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《甲午中日战争》练习
一、选择题：
1．下列对日本发动甲午中日战争的根本原因，说法正确的选项是（ ）
A．为了帮助中国改变贫穷落后的面貌 B．为了帮助中国发展资本主义
C．日本资本主义经济发展的需要 D．朝鲜爆发了农民起义
2．1894年9月，中国北洋舰队与日本舰队的第一次交锋是 （ ）
A．黄海海战 B．威海卫海战 C．大连战役 D．旅顺战役
3．据央视新闻报道，国家考古人员去年在丹东黄海海域发现的战舰被确认为“致远”舰．有很多文物陆续出水，比如发现了一枚印章，上面刻有“云中白鹤”四个字，专家认为疑似为保护旗舰而壮烈牺牲的某人的私人物品，该人物为（ ）21教育网
A．林则徐 B．关天培 C．左宗棠 D．邓世昌
4．19世纪末，有人题联于京师：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”这里所指的战争是（ ）21cnjy.com
A．八国联军侵华战争 B．鸦片战争 C．甲午中日战争 D．中俄战争
5.康有为于1899年从美洲回国，途经日本马关，触景生情写下了绝句一首：“碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤心过马关。”马关一地使作者伤心的原因是（ ）
A．思念家乡 B．《马关条约》的签订
C．改革失败 D．上书皇帝变法没有成功
6．下列被割让的领土中，哪些是甲午战争在被割让的领土（ ）
①香港岛 ②台湾岛 ③辽东半岛 ④澎湖列岛 ⑤九龙司地方一区 ⑥新界
A．①②③④⑤ B．①④⑤⑥ C．②③④ D．③④⑤⑥
7．第一次以条约的方式允许外国商人在中国开设工厂的条约是（ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《天津条约》 D．《马关条约》
8．下列对《马关条约》中体现列强侵华新特点说法正确的选项是指（ ）
A．增开通商口岸 B．赔款数量增多
C．割占更多的领土 D．在通商口岸开设工厂
9．1895年，有人写了一副对联:“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。”这副对联从一个侧面揭示的甲午中日战争中国失败的主要原因是 21·cn·jy·com
A．清政府成为东洋朝廷 B．封建制度腐朽落后
C．本政治制度先进 D．日本侵华准备充分
10．下列历史事件排列顺序正确的选项是（ ）
①黄海海战 ②甲午战争爆发 ③威海卫战役 ④签订《马关条约》
A．①②③④ B．②①③④ C．③①④② D．③④②①
二、填空题：
1．甲午中日战争的起止时间是 ①___；著名的战役有_ ② 、_③____ ；1895年，清政府被迫签订的条约是 ④_ 。21*cnjy*com
三、材料题：
1．材料一
材料二 一八九五年，鸿章去马关。伊李坐春帆，两人把约签。台湾被割占，赔偿二万万。四口全开放，工厂设口岸。南京耻未雪，马关新仇添。【来源：21·世纪·教育·网】
请回答：
(1)依据材料一，反映的历史事件是什么？
(2)依据材料二，反映的历史事件是什么？此事件对清政府有什么影响？
(3)依据材料，结合所学，这次战争中国战败的原因是什么？这次战争的史实带给我们什么样的启示
《甲午中日战争》练习答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】本题考查的是日本发动甲午战争根本目的的相关知识。根据所学知识可知，明治维新后，日本资本主义经济发展的需要，走向对外扩张的道路，蓄意侵略中国。只有C符合题意，故选C。【来源：21cnj*y.co*m】
【点评】本题难度一般，考查的是日本发动甲午战争根本目的的相关知识，审题时需考虑全面。
2.【答案】A
【解析】本题考查的是甲午中日战争中几个重要战役的知识。根据所学可知，A项发生的时间是1894年9月；B项发生的时间是1895年初；CD两项发生的时间1894年10月。由此可知A项是时间最早的战役。故选A。【版权所有：21教育】
【点评】本题难度一般，考查学生识记能力的相关知识。
3.【答案D
【解析】本题考查的是邓世昌的英雄事迹的相关知识。阅读题干所给关键信息：黄海海域发现的战舰被确认为“致远”舰，结合所学知识可知，1894年7月，日本发动蓄谋已久的对华战争，因这一年是农历甲午年，故称甲午中日战争。1894年9月黄海海战，邓世昌率致远舰官兵英勇抗击日军，壮烈牺牲。故选D。www-2-1-cnjy-com
【点评】本题难度一般，考查学生识记能力的知识。
4.【答案】C
【解析】本题考查的是甲午中日战争的相关知识。依据题干所给信息“19世纪末”，结合所学知识可知，1894——1895年，日本为了经济发展的需要，发动了甲午战争。只有C符合题意。故选C。2·1·c·n·j·y
【点评】本题难度一般，考查的是甲午中日战争的知识，审题时需仔细审题。
5.【答案】B
【解析】本题考查的《马关条约》签订的相关知识。根据题干所给信息“千古伤心过马关”，结合所学可知，1895年，清政府战败，日本强迫清政府签订了《马关条约》。故选B。
【点评】本题难度一般，考查的是《马关条约》签订的相关知识。
6.【答案】C
【解析】本题考查的是《马关条约》内容的相关知识。根据所学可知。1895年4月，清政府在甲午战争中战败，被迫与日本签订了《马关条约》，清政府割辽东半岛、台湾岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本，②③④项符合题意；①项是鸦片战争被英国割让的领土，不符合题意；⑤项是第二次鸦片战争被英国割让的领土，不符合题意；⑥项是甲午战争后，英国强租的新界99年，所以带有①⑤⑥项的ACD三项排除。故选C。21·世纪*教育网
【点评】本题难度一般，考查的是《马关条约》内容的相关知识。
7.【答案】D
【解析】本题考查的是《马关条约》内容的相关知识。根据所学可知，1895年，中日签订了《马关条约》，允许日本在通商口岸开设工厂，D项符合题意；ABC三项条约没有提到列强可以在通商口岸开设工厂。故选D。www.21-cn-jy.com
【点评】本题难度一般，考查的是分析材料的能力，考查的是《马关条约》内容的知识。
8.【答案】 D
【解析】本题考查的是《马关条约》体现新特点的理解。根据所学知识可知，《马关条约》规定列强可以在通商口岸开设工厂，有利于列强的资本输出，这是前几个条约所不具备的特点。故选D。21教育名师原创作品
【点评】本题难度较大，考查的是分析问题的能力，要透过现象分析问题的本质，熟练掌握课本基础知识。
9.【答案】B
【解析】本题考查学生阅读分析理解问题的能力。阅读题干所给信息“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚”,结合所学可知，日本发动甲午中日战争,割占了宝岛台湾,而清朝却为慈禧太后六十大寿而忙碌,从而说明了封建制度腐朽落后,这是导致甲午中日战争中国失败的主要原因。故选B。2-1-c-n-j-y
【点评】本题有一定难度，考查的是分析问题的能力，要透过现象分析问题的本质，需仔细审题。
10.【答案】B
【解析】本题考查的是甲午中日战争重要历史事件排序的相关知识。根据所学知识可知，①项提出的时间是1894年9月；②项发生的时间是1894年7月；③项提出的时间是1895初；④项发生时间是1895年4月。由此分析正确的排列顺序是②①③④。故选B。
【点评】本题难度一般，考查的是中国近代史上重要历史事件排序的相关知识，需仔细审题，考查运用历史知识的能力。【出处：21教育名师】
二、填空题
1.【答案】①1894年7月——1895年4月；②黄海海战；③威海卫战役；④《马关条约》。
【解析】本题考查的是甲午中日战争的知识。根据所学可知，1894年7月25日，日本发动甲午战争。著名的战役有1894年9月的黄海海战，双方各有损失，中国的主力尚存；1895年初的威海卫战役，李鸿章为了保船，使北洋舰队全军覆没。1895年，清政府被迫签订了《马关条约》。21*cnjy*com
【点评】本题难度一般，考查的是甲午中日战争的知识。
三、材料题：
1. 【答案】(1)黄海海战。
(2)《马关条约》的签订；中国的半殖民地化程度大大加深。
(3)失败原因：中方政府腐败，消极应战，被动作战。启示：腐朽没落的封建主义无法对抗新兴的资本主义；落后就要挨打，只有提高综合国力，才能自立于世界民族之林。
【解析】(1)本题考查的是黄海海战的相关知识。根据所学知识可知，1894年9月黄海海战，邓世昌率致远舰官兵英勇抗击日军，壮烈牺牲。21世纪教育网版权所有
(2)本题第一问考查的是《马关条约》签订的知识。依据材料所给信息“一八九五年，鸿章去马关。伊李坐春帆，两人把约签”，结合所学可知。1895年，清政府在甲午中日战争中失败，日本强迫清政府到日本签订了《马关条约》。本题第二问考查的的是《马关条约》的影响的知识。根据所学可知，①割地严重破坏了中国的主权和领土完整。②巨额赔款加重了中国人民的负担,也给帝国主义侵略中国增添了新的资本。③增辟通商口岸,使帝国主义侵略势力进一步深入到中国内地。④允许帝国主义列强在通商口岸开设工厂,有利于列强对华资本输出,便利了列强对中国的经济侵略。总之，《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。
(3)本题考查的是中国失败原因的相关知识。依据所学可知，日方蓄谋已久，做了充分的战争准备；而中国的清政府政治腐败，经济军事落后；在战争进行时期，李鸿章为了保船，失去了战争的最佳时机，导致最后失败。
【点评】本题难度一般，考查的是甲午中日战争的相关知识。
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第5课 甲午中日战争
历史川教版版 八年级上
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教学目标
导入新课
导入：甲午之战是一场什么样的战争？这次事件对中国产生了什么影响呢？给人们留下了怎样的记忆？今天就让我们一起探究这些问题。
晚年的冰心，系于她的人生经历、民族情感与父辈的仇恨，打算撰写一部记实性的长篇之作，书名就叫《甲午战争》。为此，老人多次提笔可是，她竟然一个字都没有留下！不是因为老，因为病，而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪……此时的冰心，一边哭，一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！”
-----《冰心的遗憾》
教学目标
新课讲解
蓄谋已久硝烟弥漫
教学目标
新课讲解
台湾
朝鲜
满蒙
中国
亚洲乃至全世界
日本
日本的大陆政策
教学目标
新课讲解
1.原因：
一、日本蓄意发动侵华战争
明治维新后，日本资本主义经济发展的需要，走向对外扩张的道路，蓄意侵略中国。
1894年，朝鲜爆发农民起义。
(1)根本原因：
(2)直接原因：
教学目标
新课讲解
材料一：1870年，日本兵部省制定了……海军发展计划。1885年，日本开始实施海军十年扩军方案。1892年，日本提前完成海军扩军计划……已建立起一支……海军——超过了清朝的北洋海军。
材料二：北洋兵舰合计二十余艘……就渤海门户而
论，已有深固不摇之势。 ——李鸿章
蓄谋已久
自负得意
材料三：1894年3月，朝鲜爆发了东学党起义。朝
鲜国王请求清政府派兵镇压，日本乘机也派兵入朝。日
本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为
当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。”
战争契机
材料探知
教学目标
新课讲解
1894年
2.时间：
1894年7月25日——1895年4月
甲午中日战争形势示意图
教学目标
新课讲解
黄海悲歌辽东之恨
教学目标
新课讲解
1.黄海海战：
二、黄海海战和辽东陆战
学生活动：观看视频，回答下列问题
时间、地点、人物、经过、结果
教学目标
新课讲解
视频：黄海海战
教学目标
新课讲解
1.黄海海战：
丁汝昌、邓世昌等
1894年9月
黄海大东沟
时间：
地点：
人物：
经过：
结果：
双方各有损失，北洋舰队保存了主力；战后，李鸿章采取“保船制敌”的方针，日军取得黄海制海权。
丁汝昌受伤，管带刘步蟾接替指挥；林泰指挥镇远舰击中敌舰；林永升指挥经远舰战斗到最后沉没；致远舰被击沉，邓世昌等200名战士壮烈牺牲。
教学目标
新课讲解
邓世昌指挥的致远舰多次中弹，全舰官兵仍浴血奋战。不幸舰艇被鱼雷击中，邓世昌坠入海中，他的随从将救生圈给他，被他拒绝。他的爱犬衔住他的手臂不让他下沉，他把狗推开，狗衔住他的发辫不放。邓世昌望海长叹，用手按住爱犬，一起沉入了大海。
“致远舰”管带邓世昌
学生活动：看图讲故事
教学目标
新课讲解
此日漫挥天下泪，有公足壮海军威
——光绪帝为邓世昌所写的挽联
伏波横海，具折冲千里之威；
劲草疾风，标烈士百年之节。
——光绪帝为邓世昌御笔亲撰祭文
奋击则寡能敌众，冲锋则义不顾身。
——光绪帝为邓世昌御笔亲撰碑文
光绪帝：1871.8.14-1908.11.14，爱新觉罗·载湉（tián），年号光绪，醇亲王之子，慈禧侄儿。
教学目标
新课讲解
2.辽东陆战：
①日本一路渡过鸭绿江，进攻大连、九连城，除聂士成部抵抗外，其余望风而逃。② 另一路在辽东半岛在花园口登陆，进攻大连、旅顺。
1894年10月
(1)时间：
(2)经过：
(3)结果：
清军军心涣散，抵抗不力，大连、旅顺失手。
教学目标
新课讲解
甲午中日战争形势示意图
教学目标
新课讲解
日军进城后……有的砍下一只手，有的割下一只耳，有的剁下一只脚，有的砍下一个头，我所见的，无论男女老幼，没有饶过一个……亦有开膛破肚的，亦有斩做两段的，那柜台旁边还有一个大钉子钉着一个几个月的小孩，地板上的血，足有三寸厚，死尸重重叠叠堆了起来，零零落落的手到处都是。
资料：旅顺落难记
你能感受到冰心为何会大哭了吗？
教学目标
新课讲解
3.威海卫战役：
日军水陆两军进攻，丁汝昌请求突围，李鸿章不准，北洋舰队困泊港内，腹背受敌。丁汝昌自杀殉国。
1895年初
(1)时间：
(2)经过：
(3)结果：
北洋舰队全军覆没。
教学目标
新课讲解
1894.7.25
1894.9.15
黄海海战
1894.11.12
1895.2
北洋舰队全军覆没
甲午中日战争形势示意图
教学目标
新课讲解
1.根本原因：清政府的腐朽无能，封建制度的腐朽落后。
2.直接原因：(1)战前：不作认真准备。
(2)战中：李鸿章命令北洋舰队退守威海卫港，拒不出战，导致北洋舰队全军覆没。
中国在甲午战争中失败的原因是什么
分组讨论：
教学目标
新课讲解
战争之辱签订盟约
教学目标
新课讲解
1.时间：
三、《马关条约》的签订
2.地点：
3.人物：
李鸿章和伊藤博文
1895年4月
日本马关
割地：
赔款：
通商：
设厂：
4.内容：
①清政府割辽东半岛、台湾岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本；
②赔偿日本军费白银2亿两；
③增辟重庆、沙市、苏州、杭州等四处为通商口岸；
④允许日本在中国开设工厂。
教学目标
新课讲解
《马关条约》签订情景
桌对面右起：日本内阁总理伊藤博文、外务大臣陆奥宗光、内阁书记官伊东。背向左起：参赞马建忠、参议李经方、钦差大臣李鸿章、参赞罗丰禄、参赞伍廷芳。
李鸿章
教学目标
新课讲解
《马关条约》割让的领土和增开的通商口岸
辽东半岛
台湾
澎湖列岛
教学目标
新课讲解
俄、法、德三国干涉还辽是怎么回事呢？
你知道吗
甲午战争后，日本割占辽东半岛，损害俄国在东北的利益，俄国纠合法、德出面干涉，他们为了自身的利益，迫使日本将辽东半岛还给中国。日本向清政府索要3000万两白银的“赎辽费”。
教学目标
新课讲解
香港岛
辽澎台及附属岛屿
2100万银元
2亿两白银
五口通商
重庆沙市苏州杭州
开设工厂
3000万两
内容
《南京条约》
《马关条约》
割地
赔款
其它
协定关税
经济侵略加剧
割地面积增加
赔款数额倍增
侵略深入内地
3.影响：
危害程度
《南京条约》和《马关条约》的比较
通商
大大加深了中国社会的半殖民地半封建化，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国民族危机空前严重。
教学目标
新课讲解
1.经济上，列强在商品倾销的同时，扩大资本输出，进一步扩张在华经济势力。
2.政治上，列强纷纷在中国建立“租借地”和划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。
四、甲午战后，民族危机进一步加强的表现
教学目标
新课讲解
《时局图》是1898年谢缵（zuǎn）泰先生创制的一幅反映当时列强瓜分中国狂潮的漫画。
熊代表俄国
虎代表英国
肠（蛇）代表德国
蛙代表法国
太阳代表日本
鹰代表美国
教学目标
新课讲解
19世纪末帝国主义瓜分中国简表
租借地：资本主义国家用强迫定期租借的方式占有的他国领土。租期有长有短，长的高达99年，期满归还。
势力范围：资本主义国家凭借其实力所控制的殖民地、半殖民地国家的全部或部分领土。在这片领土上，该国享有独占的权利，不许他国染指。
国 别 租 借 地 势 力 范 围
德国 胶州湾 山东
俄国 旅顺大连 长城以北和新疆
法国 广州湾 广东、广西、云南
英国 威海卫、香港新界 长江流域西南地区一部分
日本 福建
教学目标
新课讲解
1898年英国租借新界示意图
1842年《南京条约》割占香港岛
1860年《北京条约》割占九龙
1898年英国租借地新界
教学目标
新课讲解
1.落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华。
2.中华民族具有不屈不挠的抗争精神。
3.以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，提高中国的国际地位。
甲午中日战争带给我们的启示是什么
分组讨论：
教学目标
巩固提升
1.日本发动甲午中日战争的根本目的是（ ）
A.为了帮助中国改变贫穷落后的面貌
B.帮助中国抵抗西方的侵略
C.朝鲜爆发了农民起义
D.日本资本主义经济发展的需要
D
教学目标
巩固提升
2.甲午战争中黄海战役的结局是（ ）
A.双方互有损失 B.日本舰队全军覆没
C.北洋舰队丧失战斗力 D.北洋舰队全军覆没
3.《马关条约》中割占中国的领土有（ ）
①香港岛 ②辽东半岛 ③台湾岛及附属个岛屿 ④澎湖列岛
A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D.①③④
A
C
教学目标
巩固提升
4.下列对北洋舰队在威海卫战役中全军覆没的主要原因，说法正确的选项是（ ）
A.日军偷袭威海卫后路
B.李鸿章“避战自保”
C.日舰封锁威海卫港
D.丁汝昌自杀后舰队失去指挥
B
教学目标
巩固提升
5.下列对《马关条约》的影响，说法正确的选项是（ ）
A.开始沦为半殖民地半封建社会
B.半殖民地化程度进一步加深
C.半殖民地化程度大大加深
D.完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊
C
教学目标
巩固提升
6.图片资料是学习历史的重要途径之一，观察右图，请回答：
(1)右图签订条约的名称。
(2)请列举出这个条约中有关割地的内容。
(3)这个条约给中国带来了怎样的危害？
(1)《马关条约》。
(2)清政府割辽东半岛、台湾岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本。
(3)大大加深了中国社会的半殖民地半封建化，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国的民族危机空前严重。
教学目标
课堂小结
甲午中日战争是日本蓄谋已久发动的侵华战争，由于清政府腐败无能，中国战败，被迫签订了《马关条约》。中国丧失了更多的领土和主权，列强的侵略由沿海深入到内地，允许日本在中国开设工厂，使列强的经济侵略加剧，大大加深了中国的半殖民地化。
教学目标
课堂小结
一、原因：根本原因、直接原因
二、经过：
1.黄海海战：时间、人物、经过、结果
2.辽东陆战：时间、经过、结果
3.威海卫战役：时间、经过、结果
甲午中日战争
1.时间：
2.地点：
3.人物：
4.内容：
5.影响：
三、结果：
失败，签订《马关条约》
谢 谢！
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川教版历史八年级上册第5课教学设计
课题 甲午中日战争 单元 第二单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 1.知识与技能掌握甲午中日战争爆发的时间和《马关条约》签订的时间；知道甲午中日战争的几次重要战役；识记《马关条约》的主要内容；比较分析《马关条约》的危害。2.过程与方法(1)通过历史图片资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。(2)通过引导学生比较《马关条约》和《南京条约》的内容与危害，让学生从比较中认识到《马关条约》的签订所带来的严重危害，从而形成辩证地看待历史事件的方法。(3)引导学生透过现象看本质，探讨日本发动甲午战争的原因，引导学生用历史唯物主义观点分析。通过分组讨论甲午中日战争中国失败的原因，培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。3.情感态度和价值观(1)通过学习邓世昌、丁汝昌等爱国将士为捍卫国家主权英勇不屈、以身殉国的英雄事迹，体会“祖国的利益高于一切”的观点，继承中华民族保家卫国的斗争精神和牺牲精神；(2)通过学习甲午中日战争以“泱泱大国”自居的清王朝败给“弹丸岛国”日本的史实，增强忧患意识，明了“落后就要挨打”、“落后就应思变”的道理。使学生树立正确的人生态度和价值观洋务运动没有使中国走上富强道路，
重点 黄海战役中的邓世昌；《马关条约》的内容及其危害。
难点 中国战败的原因；认识《马关条约》的危害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示资料：晚年的冰心，系于她的人生经历、民族情感与父辈的仇恨，打算撰写一部记实性的长篇之作，书名就叫《甲午战争》。为此，老人多次提笔，可是，她竟然一个字都没有留下！不是因为老，因为病，而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下笔，纸上惟有落下的热泪……此时的冰心，一边哭，一边说：“气死我了！气死我了！真可恨！真可恨！” ——《冰心的遗憾》师：甲午之战是一场什么样的战争？这次事件对中国产生了什么影响呢？给人们留下了怎样的记忆？今天就让我们一起探究这些问题。 观看资料，进入探究新知阶段。 通过展示资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。
讲授新课 师：我们先学习第一篇章。第一篇章 蓄谋已久硝烟弥漫师：日本蓄谋已久是战争是什么战争呢？一、日本蓄意发动侵华战争 师：日本发动侵华战争的原因是什么呢？我们先从日本的明治维新谈起。师：19世纪60年代末，日本通过明治维新走上了资本主义道路，成为亚洲唯一独立的近代化国家。面对着各种矛盾逐渐激化，面对日益尖锐的社会危机，日本政府决定通过对外扩张寻找出路。为此专门制定了侵略朝鲜、中国以及征服世界的大陆政策。课件展示图片：日本的大陆政策，见第4张PPT。1.原因：师：我们先看看日本发动战争的根本原因。(1)根本原因：教师明确：明治维新后，日本资本主义经济发展的需要，走向对外扩张的道路，蓄意侵略中国。 师：什么原因直接导致战争爆发呢？(2)直接原因：师：1894年，朝鲜爆发农民起义。清政府应朝鲜国王请求，出兵帮助镇压起义。日本乘机出兵朝鲜。农民起义被镇压后，日本继续增兵，蓄意挑起战争。师：我们通过一些材料来了解一下战争前，日本和清政府的态度。课件展示材料：见第5张PPT。材料一：1870年，日本兵部省制定了……海军发展计划。1885年，日本开始实施海军十年扩军方案。1892年，日本提前完成海军扩军计划……已建立起一支……海军——超过了清朝的北洋海军。教师强调：从材料中，我们可以看出：日本发动战争是蓄谋已久的。材料二：北洋兵舰合计二十余艘……就渤海门户而论，已有深固不摇之势。 教师强调：清政府面对日本的蓄谋却一无所知，对自己北洋舰队数量达到二十余艘，自负德意。材料三：1894年3月，朝鲜爆发了东学党起义。朝鲜国王请求清政府派兵镇压，日本乘机也派兵入朝。日本外相陆奥宗光密令驻朝公使：“促成中日冲突，实为当前之急务，为实行此事，可采取任何手段。教师强调：日本看到发动战争的机会来了，抓住了战争的契机。师：日本抓住军事上的契机，发动了侵华战争。这次战争爆发的时间是哪一年呢？ 2.时间：课件展示图片：甲午中日战争的形势图，见第7张PPT。教师指图讲解：1894年7月25日，突然袭击牙山附近丰岛海面的清军运兵船和驻守牙山的清军。8月初，清政府被迫对日宣战。1894年是农历甲午年，历史上把这次战争称甲午中日战争。教师明确：甲午战争的起止时间是：1894年7月25日——1895年4月。过渡：甲午中日战争是一次怎样的战争呢？让我们进入第二篇章。第二篇章 黄海悲歌辽东之恨二、黄海海战和辽东陆战师：我们先学习甲午中日战争著名的战役——黄海海战。1.黄海海战：师：接下来，就让我们去看看这场深刻影响中日两国的大战吧。学生活动：观看视频，回答下列问题 时间、地点、人物、经过、结果 课件展示视频：黄海海战，见第10张PPT。教师明确：(1)时间：1894年9月；(2)地点：黄海大东沟；(3)人物：丁汝昌、邓世昌等；(4)经过：丁汝昌受伤，管带刘步蟾接替指挥；林泰指挥镇远舰击中敌舰；林永升指挥经远舰战斗到最后沉没；致远舰被击沉，邓世昌等200名战士壮烈牺牲。(5)结果：双方各有损失北洋舰队保存了主力；战后，李鸿章采取“保船制敌”的方针，日军取得黄海制海权。教师组织学生活动：看图讲故事师：某同学讲的非常精彩，邓世昌的事迹非常感人。邓世昌等将士死得轰轰烈烈，因为他们用生命狠狠地打击了日本侵略者。当时清朝的光绪帝为之感动，并写了挽联来赞颂邓世昌的感人事迹。课件展示图片：光绪帝及写的挽联，见第13张PPT。教师补充：光绪帝，1871.8.14-1908.11.14，爱新觉罗·载湉（tián），年号光绪，醇亲王之子，慈禧侄儿。此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 ——光绪帝为邓世昌所写的挽联伏波横海，具折冲千里之威；劲草疾风，标烈士百年之节。——光绪帝为邓世昌御笔亲撰祭文奋击则寡能敌众，冲锋则义不顾身。——光绪帝为邓世昌御笔亲撰碑文师：黄海海战后，日本又发动了辽东陆战。2.辽东陆战：师：辽东陆战的时间是什么呢？(1)时间： 师：这次战役的经过是怎样的呢？(2)经过：教师明确：①日本一路渡过鸭绿江，进攻大连、九连城，除聂士成部抵抗外，其余望风而逃。② 另一路在辽东半岛在花园口登陆，进攻大连、旅顺。师：这次战役的结果是什么呢？(3)结果： 教师明确：清军军心涣散，抵抗不力，大连、旅顺失手。课件展示图片：甲午中日战争形势示意图，见第15张PPT。教师指导学生了解日本发动辽东陆战的两条路线。师：大连、旅顺失手后，日本是怎样对待大连和旅顺的人民的呢？课件展示资料：旅顺落难记，见第16张PPT。日军进城后……有的砍下一只手，有的割下一只耳，有的剁下一只脚，有的砍下一个头，我所见的，无论男女老幼，没有饶过一个……亦有开膛破肚的，亦有斩做两段的，那柜台旁边还有一个大钉子钉着一个几个月的小孩，地板上的血，足有三寸厚，死尸重重叠叠堆了起来，零零落落的手到处都是。教师强调：你能感受到冰心为何会大哭了吗？也能感受到辽东之恨了吧！师：日本对东北人民的杀戮真是罄竹难书，他到此为止了吗？又发动什么战役呢？3.威海卫战役：师：威海卫战役的时间是哪一年？(1)时间：师：这次战役的经过是怎样的呢？(2)经过：教师明确：日军水陆两军进攻，丁汝昌请求突围，李鸿章不准，北洋舰队困泊港内，腹背受敌。丁汝昌自杀殉国。师：这次战役的结果又是怎样的呢？(3)结果： 师：我们一起看看威海卫战役的形势图。课件展示图片：甲午中日战争形势示意图，见第18张PPT。教师强调：在威海卫战役中，北洋舰队全军覆没。师：势均力敌的中日双方并没有战成平手，而是以中国北洋舰队的全军覆灭、中国的惨败投降而告终。教师组织学生分组讨论：中国在甲午战争中失败的原因是什么 教师明确：1.根本原因：清政府的腐朽无能，封建制度的腐朽落后。2.直接原因：(1)战前：不作认真准备。(2)战中：李鸿章命令北洋舰队退守威海卫港，拒不出战，导致北洋舰队全军覆没。过渡：1894年，甲午中日战争以中国的失败而告终，侵略者的目的难道只在于在军事上把清王朝打败吗？军事侵略只不过是他们达到目的的手段罢了。这一次，日本又是怎样来实现它的目的的呢？让我们进入第三篇章。第三篇章 战争之辱签订盟约三、《马关条约》的签订1.时间：师：中日双方在哪里签订的盟约呢？2.地点：师：双方的代表人物是谁呢？3.人物：师：哪位同学能说说条约的主要内容是什么呢？4.内容：教师明确：割地：①清政府割辽东半岛、台湾岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款：②赔偿日本军费白银2亿两；通商：③增辟重庆、沙市、苏州、杭州等四处为通商口岸；设厂：④允许日本在中国开设工厂。师：同学们，请看条约签订的图片。课件展示图片：李鸿章和《马关条约》签订的情景，见第22张PPT。教师补充：桌对面右起：日本内阁总理伊藤博文、外务大臣陆奥宗光、内阁书记官伊东。背向左起：参赞马建忠、参议李经方、钦差大臣李鸿章、参赞罗丰禄、参赞伍廷芳。师：我们一起看看《马关条约》的相关图片。课件展示图片：《马关条约》割让的领土和增开的通商口岸，见第23张PPT。教师指图讲解割让领土的位置和增开通商宽度位置。师：日本最终占领了中国的辽东半岛吗？教师组织学生进入你知道吗？俄、法、德三国干涉还辽是怎么回事呢？教师明确：甲午战争后，日本割占辽东半岛，损害俄国在东北的利益，俄国纠合法、德出面干涉，他们为了自身的利益，迫使日本将辽东半岛还给中国。日本向清政府索要3000万两白银的“赎辽费”。师：什么叫“赎辽费”呢，就是中国人用钱赎卖回自己的领土！日本是何等的凶残、野蛮；而清王朝更是腐朽无能！师：让我们再来看看《马关条约》究竟给中国带来了怎样的危害呢？通过和《南京条约》进行比较看看《马关条约》的危害。课件展示图表：《南京条约》和《马关条约》的比较，见第25张PPT。教师组织学生通过和《南京条约》的割地、赔款、通商和其它进行比较，强调：割地面积增加；赔款数额倍增；侵略深入内地；经济侵略加剧。最后，总结出影响。3.影响：教师明确：大大加深了中国社会的半殖民地半封建化，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国的民族危机空前严重。师：《马关条约》的签订，不但使中国丧失了更多的领土和主权。这极大地刺激了西方列强瓜分中国的野心。四、甲午战后，民族危机进一步加强的表现教师补充：1.经济上，列强在商品倾销的同时，扩大资本输出，进一步扩张在华经济势力。2.政治上，列强纷纷在中国建立“租借地”和划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。师：一幅《时局图》不言而喻，正是我们民族危机空前严重的展现。课件展示图片：时局图，见第27张PPT。教师补充时局图中的图表所代表的国家，了解甲午战后中国所面临的豆剖瓜分的严重民族危机。教师补充：《时局图》是1898年谢缵（zuǎn）泰先生创制的一幅反映当时列强瓜分中国狂潮的漫画。师：我们看看列强建立的“租借地”和划分势力范围。课件展示图表：19世纪末帝国主义瓜分中国简表，见第28张PPT。教师补充：租借地：资本主义国家用强迫定期租借的方式占有的他国领土。租期有长有短，长的高达99年，期满归还。势力范围：资本主义国家凭借其实力所控制的殖民地、半殖民地国家的全部或部分领土。在这片领土上，该国享有独占的权利，不许他国染指。 师：我们看看英国强租新界的图片。课件展示图片：1898年英国租借新界示意图，见第29张PPT。教师强调：1842年《南京条约》割占香港岛； 1860年《北京条约》割占九龙；1898年英国强租新界99年；就这样，香港被英国占领了。师：甲午中日战争以中国的失败而告终，它带给我们启示是什么呢？教师组织学生分组讨论：甲午中日战争带给我们的启示是什么？教师明确：1.落后就要挨打，青年学生应勿忘国耻，振兴中华。2.中华民族具有不屈不挠的抗争精神。3.以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，提高中国的国际地位教师组织学生进入巩固提升。1.日本发动甲午中日战争的根本目的是（ ）A.为了帮助中国改变贫穷落后的面貌B.帮助中国抵抗西方的侵略C.朝鲜爆发了农民起义D.日本资本主义经济发展的需要答案：D2.甲午战争中黄海战役的结局是（ ）A.双方互有损失 B.日本舰队全军覆没C.北洋舰队丧失战斗力 D.北洋舰队全军覆没答案：A3.《马关条约》中割占中国的领土有（ ）①香港岛 ②辽东半岛 ③台湾岛及附属个岛屿 ④澎湖列岛A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D.①③④答案：C4.下列对北洋舰队在威海卫战役中全军覆没的主要原因，说法正确的选项是（ ）A.日军偷袭威海卫后路B.李鸿章“避战自保”C.日舰封锁威海卫港D.丁汝昌自杀后舰队失去指挥 答案：B5.下列对《马关条约》的影响，说法正确的选项是（ ）A.开始沦为半殖民地半封建社会 B.半殖民地化程度进一步加深C.半殖民地化程度大大加深 D.完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊答案：C6.图片资料是学习历史的重要途径之一，观察右图，请回答：(1)右图签订条约的名称。(2)请列举出这个条约中有关割地的内容。(3)这个条约给中国带来了怎样的危害？答案：(1)《马关条约》。 (2)清政府割辽东半岛、台湾岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本。(3)大大加深了中国社会的半殖民地半封建化，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，中国的民族危机空前严重。 齐读第一篇章名称。生：甲午中日战争。学生观看图片。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生观看材料一。学生观看材料二。学生观看材料三。生：1894年。学生观看图片。齐读第二篇章名称。学生观看视频。学生结合课本回答。学生观看图片讲故事。生：邓世昌指挥的致远舰多次中弹，全舰官兵仍浴血奋战。不幸舰艇被鱼雷击中，邓世昌坠入海中，他的随从将救生圈给他，被他拒绝。他的爱犬衔住他的手臂不让他下沉，他把狗推开，狗衔住他的发辫不放。邓世昌望海长叹，用手按住爱犬，一起沉入了大海。学生观看图片。生：1894年10月。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生观看图片。学生朗读资料。观看图表。生：安庆内军械所。没有。生：1895年初。学结合课本回答。生：北洋舰队全军覆没。学生观看图片。学生分组讨论。齐读第三篇章。生：1895年4月。生：马关。生：李鸿章和伊藤博文。学生结合课本回答。学生观看图片。学生观看图片。学生结合课本回答。学生观看图表。学生结合课本回答。观看图片。学生观看图表。学生观看图片。学生相互讨论。学生结合所学知识回答。学生互相讨论。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生观看图片，结合课本回答。 有利于学生形成整体感知。学生能了解日本的大陆政策。学生能知道甲午中日战争爆发的根本原因。能对甲午中日战争爆发的直接原因有所了解。培养学生阅读和理解材料的能力。培养学生理解材料的能力。培养学生阅读材料的能力。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。学生能对第二篇章形成整体感知。创设历史情境，培养学生的学习兴趣。通过讲故事，培养学生的参与意识和搜集资料的能力。学生对光绪帝有所了解。学生能对辽东陆战有所了解。培养学生阅读教材能力。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。培养学生的朗读能力。学生能对江南制造总局生产出的枪支有所了解。学生能对威海卫战役有所了解。培养学生的识图能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。学生对第三篇章形成整体感知。学生能掌握条约签订的时间。学生能掌握条约签订的地点。学生能知道条约的内容。能对条约内容有所了解。创设历史情境，培养学生学习历史的兴趣。学生对签订条约的代表有所了解。学生能知道三国还辽的前因后果。学生对洋务派创办的学校有所了解。能通过和《南京条约》比较，总结出《马关条约》的危害程度。能掌握条约的影响。通过生动的历史漫画，了解甲午战后中国所面临的豆剖瓜分的严重民族危机。学生能了解列强在中国的“租借地”和势力范围。学生能了解香港被英国强占的过程。培养学生的合作能力，分析问题和解决问题的能力。学生能了解日本发动战争的原因。培养学生分析问题和解决问题的能力。学生能知道《马关条约》割占的领土。培养学生的参与意识，培养学生的解题能力。学生能掌握《马关条约》的影响。培养学生的识图能力和解决问题的能力。
课堂小结 甲午中日战争是日本蓄谋已久发动的侵华战争，由于清政府腐败无能，中国战败，被迫签订了《马关条约》。中国丧失了更多的领土和主权，列强的侵略由沿海深入到内地，允许日本在中国开设工厂，使列强的经济侵略加剧，大大加深了中国的半殖民地化。 观看课堂小结内容。 有利于学生对本课内容进行整体感知。
板书 一、原因：根本原因、直接原因二、经过：1.黄海海战：时间、人物、经过、结果2.辽东陆战：时间、经过、结果3.威海卫战役：时间、经过、结果甲午中日 三、结果：失败，签订《马关条约》 战争 1.时间：2.地点：3.人物：4.内容：5.影响： 学生默记板书内容。 有利于学生概括、记住所学内容。
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