第4课 洋务运动 教学设计

《洋务运动》
19世纪60-90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动。它引起了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。但是，由于洋务运动并没有从根本上改变封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人控制，最终以失败而告终。洋务运动是中国近代化探索的开始，对中国社会产生了巨大的影响，为中国的近代化开辟了道路。从纵向的历史发展来看，洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了第一批近代企业。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，所以本节课地位十分的重要。从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国，自强自立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。
【知识与能力目标】
通过本课学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
【过程与方法目标】
在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
【情感态度价值观目标】
辩证态度:
一分为二的评价洋务运动的作用。
思想意识:懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能。
【教学重点】
洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防。
【教学难点】
对洋务运动的评价。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；
2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课
教师讲述：在晚清的湘军中有一位骁勇善战的名将，他叫胡林翼。有一天他来到长江边上的山坡观察地形。当他看到岸边停靠的清政府的老式战舰时，觉得非常自豪。突然，有一艘西洋新式轮船在长江上逆流而上，速度惊人，它比清朝当时任何一艘战船都要跑的快。目睹此情此景，胡林翼激愤难当，当场吐血倒地。
教师提问：胡林翼为什么会如此震惊？
二、新课讲授
（一）总理衙门的设立
通过观察课件，教师提问：19世纪60年代初，清政府面临怎样的国内外局势？
内忧外患
总理衙门
时间：1861年1月
机构：总理各国事务衙门简称“总理衙门”
职责：最初负责外交和通商，后来扩大到开矿、筑路、办学等
意义：清政府有了专门的外交机构，有利于加强中国与世界的联系。
（二）创建近代军事工业
让学生根据课件中所展示图片和史料得出洋务派代表人物及其主张。。
1.
洋务派以及代表人物
中央：奕?；
地方：李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞
主张：师夷长技
2.时间：19世纪60～90年代
3.创办近代军事工业
名称
时间
创办人
备注
安庆内军械所
1861
曾国藩
最早
江南制造总局
1865
李鸿章
最大
福州船政局
1866
左宗棠
远东第一大船厂
讨论：洋务派创办的军事企业新在何处？
4.筹办近代陆海军
19世纪70年代中期起洋务派开始筹划海防。
80年代中期，洋务派初步建成北洋、南洋和福建三支海军。同时，旅顺口和威海卫海军基地竣工。
清政府还成立了海军衙门。中国出现了近代海军。
淮军、湘军。清朝小站练兵的照片展示。
（三）近代民用工业的兴办
兴起原因
名称
地址
创办人
配合军事工业的发展需要
轮船招商局
上海
李鸿章
上海机器织布局
开平矿务局
唐山
汉阳铁厂
汉阳
张之洞
湖北织布官局
武昌
（1）兴办民用企业缺少资金怎么办？
（2）洋务派兴办的民用工业产生了哪些影响？
19世纪六七十年代，沿海的部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主也开设工厂。
发昌机器厂
方举赞·上海
继昌隆缫丝厂
陈启源·南海
洋务运动的破产
标志：清政府在甲午海战中惨败（北洋舰队全军覆没）
材料一：洋务运动期间，雇用洋匠。他们大都挟技居奇，
刻意延长工期，唯利是图；核心技术独立完成，回避中国工匠。
材料二：洋务运动期间，慈禧太后支持顽固派，用来制约洋务派。
材料三：“中学为体，西学为用”
——张之洞（意思是在坚持封建制度的前提下，适当引进西方的科学技术，以为我所用。）
洋务运动失败的原因
西方列强并不希望中国富强；
顽固派的阻挠和破坏；
只引进西方技术，没有改变封建制度。
洋务运动的评价
消极意义：洋务运动根本目的是为了维护清王朝的统治，它只学习西方的先进技术而不改变中国的封建制度，这也注定了它不可能使中国富强起来。
积极意义：推动了中国的近代化进程
引进了西方先进的技术和管理经验；
培养了一批科技外交人才；
为中国军事近代化创造了条件；
一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略。客观上刺激了中国资本主义的发展。
（四）本课小结
内忧外患陷困境，地主阶级忙自救。
19世纪60至90，师夷长技办洋务。
自强求富为口号，奕?曾李又左张。
军事民用和学堂，富国强兵未达到。
资本主义得发展，启动中国近代化。
略
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思