语文S版三年级上册第一单元玩儿得真开心教案

【教学目标】
1.以“玩儿”做话题，开展一次活动。
2.
在玩中观察人物的动作、神态和当时的场面。
3.
练习说话，把说的内容整理下来，写一段话，做到语句通顺，详略得当。
【教学重点】
课文大课堂中让学生感受“玩”的乐趣。
【教学难点】
写游戏场面，训练观察事物的能力，培养学生写的能力。
【教具学具】
PPT课件。
【授课类型】练习课
【教学方法】合作探究法。
【课时安排】2课时
( http: / / www.21cnjy.com / )第一课时
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【教学过程】
　一、
激发兴趣
　　同学们，你们一定会玩很多游戏吧？都玩过什么呢？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、抢板凳……）
二、（课件展示游戏场面）感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。
三、尽情游戏
　1．读题，明确要求。
　（1）自由组合成小组。
　（2）商量玩什么，怎么玩。
　（3）玩的时候要注意观察活动场景和人物的动作、神态。
　2．学生尽情游戏，注意观察。
　（1）学生讨论：我们要观察哪些内容？
游戏前有什么准备？各自什么心情？
　　游戏过程中人物做了哪些动作？
　　说了什么？
　
什么表情？
　　什么心理？……
　　游戏结果怎样？
　　各自什么心情？
（2）思考：要想把游戏说好还得把哪些内容说清楚？
　　游戏名称是什么？游戏规则是什么？
　　四、相互交流
　　1．小组交流玩游戏过程中所见所闻所感，可互相启发，互相补充。
　　2．评一评，看谁把玩的经过说得最清楚，选代表在班上发言。
　　3．代表发言，其他同学可作补充及提问。
　　
( http: / / www.21cnjy.com / )第二课时
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【教学过程】
　一、
范例评析
　　1．（课件出示例文）
　　
丢手绢
　　丢手绢是个紧张又有趣的游戏!
　　每当下课,我就会召集同学们玩丢手绢的游戏;"谁要玩丢手绢的游戏 ''"我要!''"我要!''同学们纷纷叫着。
　　游戏开始了,我们先手拉手围成一圈,再
( http: / / www.21cnjy.com )蹲下来.先是由陈可云丢,她拿着手绢,猫着腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度简直比兔子跳还快,眼睛不时向身后瞟一眼,生怕手绢丢在我身后,心里念着"佛经":"不要丢到我身后!''------我豆大的汗珠滴了下来.这时,曾文杰经过我身后,速度加快了,
我扭头一看,手绢丢在了我的身后!我立刻转身,捡起手绢,还没站好.就飞也似地追了过去,心里想:一定要抓住他,一定要抓住他!于是,我一把扑过去,没想到她身子一偏,抓空了.我正要再去追时,陈可云却早已蹲在了我的位置上了。
　　我拿着手绢,放在口袋里,走啊走啊,把目
( http: / / www.21cnjy.com )标投向了跑步慢的徐芷涵,到了她身后,我把手绢掏出来,放在了徐芷涵后面。之后,还是若无其事的向前走,这是我的"伪装术''!走啊走啊,为了不让徐芷涵起疑,我走了两圈,经过王鲁佳身后,就跑了起来,让徐芷涵认为把手绢丢在了王鲁佳身后."近了,近了!''我叫了起来,可徐芷涵还是像木头一样蹲在那里,我一看,有机可趁,就一把捉住了.
徐芷涵无可奈何,只好跳了一支舞。
"叮铃铃------''上课铃响了,我们依依不舍地离开了操场.虽然这次的游戏的时间很短暂,但它的快乐还常常在我的脑海里浮现。
　　2．评析作文
　　a：游戏的过程有没有描写清楚？
　　b:文章中表达了作者怎样的心情？
　　C：文章分几个自然段来写的？
D：你能提出他的不足之处吗？
二、指导写作
　　上节口语交际课，我们在游戏的过程中用心
( http: / / www.21cnjy.com )观察了活动场景和人物的语言、动作、神态。好好回忆一下，这些都是我们今天习作的素材，动笔写一写，写的时候还要注意：
　　1．把内容整理一下，把游戏的过程记录下来。
　　2．文章要有条理，分段写。要把过程、心情都写出来。
　　3．指导写作格式，题目、分段要求。
　　三、完成习作
　　1．学生认真完成习作
　　2．把你写好的内容读给小组内的同学听，互相评议。
　　3．选择写得最好的习作，全班品读。
　　4．修改习作。
【板书设计】
玩得真开心
游戏名称、游戏规则玩法
游戏前（准备、心情、表情、语言）
游戏中（动作、神态、语言、心理）
游戏后（胜负双方什么样？动作、神态、语言）
【教学反思】
做到以学生为主体。肯定要把时间给学生去玩、去观察。加强实践，在真实的游戏中去感受，去发现，去表达。
【我的反思】
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玩儿得真开心