9　黄山奇石教案

　9　　黄山奇石
教学目标
　　1.学认15个生字，会写9个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.图文结合，感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹。
4.展开想象，模仿课文写一写“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子。
重点难点
　　重点：①学认16个生字，会写9个字；②能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
难点：感受黄山奇石的有趣，体会作者对黄山奇石的赞叹；模仿课文写几句话。
教学准备
　　黄山的图文资料。
课时安排
　　2课时
第,1)课时
教学步骤
教学内容
一、新课导入
　　1.(出示黄山图片)黄山是我国著名的风景区，它位于安徽省的南部，每年有很多中外游客去那里游览观光，那里的景色非常秀丽神奇。今天让我们来学习一篇关于黄山的课文。(出示课题，学生齐读。)
2.从课题中我们看出黄山的石头有什么特点？(奇。)你们能给“奇”组个词吗？(神奇、奇怪、奇特、奇形怪状等。)
二、整体感知
　　1.自由读课文，借助拼音读准字音。画出不认识的生字、不理解的词语。
2.同桌合作学习，解决生字词。
二、整体感知
(续)
　　3.检查识字情况。
(1)指名学生读带拼音的生字，解决字音的问题。
(2)指出多音字“都”“弹”。
4.小组交流自己是怎样记字形的，说说平时是怎样用这些字的。
5.认读生字。
6.分析字形和在本课中由生字组成的词语。
7.组词。
三、认知贯通
　　1.再读课文，说说课文一共有几个自然段。(6个。)
2.课文主要介绍了哪几种奇石？
(仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。)
3.你喜欢哪一种奇石，就美美地读一读这一段。(指名学生读，教师相机正音，指导朗读。)
4.学习第1自然段。
(1)读后说说第1自然段共有几句话，分别写了什么，在全文中起什么作用。
(共两句话。第一句：介绍了黄山风景区的地理位置。第二句：写黄山景色秀丽神奇，尤其是怪石，非常有趣。既点明了题意，又有“启下”的作用，同时又是全文的总起句。)
(2)有感情地朗读第1自然段。
5.学习第2自然段。
(1)自由朗读第2自然段。这一段共有几句话？
(1句。)
(2)读后说说仙桃石奇特在哪里。
(①形状像桃子；②大；③好像是从天上飞下来的；④险，落在山顶的石盘上。)
(3)这段话中的“好像”能不能换成“是”“犹如”呢？这句话用了什么修辞手法？
(引导学生体会用词的准确性。这句话用的是比喻手法。)
(4)齐读第2自然段，体悟仙桃石的奇特之处。
四、课外作业
　　1.抄写文中的生字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
第,2)课时
教学步骤
教学内容
一、复习提示
　　1.认读生字词。
2.谁能说一说“仙桃石”的样子？
二、巩固提升
　　1.“猴子观海”。
过渡：“猴子观海”是块怎样的石头呢？
(1)自由朗读第3自然段，抓住句子中的关键词，理解这一段是怎样把“猴子观海”写具体的。
(2)抓住动词“抱”“蹲”“望”，体会这是用拟人手法把猴子写成人了；“一动不动”又把猴子与石头联系起来。
二、巩固提升
(续)
　　(3)猴子为什么一动不动地望着翻滚的云海呢？仿佛在想什么呢？谁能把猴子想的说一下？
(4)指导朗读。
2.“仙人指路”。
过渡：同学们能用学习第3自然段的方法学习第4自然段吗？试一试吧！
(1)自由读，抓住句子中的关键词，理解这一段是怎样把“仙人指路”写具体的。(板书：更有趣)
(2)你们能通过课文的描述把仙人的动作表演出来吗？
(3)这真是有趣的巨石，现在大家能读出更有趣的语气吗？
3.“金鸡叫天都”。
(1)读第5自然段，请同学们用横线画出描写“金鸡叫天都”的有趣的句子。(学生交流)
(2)这么冷冰冰的石头，作者是运用了什么手法把它写活了，让人觉得它们确实有趣呢？(拟人。)请同学们用小圈圈出描写“金鸡”姿态、动作的词，自读体会。
(3)引读：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了——(一只金光闪闪……这就是著名的“金鸡叫天都”了。)
4.学习第6自然段。
(1)课文详细介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”，还介绍了哪些？有没有具体写？为什么？
(2)作者怎样简单写的呢？再读有关内容。
5.指导朗读全文。
6.学完课文，你能不能模仿课文写一写“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子呢？试一试。
就说“狮子抢球”吧，________________________________________。
在一座陡峭的山峰上，________________________________________。这就是有趣的“天狗望月”。
“仙女弹琴”就更有趣了！________________________________________。
三、句段解读
　　1.在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
[解读]这两句向我们介绍了名为“猴子观海”的奇石，几个动词“抱”“蹲”“望”就把“猴子”的动作、神态描写得活灵活现、惟妙惟肖，突出了“趣”。
2.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
[解读]这句话是说山峰上几块巨石的形状很像雄鸡，太阳光照得巨石金光闪闪，所以就变成了“一只金光闪闪的雄鸡”了。
四、课后习题
　　想想说说
如：“仙女弹琴”。在一座高高的山峰上，有一位“仙女”，袖带飘忽，长发披肩，正坐在石凳上，双手抚琴，眼睛久久地望着远方。这当然就是有名的“仙女弹琴”了。
9　黄山奇石