(共45张PPT)
What’s
this
in
English
Starter
Unit
2
Section
A
guess
猜猜
go
over
last
lesson
I
think
it’s
...
I
think
it’s
...
I
think
it’s
...
I
think
it’s
...
I
think
it’s
...
I
think
it’s
...
I
think
it’s
...
I
think
it’s
...
What
letters
can
you
find
Find
letters
(找字母)：
What’s
this
in
English
Starter
Unit
2
Section
A
Learning
Objectives
学习map,
cup,
ruler,
pen,
orange,
jacket,
key,
quilt八个表事物的名词。
2.
学会辨认物体：
What’s
this/that
in
English
It’s
…
3.
学习a/an的初步用法：a
jacket,
an
orange
Let’s
identify
the
things.
让我们来认识这些东西吧。
an
a
key
a
pen
a
cup
a
ruler
a
map
a
jacket
a
quilt
orange
Lead
in
Tell
us
the
words
as
quickly
as
you
can:
Tell
us
the
words
as
quickly
as
you
can:
Tell
us
the
words
as
quickly
as
you
can:
_____
map
_____
pen
_____
key
_____
cup
_____
ruler
_____
jacket
_____
quilt
_____
orange
a
a
a
a
a
a
a
an
用a或an填空。
提示：以元音开头的单数可数名词前用an；
以辅音开头的单数可数名词前用a。
A
___
B
___
C
___
D
___
E
___
F
___
G
___
H
___
√
1a
Look
for
the
small
letters
in
the
picture
for
these
big
letters.
Check
(√)
the
ones
you
found.
√
√
√
1b
What’s
this
in
English
It’s
an
orange.
It’s
a
jacket.
What’s
that
in
English
this
that
What’s
this
in
English
It’s
a
key.
What’s
that
in
English
It’s
a
jacket.
What’s
this
in
English
It’s
an
orange.
What’s
that
in
English
It’s
a
map.
What’s
this
in
English
It’s
a
pen.
What’s
that
in
English
It’s
a
quilt.
What’s
this
in
English
It’s
a
ruler.
What’s
that
in
English
It’s
a
cup.
1c
What’s
this
in
English
It’s
a
map.
Practice
the
conversations
in
the
picture
with
your
partner.
It’s
an
orange.
What’s
that
in
English
What’s
this/that
in
English
It’s
a/an
…
What’s
this
in
English
It’s
a/an
…
What’s
that
in
English
It’s
a/an
…
an
a
key
a
pen
a
cup
a
ruler
a
map
a
jacket
a
quilt
orange
Summary
eight
things
以元音开头的单数可数名词前用an；
以辅音开头的单数可数名词前用a。
Key
sentences:
What’s
this
in
English
It’s
a/an
...
What’s
that
in
English
It’s
a/an
...
Practice:
1.—
this
—这个用英语怎么说？
—
jacket.—它是一件夹克衫。
2.—
in
English
—那个用英语怎么说？
—It’s
.—它是一个橘子。
What’s
in
English
It’s
a
What’
s
that
an
orange
(
)1.
What’s
this
in
English
(
)2.
Thank
you.
(
)3.
What’s
your
name
(
)4.
Hello,
I’m
Amy.
(
)5.
Nice
to
meet
you.
B
A
E
C
D
A.
You’re
welcome.
B.
It’s
a
ball.
C.
Hi,
my
name’s
Dale.
D.
Nice
to
meet
you,
too.
E.
I’m
Cara.
1.
This
is
______
orange.
A.
a
B.
an
C.
/
2.
That
is
______
map.
A.
a
B.
an
C.
/
3.
—
What’s
this
—
_______
“I”.
A.
It’s
B.
This
is
C.
Its
Exercise
单项选择
1.大声朗读第S5页上的单词和句子。
2.抄写第S5页的单词3遍；
3.抄写对话一遍。
4.画出自己小房间里的物品，准备下一课时谈论。
HomeworkStarter
Unit
2
What’s
this
in
English
第1课时教学设计
课
题
Starter
Unit
2
What’s
this
in
English
课
时
第
1
课时
课
型
授课时间
第
周
月
日
教学目标
1,
学习字母
Ii——Rr2,
学习key等词汇3,
学习确认物体（Identify
things）4,
学习a/an
的初步用法5,
了解一些英语缩略词的意思。
教材分析
预备篇的主要内容为26个字母和最基
( http: / / www.21cnjy.com )本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。
学情分析学法指导
激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。
教学方法
教学重点
1,
学习key等词汇2,
学习确认物体（Identify
things）
教学难点
a/an
的用法
；了解一些英语缩略词的意思。
教学过程设计
Step
1
Warming
up1.
Good
morning/afternoon/evening!How
are
you I’m
fine,
thanks.
How
are
you
I’m
OK.2.
Sing
the
alphabet
song
教学过程设计
Step
2
Games
1.
Teacher
shows
a
letter
quickly
and
asks
:
“What’s
this ”
Get
the
studentsto
answer
the
questions
like
this:
“
I
think
it’s
A
/
B.”
Then
show
the
whole
of
the
letter
to
let
the
students
check
whetherthey’re
right
or
wrong.
2.
Go
through
the
lett
( http: / / www.21cnjy.com )ers
Aa—Hh
quickly,
pay
attention
to
the
intonation.
Then
play
a
game:
listen
and
pick
the
right
letter,
then
arrange
the
letters
in
the
right
order
and
read
loudly.
Step
3
Presentation
Teach
the
letters
Ii—Rr,
using:
What’s
this
in
English
It’s
I
/
J/---
Step
4
Listen,
look
and
say1.
Section
A
–
2a2.
Section
A
( http: / / www.21cnjy.com )–
2c
,
listen
to
the
tape
and
write
the
number
of
the
letters
in
the
boxes
according
to
the
order
in
which
you
hear
them.
Play
the
recording
twice
and
check
the
answer.
3.
Section
A
–
2b,
write
the
small
letters
for
big
letters.Step
5
A
Guessing
game
Teacher
shows
a
part
of
a
letter
and
asks
:
“What’s
this ”
Get
the
studentsto
answer
the
questions
like
this:
“
I
think
it’s
A
/
B.”
Then
show
the
whole
of
the
letter
to
let
the
students
check
whether
they’re
right
or
wrong.
Step
6
Look
and
learn
1.
Section
A－3
2.
Teacher
shows
more
special
letters.
3.
Ss
try
to
think
of
other
special
letters.
Step7
Listen
and
repeatFind
friends
( http: / / www.21cnjy.com ).
Get
the
students
work
in
groups
of
four,
and
find
the
friends
(the
same
vowels)
for
A,
E,
I,
O,
F.
Section
B
–4,
listen
and
repeat.ExercisesHave
a
chant.Starter
Unit
2
What’s
this
in
English
课后反思
充分理解“新课标”倡导的“以学生为行为
( http: / / www.21cnjy.com )主体的新型课堂”教育理念，我在本节课中力求为学生构建一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。经过对授课班级学生的认知水平和性格特征的分析，我采用以合作小组为课堂活动的基本单位，自始至终采用任务型教学模式，围绕着学习“What’s
this
in
English ”
某物用英语怎么说这个特定话题，设计出可操作性强的活动。课堂中运用多媒体，提供了大量与同学们日常生活用品相关的图片，并举行猜单词竞赛，不但激发了学生的学习冲动和参与热情，更是提供给学生亲身体验的机会。学习上的快乐与成功，引发了他们对学习英语的浓浓兴趣。课堂活动和任务设计力求满足不同层次的学生以不同方式参与课堂的需求，按照过程教学法理论：前一个任务为后一个做铺垫，一步一步引导学生完成终极任务，水到渠成。在任务的完成过程中，我注重形成性评价。整个教学过程力求让不同层次的学生充分参与，并积极合作。在合作中学习，在竞赛中体验成功的快乐，并与合作伙伴一同完成任务，课堂活动在活泼、
有趣
、开放有序、
有效的氛围中进行，学生在教师的指导下活跃思维
、拓展视野
、展现个性
、交流合作，获得了成就感和自信心。Starter
Unit
2
What’s
this
in
English
基础导练
一、按要求完成下列各题。
1．Rr（同音词）
______
2．you（同音字母）______
3．what
is（缩写形式）______
4．kg的汉语意思
______
this
的对应词是______
单项填空。
(
)1．This
is
______
cup
and
that
is
______
orange.
A．a；a
B．a；an
C．an；a
D．an；an
(
)2．下面单词中不含字母e读音的选项是
______。
A．jacket
B．evening
C．key
D．please
(
)3．—What's
this
in
English
—
______.
A．Hi
B．Spell
it，please
C．K E Y
D．It's
a
pen
根据a/an分类下列单词。
map,
orange,
jacket,
key,
quilt,
pen,
ruler
a
an
能力提升
一、选择与其他三项因素不同的一项。
（
）1.
A.
B
B.
C
C.
D
D.
A
（
）2.
A.
A
B.
H
C.
K
D.
R
（
）3.
A.
N
B.
L
C.
D
D.
M
（
）4.
A.
C
B.
D
C.
G
D.
P
（
）5.
A.
O
B.
A
C.
K
D.
H
从方框内选出合适的单词填空。
A:
What’s
this
1
English
B:
It’s
a
ruler.
A:
And
what’s
this
B:
It’s
2
orange.
A:
And
what’s
this
B:
It’s
3
quilt.
A:
Spell
4
,
please.
B:
5
.
完形填空。
W:
Good
morning,
Frank.
M:
Good
1
,
Cindy.
W:
How
2
you
M:
Fine,
thank
you.
3
are
you
W:
4
OK,
thanks.
W:
What’s
this
M:
5
“W”.
（
）1.
A.
morning
B.
afternoon
C.
evening
（
）2.
A.
is
B.
are
C.
am
（
）3.
A.
What
B.
Who
C.
How
（
）4.
A.
It’s
B.
I
C.
I’m
（
）5.
A.
It
B.
Its
C.
It’s
An,
a,
it
,
Q-U-I-L-T
,
inStarter
Unit
2
What’s
this
in
English
教材分析
第二单元“What’s
this
in
( http: / / www.21cnjy.com )English ”位于本册教材预备篇，预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的，它起到了承上启下的作用。本单元的重点句型What’s
this
in
English
It’s
a/an…
在第一课时。前三课时的教学重点是掌握字母Ii—Rr和日常用品map,
orange,
jacket,
key,
quilt,
pen,
ruler。
“新标准”初中教材是“新课标”指导下的新理
( http: / / www.21cnjy.com )念教材。新课标教材与以前使用的人教版教材在词汇方面有许多不同之处，特别是在小学阶段未开设英语课的地方，“新目标”教材使用起来还有诸多不适应的地方，在教学实际中应考虑这一因素，要让学生充分体会到“新目标”教材的优越性。
