚就一定玷辱皇上；玷辱皇上也就是背叛天道。
(2)改为弯曲的烟囱，把柴火移走，否则将有火患。
参考译文：
当初，霍氏奢侈，茂陵徐生说：“霍氏一定会灭亡。人奢侈就不谦虚，不谦虚就一定玷辱皇上；玷辱皇上也就是背叛天道。他的地位比别人高，大家一定忌妒他。霍氏掌权很久了，忌妒他的人很多了。天下人都忌妒他，而他又背天道而行，不灭亡，更待何时！”于是上书皇上说：“霍氏宽裕昌盛，皇上您即使想厚待他们，也应当适时抑制，不要让他们最后到灭亡的地步。”上书三次，内臣才上报使皇帝听到。
后来，霍氏被诛灭，而告发霍氏的人都被封官。有人为徐生上书说：“我听说有一个探望主人的客人，看见主人家灶上的烟囱是直的，旁边还堆了些柴火。客人对主人说：‘改为弯曲的烟囱，把柴火移走，否则将有火患。’主人没理他。不久主人家果真失火，邻居们一起救火，有幸使火熄灭。于是主人杀牛备酒，感谢他的邻居。身上烧伤者在上座，剩下的各按他们的功劳就座，而独独不邀请说改烟囱为弯曲的人。有人对主人说：‘假使当初听了那客人的话，不用杀牛备酒，最终也不会有火患。如今按功劳而邀请宾客，提出把烟囱改为弯曲的、把柴移走的人没有得到奖赏感谢，却把焦头烂额的人作为上宾吗？’主人于是醒悟而邀请他。今茂陵徐福屡次上书说霍氏将会有变化，应当防止杜绝它。假如按徐福所说的做，那么国家不用分封土地出卖官爵，大臣谋逆、叛乱被诛灭等事都不会发生。往事既然已经发生，唯独徐福一人没有蒙受皇恩。希望皇上明察，重视徙薪曲突的方法，把它放在焦发灼烂之人的上面。”皇上于是赏徐福帛十匹，之后任他为郎官。
宣帝刚被立为皇上时，到高庙祭祀，大将军霍光以骖乘的身份跟从，皇上心里害怕他，像背上长了芒刺一样。后来车骑将军张安世代替霍光任了骖乘，天子才能从容地面对，感觉十分安全。等到霍光死去，而他一族之人竟然全部被杀。因此民间流传说：“威严震主的人不能活。霍氏的祸，是从骖乘开始的。”
三、表达交流(13分)
11．下面是介绍《苏武传》的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点上存在问题，请找出并加以修改。(4分)
①《苏武传》是“汉书”中最出色的名篇之一，②它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，③生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”的爱国志士的光辉形象。④作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①“汉书”应用书名号；②“它记述了……不辱使命”，缺少宾语，可以在后面加上“的事迹”；③应去掉引号中“不能屈”后的逗号；④语序不当，“经常”应放到“运用的”前面。
12．对《三国演义》第四十二回“张翼德大闹长坂桥 刘豫州败走汉津口”，后人有诗赞曰：“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。”请回忆下列课文的情节内容，模仿“诗赞体”的形式，任选一篇课文，写一首“诗赞”。(5分)
《荆轲刺秦王》 《廉颇蔺相如列传》 《苏武传》 《项羽之死》
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从所给的课文来看，都是课本内容，考生对其中的事件和人物要熟悉：荆轲的爱国及易水送别的决绝，廉颇的知错能改和蔺相如的宽容与爱国，苏武的威武不屈和爱国，项羽的英雄气概。仿照所给的示例，选一篇你最熟悉的课文，写一首“诗赞”即可。
参考答案：易水生寒览大荒，风吹衣袂向何方。捐躯思报命不惜，江湖侠骨万古长。
13．给下面的语段拟写一句话新闻，不超过20个字。(4分)
苏武北海牧羊十九载，高风亮节，两千年来一直为国人传颂。但是很少有人知道苏武墓就在咸阳市武功县武功镇龙门村。今年4月27日，记者在咸阳武功县文物旅游推介会上了解到，武功县武功镇将逐步恢复以“武功八景”为核心的九街十八巷龟形古镇原貌，大打历史名人苏武品牌，未来将依托苏武纪念馆，规划重现“苏武北海牧羊”场景。
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：拟写一句话新闻，要注意拟写的对象是谁，谁发出的动作，结果如何。该段文字中拟定的对象是有关苏武的事情，这个动作的发出者是武功县，结果是恢复九街十八巷，再现“苏武牧羊”。
参考答案：武功计划恢复九街十八巷再现“苏武牧羊”。
PAGE
4课时跟踪检测(三) 哈姆莱特
(时间：40分钟 满分：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( )
A．蟊贼(máo)
吮吸(yǔn)
谄媚(chǎn)
繁文缛节(rù)
B．畜牧业(xù)
山鹬(yù)
住宿(xǔ)
丧命(sàng)
C．慰藉(jí)
熨帖(yù)
教诲(huì)
淆乱(xiáo)
D．惶惑(huáng)
赦免(shè)
战栗(lì)
拘捕(bǔ)
解析：选D A项，“吮”应读shǔn；B项，“宿”应读sù；C项，“藉”应读jiè。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )
A．盖印 诡计 扣人心弦 万恶不赫
B．鲁莽 荒疏 不自量力 震彻天地
C．包涵 嗣位 莫名其妙 报憾终生
D．禀赋 淆乱 遭受天遣 败坏伦常
解析：选B A项，赫—赦；C项，报—抱；D项，遣—谴。
3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①米其林轮胎改进了抓地技术和静音适配技术，并在轮胎操控、坚韧性和环保节油方面有明显提高，如此多的繁文缛节备受用户欢迎。
②长春亚泰球员裴帅对自己被传转会到其他俱乐部一事，深感莫名其妙，只能利用个人微博澄清事实，表示自己近来没有转会的想法。
③美国的外交政策具有可操作性，见效快，但易出漏洞，而中国的外交政策可谓深谋远虑，长效稳定。
④如果我国经济依赖于低效企业，动不动就给他们输血注资，将使政府财政收入大量失血，即使政府想改变目前的模式，也是不自量力。
⑤中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。
⑥他们不但是合伙人，更有着肝胆相照、荣辱与共的亲密关系。改革开放后，他们共同办企业，更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。
A．①④⑥
B．②③⑥
C．①④⑤
D．③⑤⑥
解析：选C ①繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。此处不合语境。②莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，难以理解。此处使用正确。③深谋远虑：计划得很周密，考虑得很长远。此处使用正确。④不自量力：不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事情)。此处应使用“力不从心”。⑤当之无愧：当得起某种称号或荣誉，一点不用感到惭愧。此处不合语境。⑥肝胆相照：指以真心相见。此处使用正确。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①和平的女神必须永远戴着她的荣冠，________彼此的感情。
②国王将要饮酒________哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。
③请你把我的行事的始末根由________世人，解除他们的疑惑。
A．沟通 慰问 昭告
B．勾通 慰劳 告诉
C．沟通 慰劳 昭告
D．勾通 慰问 告诉
解析：选C 沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通，勾结。慰问：(用话或物品)安慰问候；慰劳：慰问(有功绩并很辛苦的人)。昭告：明白地告诉，程度重于“告诉”。
5．(全国卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。
D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。
解析：选D 本题考查辨析病句的能力。A项，句式杂糅。“根据”“显示”保留一个即可。B项，语序不当。把“三个月内”放到“完成”前面。C项，搭配不当。“推动……企业广泛受益”，动宾搭配不当，可改为“推动‘互联网＋’快速发展，让企业广泛受益”。
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
暴风雨(选段)
莎士比亚
第一幕 第一景
(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)
水手长 嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！
(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。)
亚朗索 船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。
水手长 这会儿可对不起，去呆在底下吧。
安东尼 船长呢，老大？
水手长 这不是他在那喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
贡札罗 得啦，老兄，别生那么大的气。
水手长 叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！
贡札罗 老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长 我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。
贡札罗 这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！
(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱。)
6．从节选的这一部分来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要想分析谁是作品的主要人物，就要看作者对谁用的笔墨最多，谁居于各种矛盾的核心。然后根据矛盾冲突、人物语言、动作分析其性格。
参考答案：水手长。正视危难，充满自信，不卑不亢。
7．选段开头括号内画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫作什么？在剧本中起什么作用？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：第一问考查对戏剧知识的了解。先分析这段文字的内容，再考虑它和刻画人物、发展情节的关系。
参考答案：这样的文字叫舞台说明。它既是对自然环境的描写，又是对社会环境的描写。突出水手长的忙而不乱、充满自信及各种人在危难当头时的表现。
8．选文中间画线的句子体现出什么思想？文中还有一句通过这一思想展示水手长性格的句子，把它找出来。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：通过分析句子我们可以看出水手长并没有像庸俗的臣民一样阿谀奉承国王，从这一点出发就不难发现其蕴含的水手长的思想。
参考答案：在危难面前，王公贵族与水手之间已没有尊卑。“我谁都顾不得，只顾得我自个儿。”
9．从结尾画线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？(6分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要弄清贡札罗对水手长的看法，就要理解这几句台词包含几层意思以及每句间的关系。
参考答案：贡札罗认为水手长可以带领大家战胜暴风雨，但对他傲慢、目无尊长的态度不满，想到脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他)
三、表达交流(15分)
10．下面是歌颂青春的几句名言，请把每句名言都改造成一个连贯的排比句。(5分)
①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
②青春是不耐久藏的珍宝。——莎士比亚
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。②青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。
11．2017年元旦，学校要举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来，要求衔接自然，简明得体，每段40个字左右。(6分)
第一个节目《窦娥冤》演出结束。
串联词(1)：____________________________________________________________
______________________________________________________________________
下面请观看第二个节目《雷雨》，由高二(1)班演出。
串联词(2)：___________________________________________________________
______________________________________________________________________
下面请欣赏由高二(4)班演出的《哈姆莱特》。
答案：(1)千古奇冤，无辜窦娥用自己的善良和抗争感动了天地；爱恨情仇，两代人的纠葛演绎的并非都是爱情。
(2)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；沧桑世变，莎翁的悲剧依然焕发着无穷的魅力。
12．理清下面一段话的思路，概括心理学家的研究结论。(4分)
莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》描写了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。他们相爱很深，但由于两家是世仇，感情得不到家里其他成员的认可，双方的家长百般阻挠。然而，他们的感情并没有因为家长的干涉而有丝毫的减弱，反而相爱更深，最终双双殉情而死。在现实生活中，也常常见到这种现象，外部的干涉越多，反对越强烈，人们的逆反心理就越强烈。对此，心理学家研究发现，人们往往存在这种心理：越是难以得到的东西，________________________________________；相反，____________________________________。
答案：在人们心目中的地位越高，价值越大，对人们越有吸引力 轻易得到的东西或者已经得到的东西，其价值往往会被人所忽视
PAGE
2课时跟踪检测(一) 窦娥冤
(时间：40分钟 满分：40分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( )
A．嫡亲(dí)
看觑(qù)
罪
愆(yān)
负屈衔冤(xián)
B．绣闼(tà)
呆痴(chī)
斟酌(zhēn)
鳏寡孤独(ɡuān)
C．盗跖(zhí)
尸骸(hé)
恓惶(xī)
杳无音信(yǎo)
D.
忤逆(wǔ)
嗟怨(jiē)
埋怨(mái)
古陌荒阡(mò)
解析：选B A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
2．下列词语中，字形全都正确的一组是( )
A．煞尾 寒暄 两全其美 引吭高歌
B．脉膊
造孽
身首不全
苌弘化壁
C．誓愿
白炼
揠苗助长
湛湛青天
D．亢旱
伏状
激流勇退
不明不暗
解析：选A B项，“膊”应为“搏”，“壁”应为“碧”；C项，“炼”应为“练”；D项，“激”应为“急”。
3．下列句子中，加点词语解释全对的一项是( )
①刽子磨旗、提刀
磨旗：摇旗
②行动些
行动些：行动起来
③不提防遭刑宪
刑宪：拷打
④怎不将天地也生埋怨
生：产生
⑤向哥哥行有句言
行：排行
⑥念窦娥葫芦提当罪愆
葫芦提：糊涂
⑦兀的不是我媳妇儿
兀的：这，这个
⑧只当你亡化的孩儿荐
荐：祭，超度亡灵
A．①③⑤⑦
B．②④⑥⑧
C．①⑥⑦⑧
D．②③④⑤
解析：选C ②行动些：走快些；③刑宪：刑罚；④生：甚、深；⑤行：那边。
4．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①在那些困难的日子里，她们互相鼓励，举案齐眉。在她的文章中说：“她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少安慰和鼓励。”
②白芳礼老人在74岁以后的生命中，省吃俭用，用蹬三轮车积攒的35万元资助了近300名贫困学生，自己却一贫如洗。
③造型奇特的概念车通常都是车展上的展示用车，一旦车展结束，便被丢进储藏室，从此杳无音信。
④为进一步提高农村鳏寡孤独对象的基本生活救助水平，帮助他们及早脱贫，市政府正式下发文件，明确提出提高他们的补助水平。
⑤这三部话剧没有输家，都很叫座，而其中共同的主演濮存昕更是最大的赢家，其表演不瘟不火，让人看后大呼过瘾。
⑥成都菊花展开展，30余种秋菊争奇斗艳，市民们意兴阑珊地徜徉在花海之中，尽情享受秋季难得的视觉大宴。
A．①③⑥
B．②③⑥
C．②④⑤
D．③⑤⑥
解析：选A ①举案齐眉：后汉梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总把托盘举得和眉毛一样高，以表示尊敬。后来形容夫妻互敬互爱。此处使用对象不当。②一贫如洗：形容穷得一无所有，就像被水洗过一样。此处使用正确。③杳无音信：杳，远得不见踪影；音信，消息、回信。指一直没有一点儿消息。此处使用对象不当。④鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。此处使用正确。⑤不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。此处使用正确。⑥意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子。此处不合语境。
5．下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是
( )
A．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。
B．杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。
C．杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的男性人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
D．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
解析：选D D项，王实甫不属于“元曲四大家”。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
狱 卒 提关汉卿！
禁 子 跪下！
(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿)
狱 吏 (制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。
(向狱卒)给他一条小凳。
狱 吏 怎么样？这些日子还好吗？
关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了！
狱 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。
关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。
狱 吏 是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实话，恐怕很难救你，怎么办呢？
关汉卿 (诧异)越扯越大了？
狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？
关汉卿 唔，有那么一个人，不是什么老朋友。
狱 吏 他要来跟你谈谈。
关汉卿 我跟他没有什么可谈的。
狱 吏 谈谈吧，对你或许有些好处。(向内)叶先生，请吧！
叶和甫 (从里面走出来，对关汉卿很关切的口气)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸言中了吧。
关汉卿 (鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！
叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿了吗？
叶和甫 (低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！
关汉卿 唔，真的？
叶和甫 千真万确的，现在大元朝上上下下都在为这件事发抖。你看这是国家多么大的不幸！
关汉卿 你还想告诉我什么呢？
叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿 (怒)怎见得呢？
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“将滥官污吏都杀坏”的词儿！
关汉卿 (按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？
叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。
关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！
叶和甫 别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。
关汉卿 (怒火难遏)你还有什么说的？
叶和甫 你答应了吗？(过去)
关汉卿 我答应了。(他重重的一记耳光竟把叶和甫打倒在地)
叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？
关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！
叶和甫 (狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。
关汉卿 死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。
(摘自田汉《关汉卿》，有删改)
6．下列对剧本内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．本剧是一部新编历史剧，作者在历史真实的基础上，进行了大胆的艺术构思和丰富的艺术想象，形成了独特的浪漫主义风格。
B．在人物性格的塑造上，采取了“人中人”的艺术手法，关汉卿的形象与其所写戏中窦娥的形象，一实一虚，虚实相融，又交相辉映。
C．文中的叶和甫是一个阴险狡诈、助纣为虐、卑劣无耻的小人形象。
D．节选部分以关汉卿创作《窦娥冤》的过程为中心线索，突出表现了关汉卿“以杂剧为武器，为斗争而创作”的战斗精神。
解析：选D D项，节选部分以叶和甫劝说关汉卿与贪官污吏狼狈为奸的过程为中心线索。
7．“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选文段中有哪些矛盾冲突？(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：节选文字中的冲突有：关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突，还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。
8．《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺说，剧本“写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你”。为了塑造关汉卿这一人物形象，田汉使用了哪些艺术手法？(任写两点即可)(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。②动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一巴掌把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。③神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。④侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。
三、表达交流(11分)
9．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。(6分)
(1)《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”
(2)《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：《古名家杂剧》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元曲选》本用“何为地”这种质问的语气强烈；《古名家杂剧》本第二句是对天的哀告祈求，而《元曲选》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之，相比而言，《元曲选》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是《古名家杂剧》本的不足之处。
10．阅读关汉卿散曲选段，概括下面这则材料的主要信息，要求句式为单句。(假设选段中的“我”为关汉卿)(5分)
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：关汉卿是一位坚强不屈、誓与黑暗势力作斗争、充满反抗精神的正直的全能戏剧家。
PAGE
2课时跟踪检测(二) 雷雨
(时间：40分钟 满分：40分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各组词语中，加点字的注音，全都正确的一组是( )
A．汗涔涔(cén)
沉吟(yín)
思忖(cěn)
一鳞半爪(zhǎo)
B．惊愕(è)
筵席(yàn)
规矩(guī
ju)
前仆后继(pū)
C．昧(mèi)心
蘩漪(fán
yī)
擢升(zhuó)
莘莘学子(xīn)
D．郁热(yù)
窟窿(kū
long)
福祉(zhǐ)
恪尽职守(kè)
解析：选D A项，“忖”应读cǔn；B项，“筵”应读yán；C项，“莘”应读shēn。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．无锡 低沉潮湿 委屈求全 己所不欲，勿施于人
B．贤惠 境况不好 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志
C．恩怨 毛骨耸然 计日成功 桃李不言，下自成蹊
D．指使 哭哭啼啼 天随人愿 麻雀虽小，五脏俱全
解析：选B A项，屈—曲；C项，耸—悚，成—程；D项，随—遂。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
( )
A．一路上，他们曾六次遇险，三次迷路，但还是在规定的时间完成了任务，虽然说是有些挫折，但还算是一帆风顺吧。
B．夏季用电高峰将临，各家电企业争相把节能作为卖点，连电磁炉这样的小家电，也竞相打出节能牌。对此，行内专家提醒，电磁炉市场鱼龙混杂，须细辨真伪。
C．近日，乌克兰一名男子在连接黑海的一条窄小河道解救了一只被困的海豚。
据报道，这名男子发现这只海豚时，海豚已经奄奄一息。
D．名为Ifish的电子宠物鱼随着音乐节奏摆动尾部、鳍部，做各种肢体动作，表达各种情感。它一亮相就受到都市一族的喜爱，只是身价扑朔迷离，居高不下。
解析：选C A项，“一帆风顺”
比喻非常顺利，毫无挫折。和“挫折”矛盾。B项，“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。不能用于物。
D项，“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难于辨别。不能用来形容物价。
4．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是( )
①记者通过鹿泉警方了解到，事发当时，货车司机愣了一下神，只是低了一下头，又抬起头的____________，没想到与前面的公交车发生追尾。
②近日，有网友在光谷广场拍到一名卖花女童纠缠行人，他发现女童背后有两个成年人________。
③25岁的安徽阜阳人李某，因为抢劫曾被判刑5年半，本想重新做人的他却因哥们“________”再次抢劫。
④因为转发一条救助微博而被认定为“传谣”，姚晨看起来非常________。
A．工夫 指使 义气 委曲
B．功夫 支使 意气 委屈
C．功夫 支使 意气 委曲
D．工夫 指使 义气 委屈
解析：选D 功夫：指本领，造诣；工夫：时间(指占用的时间)。指使：出主意叫别人去做某事；支使：命令人做事。意气：意志和气概；义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；委曲：事情的底细和原委。
5．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．《雷雨》中的戏剧冲突之所以如此尖锐复杂，原因在于剧中人物之间有阶级的对立和思想的分歧形成的。
B．“问世间，情是何物，直教生死相许”的流行竟缘于电视剧，元好问怕是想不到的。
C．在戏曲艺术不景气的形势下，粤剧要带头出精品，演好戏，赢得观众，占领市场，弘扬民族文化。
D．“扬州八怪”并非都是扬州人，其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征，或曰扬州画派。
解析：选B A项，句式杂糅，可以把“形成的”去掉；C项，有歧义，“演好戏”有“演/好戏”和“演好/戏”两种理解；D项，语序不当且成分残缺，造成搭配不当，应是“形成于扬州的具有某些共同特征的八位画家”。
二、阅读鉴赏(14分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
智斗(选段)
[胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从坡上走过。]
胡传魁 嘿，阿庆嫂！
阿庆嫂 (回身迎上)听说您当了司令啦，恭喜呀！
胡传魁 你好哇？
阿庆嫂 好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？
胡传魁 买卖兴隆，混得不错吧？
阿庆嫂 托您的福，还算混得下去。
胡传魁 哈哈哈……
阿庆嫂 胡司令，您这边请坐。
胡传魁 好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷的公子，刁德一。
[刁德一上下打量阿庆嫂。]
阿庆嫂 (发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地)参谋长，我借贵方一块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。
胡传魁 是啊，你还真得多照应着点。
刁德一 好说好说。
阿庆嫂 参谋长，您坐！
胡传魁 阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！
阿庆嫂 那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，我去泡茶去，您坐，您坐！(进屋)
刁德一 司令！这么熟识，是什么人哪？
胡传魁 你问的是她？(唱)想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶续水，面不改色，无事一样。
[阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见
了自己，就若无其事地从屋里走出。]
胡传魁 (接唱)骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。(转向阿庆嫂)似这样救命之恩终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。
阿庆嫂 胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后，您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！
[阿庆嫂一面倒茶，一面观察。]
阿庆嫂 参谋长，您吃茶！(忽然想起)哟，香烟忘了，我去拿烟去。(进屋)
刁德一 (看着阿庆嫂背影)司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？
胡传魁 人家夫妻“八·一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎么会认识她哪？
刁德一 哎！这个女人真不简单哪！
胡传魁 怎么，你对她还有什么怀疑吗？
刁德一 不不不！司令的恩人嘛！
胡传魁 你这个人哪！
刁德一 嘿嘿嘿……
[阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。]
阿庆嫂 参谋长，烟不好，请抽一支呀！
[刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点
烟，刁德一谢绝，自己用打火机点着。]
阿庆嫂 胡司令，抽一支！
[胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。]
刁德一 (望着阿庆嫂背影，唱)这个女人不寻常！
阿庆嫂 (唱)刁德一有什么鬼心肠？
胡传魁 (唱)这小刁一点面子也不讲！
阿庆嫂 (唱)这草包倒是一堵挡风的墙。
刁德一 (略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟)抽烟！(阿庆嫂摇手拒绝)
胡传魁 人家不会，你这是干什么啊！
刁德一 (唱)她态度不卑又不亢。
阿庆嫂 (唱)他神情不阴又不阳。
胡传魁 (唱)刁德一搞的什么鬼花样？
阿庆嫂 (唱)他们到底是姓蒋还是姓汪？
刁德一 (唱)我待要旁敲侧击将她访。
阿庆嫂 (唱)我必须察言观色把他防。
[阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。]
刁德一 阿庆嫂！(唱)适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！
阿庆嫂 (唱)参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈祥。
刁德一 (唱)新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安排照应更周详！
阿庆嫂 (唱)垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……
[阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。]
阿庆嫂 (接唱)有什么周详不周详！
胡传魁 哈哈哈……
刁德一 嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！
(选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改)
[注] 京剧《沙家浜》讲的是1939年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；刁德一是与日寇勾结的“忠义救国军”参谋长；胡传魁是其司令。
6．下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(3分)( )
A．胡传魁和阿庆嫂再相逢后，阿庆嫂只寒暄了一句就问胡传魁“哪阵风把您给吹回来了”，意在询问胡传魁此次回到沙家浜的真实目的。
B．“我借贵方一块宝地”点明阿庆嫂是个外乡人，“参谋长树大根深”是阿庆嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有势力的。
C．刁德一的应答“好说好说”既显示了他对阿庆嫂的热情，意思是“我会照应的”，同时也在观察阿庆嫂。
D．胡传魁是个草根出身的司令，说话带有很重的江湖气。阿庆嫂讲话也很得体，把自己的恩惠轻轻带过，而且还特意半开玩笑地说“后怕”。
解析：选C C项，刁德一的应答“好说好说”仅仅是寒暄应付，他对阿庆嫂自始至终是持怀疑态度的。
7．请结合全文，简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。(5分)
(1)刁德一上下打量阿庆嫂。(2分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶。(3分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)“上下打量”这个细节表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，表现了他的阴险、多疑。(2)泼茶的动作是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现了她的机智果敢。
8．剧本为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文意，谈谈你的理解。(6分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突；刁德一设置圈套，步步紧逼，企图找寻对手言谈中的漏洞；阿庆嫂则巧用与胡传魁的关系，察言观色，反击对手，保护自己。
三、表达交流(11分)
9．下面是《雷雨》中部分修改情况对照表，请用简洁的语言分析一下修改的好处。(6分)
原文
改文
修改的好处
(1)周朴园：我看过去的事不必再提起来吧。
周朴园：我看过去的事不必再提了吧。
(2)(周朴园：以后鲁家的人永远不许再到周家来。)侍萍：好，我希望这一生不至于再见你。
(周朴园：以后鲁家的人永远不许再到周家来。)侍萍：好，我希望这一生不要再见你。
答案：(1)“提起来”语言啰唆，而且有从旁促使别人注意或指点别人的意味，“提了吧”，有淡化事态的意思。(2)“至于”表示可能达到某种程度。原文语气委婉，处于被迫的较弱地位。改为“要”，语气果断，针锋相对，表现出鲁侍萍对周朴园深恶痛绝的愤恨心理。
10．根据所给例句仿写一句新语句。(5分)
曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态。
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。
PAGE
2课时跟踪检测(四) 柳永词两首
(时间：40分钟 满分：60分)
一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )
A．珠玑(jī)
凝噎(yē)
钓叟(sǒu)
差劲(chà)
B．千骑(jì)
暮霭(ài)
叠（xiàn）
拙劣（zhuō）
C．重湖(chóng)
罗绮(qǐ)
参差(cī)
喟然(kuì)
D．天堑(qiàn)
羌管(qiāng)
寒蜩(tiáo)
囤积(tún)
解析：选B B项，“霭”应读ǎi，“”应读yǎn。
2．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是( )
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
珠玑：泛指大小不同的各种珠宝。
B．异日图将好景，归去凤池夸。
图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。
C．有三秋桂子，十里荷花。
三秋：三个秋天。
D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
烟霞：指美丽的自然风景。
解析：选C C项，三秋：秋季。
3．与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )
A．杏花春雨江南
B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜
解析：选C C项为直接抒情，其他三项与例句相同，都是融情于景。
4．名句默写。(6分，任选6句，每句1分)
(1)东南形胜，三吴都会，____________________。(柳永《望海潮》)
烟柳画桥，风帘翠幕，____________________。(柳永《望海潮》)
(2)市列珠玑，______________________，竞豪奢。(柳永《望海潮》)
羌管弄晴，__________________，嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》)
(3)寒蝉凄切，对长亭晚，____________________。(柳永《雨霖铃》)
都门帐饮无绪，留恋处，____________________。(柳永《雨霖铃》)
(4)____________________，更那堪，冷落清秋节！(柳永《雨霖铃》)
__________________________，更与何人说？(柳永《雨霖铃》)
答案：(1)钱塘自古繁华 参差十万人家 (2)户盈罗绮 菱歌泛夜 (3)骤雨初歇 兰舟催发
(4)多情自古伤离别 便纵有千种风情
二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～7题。(10分)
婆罗门令
柳 永
昨宵里恁和衣睡，今宵里又恁和衣睡。小饮归来，初更过，醺醺醉。中夜后、何事还惊起？霜天冷，风细细，触疏窗、闪闪灯摇曳。
空床展转重追想，云雨梦、任敧枕难继。寸心万绪，咫尺千里。好景良天，彼此，空有相怜意，未有相怜计。
5．词开篇“和衣睡”的描写手法是什么？表现了词人怎样的处境？(3分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“和衣睡”是细节描写，表现了客游他乡的词人的辛苦、孤寂。
6．“寸心万绪，咫尺千里”在写作手法上有何特点？表现了词人怎样的情感？(3分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：使用了对比的手法，“寸心”对“万绪”，写出词人感情负荷的沉重难堪；“咫尺”对“千里”，表现出梦中两人相会而醒来却相隔万里的无限惆怅。
7．这首词在叙事上有何特点？请简要分析。(4分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这首词主要写词人中宵梦醒的情景，从睡前、睡梦、醒后等几个方面表述，运用了插叙(入睡之前)、伏笔(醺醺醉)等手法。
(二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。(9分)
少
年
游
柳 永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。
[注] ①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。
8．结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。(4分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：以哀景写哀情，借伤柳抒发伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。
9.“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？
(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面。“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。
(三)阅读下面的宋词，完成10～11题。(11分)
八声甘州
柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
10．下列各项中，表述错误的两项是(5分)( )
A．开头两句写雨后江天。此时已入素秋，本已气肃天清，又加此一番秋雨，更是纤埃如雾，尽皆浣去，一澄如洗。
B．“渐霜风”三句写风紧日斜之境。当此之际，秋意更深，雨洗暮空，凉风忽至，关河肃杀凋零之气已浓，残阳照着高楼，一片冷落之景象。“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。
C．“是处”两句，由苍莽悲壮转到细致沉思，由俯察而转至仰观，又见处处皆是一片凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。
D．“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。
E．本词融写景、抒情于一体，使用了细节描写、虚实结合、对比等手法，将词人的感情表现得淋漓尽致，语浅而情深。
解析：选CE C项，应是“由仰观而转至俯察”。E项，本词并未使用对比的手法。
11．“想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟”意蕴深厚，耐人寻味。请加以赏析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案：词句用语新奇，遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，多少次看到天边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟，这样从想象对方思念自己的情景落笔，就进一步深化了自己的盼归之情。
三、表达交流(15分)
12.
“凡有井水处，皆能歌柳词”是什么意思？结合下面一段文字的上下文，把你的理解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过50字。(5分)
我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡……
“凡有井水处，皆能歌柳词。”这是南宋叶梦得在《避暑录话》中对北宋著名词人柳永的评价，说明_____________________________________________________，是对柳词流传广泛的一个形象概括。“有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。
答案：柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词
13．阅读下面的文字，依据语意给以恰当排序。(只写序号即可)(4分)
①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》。
②在著名的武夷山风景区大王峰下，坐落着新筹建的柳永纪念馆。
③一走进柳永纪念馆大门，首先映入眼帘的是一块长5米、宽2米的大型大理石碑刻。
④在柳永纪念馆展示厅里，还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品。
⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体，可谓是锦上增辉。
⑥纪念馆门前的绿色草坪上，塑立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像。
答：__________________________________________________________________
解析：②是总起，然后按照由外及内的顺序进行说明。
参考答案：②⑥③①⑤④
14．有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢，其中有不得体的地方，请改正。(找出并改正三处即可)
(6分)
老师：
你好！
在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的期望。
你的学生 刘勇
2017年9月20日
(1)__________________改为_______________________________________________
(2)__________________改为___________________________________________
(3)__________________改为________________________________________________
答案：(1)“你”改为“您”
(2)“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深深感谢”
(3)“造诣是那样深厚”改为“水平很高”
(4)“刮目相看”改为“非常敬重”
(5)“好好改造”改为“好好学习”
PAGE
2
