【教学课件】《雾在哪里》（部编）

课件19张PPT。教育部组织编写 二年级 | 上册 课文导入课文导入课文导入课文导入雾凇课文导入 凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能见度低于1千米时，气象学称这种天气现象为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。 雾形成的条件: 一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。字词积累雾藏霎露课文讲解 从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 运用了拟人的修辞手法，把雾比作孩子。课文讲解“我要把大海藏起来。”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把海岸藏起来。”
“现在我该把谁藏起来呢？”
“我要把自己藏起来。”
从哪里可以看出雾的顽皮？课文讲解“我要把大海藏起来。”课文讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”课文讲解“现在我要把海岸藏起来。”课文讲解“我要把自己藏起来。”课文讲解 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 观察课文中的句子，并学习造句。 请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的雾。课文讲解 作者把雾比作贪玩的孩子，用“藏起来”等词语生动形象地描绘了雾的特点，并巧妙地交代了雾产生的时间和地点。 作者以拟人的手法，形象生动的动词贴切地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样子，同时巧妙地融入了日出雾散的自然知识。课堂小结课文讲解 由于雾天空气流通差，大量微尘聚积，人们运动时呼吸量加大，污染物就会刺激呼吸道，增加了咳嗽、过敏性鼻炎的发生率。雾霾（wù mái）课文讲解 容易造成交通方面的影响,使交通不便利,加大交通事故出现几率课后作业1、搜集、整理有关雾的资料，确定相关主题，制作一份电脑小报。
2、参考收集的资料，设计一份导游词。
3、小组交流：介绍自己游览过的或想游览的旅游地，最好讲清它的特色。