第二节　调查周边环境中的生物 课件 38张幻灯片

课件38张PPT。第二节 调查周边环境中的生物单击页面即可演示第一章 认识生物什么是调查?调查是科学探究常用方法之一。
（1）确定调查目的和调查对象；
（2）制定合理的调查方案；
（3）调查结果的整理和分析。调查目的 调查过程结果整理调查的步骤调查目的 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园究竟有哪些生物？我们又该怎样做？ 调查过程一般过程：
1.选择调查范围——校园的生物；
2.分组，4～5人一组，选一个组长；
3.设计调查路线；
4.调查记录；
5.归类与整理。注意事项1.设计合适的调查表2.实地调查3.保护环境和生物4.注意安全校园生物种类调查表调查过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。结果整理归类：按不同分类标准分。
例如可分为：
1.按形态结构分：动物、植物、其他生物；
2.按生活环境分：陆生生物、水生生物；
3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。统计：调查到的生物种类有多少？按照生物的用途分类一、作物
二、家畜
三、家禽
四、宠物
五、其他
练习小麦
玉米
水稻
高粱
大豆
棉花一、作物10返回马
驴
牛
狗
二、家畜20返回鸡
鸭
鹅三、家禽30返回宠物狗
宠物猫
鹦鹉
金鱼 四、宠物40返回警犬
小白鼠
表演动物
五、其他50返回101小麦103玉米105水稻高粱111大豆113棉花201马203驴207奶牛211牧羊犬302鸡303北京鸭305鹅401宠物狗403宠物猫405鹦鹉407金鱼501警犬502小白鼠503海狮顶气球技能训练找出相同点与不同点小试牛刀练习
说出你所调查的两种生物，并
说明其生活的环境。谢　谢