数学六年级上人教版3倒数的认识课件（12张）
文档属性
| 名称 | 数学六年级上人教版3倒数的认识课件（12张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2017-09-13 13:51:03 | ||
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文档简介
课件12张PPT。倒数的认识分数除法一、复习导入口算下面各题。111111绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、引入情境，探究新知问题：1. 观察上面各题，你有什么发现？（乘积都是1，两个因数的分子
和分母的位置刚好相反。） 2. 请你写出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书） 3. 还能写吗？能写多少个？（板书：无数个）（一）观察算式，揭示课题111111绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）出示概念，加深理解问题：1. 能说说什么是倒数吗？2. 请你举例说说，什么是“互为”倒数？ 乘积是1的两个数互为倒数。 和 互为倒数，就是指：
的倒数是 ， 的倒数是 。
二、引入情境，探究新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）自学概念，探究理解问题：1. 怎样找一个数的倒数呢？下面哪两个数互为倒数？2. 1的倒数是多少呢？0有倒数吗？二、引入情境，探究新知（二）自学概念，探究理解问题：说说你是怎样写的？（反馈与交流）写出下面各数的倒数。二、引入情境，探究新知三、巩固练习，提升认识问题：连一连，说说你是怎样想的？1. 将互为倒数的两个数用线连起来。81002. 下面的说法对不对？为什么？
（1） 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。（4）一个数的倒数一定比这个数小。（3）0的倒数还是0。三、巩固练习，提升认识问题：你认为谁说得对，说明你的理由。（小红说得对。乘积是1的两个
数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。）3. 小红和小亮谁说得对？三、巩固练习，提升认识（1）0.8的倒数是（ ）或（ ）。4. 写出下面各数的倒数。三、巩固练习，提升认识作业：第29页练习六，第3题。四、布置作业
和分母的位置刚好相反。） 2. 请你写出几个这样的算式。（反馈交流，教师板书） 3. 还能写吗？能写多少个？（板书：无数个）（一）观察算式，揭示课题111111绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）出示概念，加深理解问题：1. 能说说什么是倒数吗？2. 请你举例说说，什么是“互为”倒数？ 乘积是1的两个数互为倒数。 和 互为倒数，就是指：
的倒数是 ， 的倒数是 。
二、引入情境，探究新知绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）自学概念，探究理解问题：1. 怎样找一个数的倒数呢？下面哪两个数互为倒数？2. 1的倒数是多少呢？0有倒数吗？二、引入情境，探究新知（二）自学概念，探究理解问题：说说你是怎样写的？（反馈与交流）写出下面各数的倒数。二、引入情境，探究新知三、巩固练习，提升认识问题：连一连，说说你是怎样想的？1. 将互为倒数的两个数用线连起来。81002. 下面的说法对不对？为什么？
（1） 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。（4）一个数的倒数一定比这个数小。（3）0的倒数还是0。三、巩固练习，提升认识问题：你认为谁说得对，说明你的理由。（小红说得对。乘积是1的两个
数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。）3. 小红和小亮谁说得对？三、巩固练习，提升认识（1）0.8的倒数是（ ）或（ ）。4. 写出下面各数的倒数。三、巩固练习，提升认识作业：第29页练习六，第3题。四、布置作业