第一课：我们的民族小学练习题无答案

我们的民族小学
一、看拼音，写词语。
píng
bà
chuān
dài
piāo
yáng
jìng
Iǐ
hú
dié
yóu
xì
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
rè
nào
tóng
zhōng
yáo
huàng
fèng
wěi
zhú
kǒng
què
wǔ
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
dǎ
bàn
huān
chàng
zhāo
hu
zhāo
yǐn
cū
zhuàng
gǔ
1ǎo
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、改错(把正确的写在横线上)。
苹坝____
穿带____
打份____
招乎____
漂扬____
竟礼____
澈戏____
召引____
粗状____
结白____
三、照样子，组字组词。
欠——欢
(欢呼)
召——___(
)
平——___(
)
——吹
(吹气)——
___(
)
——___(
)
胡——___(
)
票——___(
)
——___(
)
——___(
)
四、填上恰当的词语。
一条条(
)
鲜艳的(
)
(
)的影子
有趣的(
)
一块块(
)
敬爱的(
)
(
)的学生
一个个(
)
(
)的小鸟
(
)的老师
(
)的国旗
(
)的粉墙
五、照样子，把句子换一种说法。
例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。
教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。
同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。
老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
六、按原文填空。
这时候，(
)十分安静，(
)不摇了，鸟儿(
)，(
)停在花朵上，(
)都
在
听同学们(
)。(
)的是，(
)几只(
)。这些(
)，是那样好奇地听着(
)。
七、阅读短文回答问题
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.给多音字写出正确的读音。
好（
）奇
好（
）心
好（
）坏
好（
）学
2.给下列词语换一种说法。
好听（
）
安静（
）
3.在“（
）”中按课文内容填空
　　
这时候，窗外十分安静，树枝不（
）了，鸟儿不（
）了，蝴蝶（
）在花朵上，好像都在（
）同学们读课文。最有趣的是（
）来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
4.这段话通过描写（
）、（
）、（
）、（
）这几样景物，说明了当时窗外的安静。
5.
用“
”画出描写窗外安静的句子。　
6.在这段话里，作者写了（
）、（
）、（
）、（
）等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了
说明她们很羡慕孩子们，衬托孩子们生活得很幸福。
7.在“（
）”中补充适当的标点符号
　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞（
）摔跤（
）做游戏（
）招引来许多小鸟（
）连松鼠（
）山狸也赶来看热闹（
）
8.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”这个句子运用了（
）的修辞手法。“这些山里的朋友”指的是（
）。
9.下课了，大家在大青树下做了哪些活动？___________________________________
　　10.你在下课时都做什么游戏？_____________________________________________
　　11.在正确的说法后面的括号里打上“√”
（1）小动物十分懂事。
（
）
（2）同学们的朗读声十分动听，小动物们被吸引住了。（
）