2017—2018学年语文（语文版）九年级上册检测题：第六单元检测题

第六单元检测题
(时间：120分钟　　满分：120分)
一、积累与运用(27分)
1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是(
B
)(2分)
A．阻塞(sè)　　　腠理(zòu)　　　骨髓(suǐ)　　　曲折迂回(yū)
B．孀妻(shuānɡ)
匮乏(kuì)
顿踣(bó)
厝火积薪(cuò)
C．啮齿(niè)
隳突(suī)
两涘(ài)
苛捐杂税(kē)
D．停泊(bó)
箕畚(fèn)
恂恂(xún)
琼楼玉宇(qiónɡ)
2．下列句中没有通假字的一项是(
C
)(2分)
A．两涘渚崖之间，不辩牛马
B．一厝朔东，一厝雍南
C．然得而腊之以为饵
D．寒暑易节，始一反焉
3．选出与例句中的“而”字意义和用法相同的一项(
D
)(2分)
例句：而吾以捕蛇独存
A．永州之野产异蛇，黑质而白章
B．君而哀而生之乎
C．北山愚公者，年且九十，面山而居
D．子子孙孙，无穷匮也，而山不加增
4．下列各项中加点字意义相同的一项是(
C
)(2分)
A.
B.
C.
D.
5．根据下面提示语填写相应的句子。(5分)
(1)晏殊的《浣溪沙》中对仗工整、意境优美而且传唱至今的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
(2)王维《使至塞上》中有一句写景名句，画面开阔，意境壮观，被王国维称作“千古壮观”。这个句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
(3)在日常生活中，我们常用这两句话来祝福一对心心相印的朋友：但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(4)我们常常用李商隐的《无题》诗中的两句来歌颂教师无私奉献的一生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(5)柳宗元写《捕蛇者说》一文的目的是：以俟夫观人风者得焉。
6．下面说法有误的一项是(
C
)(2分)
A．《秋水》节选自《庄子》。庄子，名周。战国时哲学家，宋国人。
B．《捕蛇者说》选自《柳河东集》。柳宗元是“唐宋八大家”之一。
C．《泊秦淮》的作者是杜牧，他生活在唐朝后期，《望洞庭湖赠张丞相》也是他的作品。
D．《愚公移山》选自《列子·汤问》。这是一篇寓言故事，告诉我们要做成一件事，不但要有坚定的决心，还要勇于克服困难坚持不懈。
【点拨】《望洞庭湖赠张丞相》作者是孟浩然。
7．下面诗句是你的同学小明搜集的关于神话的古诗词名句，请你与小明交流后，分别说说化用了哪些神话故事。(5分)
(1)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(李商隐《嫦娥》)(嫦娥奔月)
(2)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。(《古诗十九首》)(牛郎织女七夕会)
(3)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。(李贺《李凭箜篌引》)(女娲炼石补天)
(4)问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。(毛泽东《蝶恋花·答李淑一》)(吴刚伐桂)
(5)混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。(《西游记·卷首诗》)(盘古开天辟地)
8．(2015，达州)通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。(7分)
(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。
通州初级中学学生使用书信情况调查表
　　项目
年级　　
从未写过信
学应用文时写
寄贺卡时写
七年级
94.4%
1.1%
4.5%
八年级
90.6%
5.2%
4.2%
九年级
88.8%
7.3%
3.9%
探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信；
②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。
(2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？
卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。
(3)任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。
亲爱的爷爷：
我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！
此致敬礼！
2014年12月28日
修改意见：①祝福语“敬礼”应换行顶格书写；
②在日期上一行靠右应补上署名。
二、阅读理解(43分)
(一)(5分)
浣溪沙
晏　殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
9．这首词表达了词人怎样的感情？结合全词简要概括。(2分)
表达了词人对时光流逝、好景不长的感伤之情。
10．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3分)
“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意。“归燕”这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。
(二)(12分)
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存，悍吏之来吾乡，________，________，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
11．解释下列加点的词。(2分)
(1)蒋氏大戚，汪然出涕(眼泪)
(2)向吾不为斯役，则久已病矣(生病，这里指困苦不堪)
(3)曩与吾祖居者，今其室十无一焉(以前)
(4)岂若吾乡邻之旦旦有是哉(这，指冒死亡的危险)
【点拨】本题考查对文言实词的理解能力，要结合具体语言环境理解词语的意思。
12．用现代汉语翻译句子。(3分)
(1)与吾父居者，今其室十无二三焉。
与我的父辈们生活在一起的，现在十家当中没有两三家生存下来。
(2)岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
哪里比得上我的乡邻天天有这样的事呢？
【点拨】本题考查翻译文言句子的能力。句(1)中的“居”理解为“生活”；句(2)是感叹句，“岂”的意思为“怎能，哪里”。
13．文中空缺处应填写的句子是“叫嚣乎东西，隳突乎南北”，这两句运用了互文的修辞手法。(2分)
【点拨】本题考查句子的修辞。这两句运用了互文的修辞。互文指古诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞手法。
14．蒋氏自述的核心是则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。(2分)
15．(原创题)这段文字选自《捕蛇者说》，这篇文章主要在写捕蛇者蒋氏吗？为什么？(3分)
不是。主要通过捕蛇者蒋氏的叙述，反映乡邻们因为苛政赋敛走投无路，而自己却因捕蛇独存的现状，从而揭示文章的主题：赋敛之毒有甚是蛇。
(三)(11分)
秋水
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
16．解释下列加点词的含义。(2分)
(1)秋水时至(按时)
(2)百川灌河(黄河)
(3)望洋向若而叹曰(抬头仰望的样子)
(4)河伯始旋其面目(旋转，掉转)
17．下面各句中加点的“见”字与“东面而视，不见水端”一句中“见”字意思完全不同的一项是(
D
)(2分)
A．儿童相见不相识
B．于是入朝见威王
C．扁鹊见蔡桓公，立有间
D．吾长见笑于大方之家
18．用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
听到了上百条道理，便认为天下没有人能比得上自己，说的就是我啊。
19．这则寓言故事可以用成语“望洋兴叹”来概括，本意是指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现在用来比喻要做一件事情而力量不够，感到无可奈何。(2分)
20．(原创题)从庄子“道”的观点来看，事物无大小、是非之分，一切都是相对的。但作为寓言故事，我们从中受到怎样的启示？(3分)
个人的见识是很有限的，只有经过与别人的比较，才能显示出自己的不足。如果盲目自大，就难免会贻笑大方。人贵有自知之明；个人的见识是很有限的；谦受益，满招损；自大源于无知；知耻近乎勇；克服主观性，防止片面性。
(四)(15分)
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
21．解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)年且九十(将近)
(2)方磨铁杵(正在)
(3)始一反焉(同“返”，往返)
(4)媪自言姓武(说)
22．【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(
D
)(2分)
A.
B.
C.
D.
23．翻译下面的句子。(3分)
(1)汝心之固，固不可彻。
你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
(2)太白感其意，还卒业。
李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。
24．由【乙】文演变的民间俗语为只要功夫深，铁杵磨成针。(1分)
25．这两个故事，给你怎样相同的启示？(2分)
示例：做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。
26．李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。(2分)
人物：匡衡　事例：凿壁偷光
人物：孙康　事例：映雪照读
27．在科技高速发展的今天，你怎样看待“愚公”移山的行为？(3分)
愚公移山体现的是一种坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励我们战胜生活、工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。
三、作文(50分)
28．很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但常常忽略了自己，自己也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)。②不少于600字。